【精選】神奇的三年級(jí)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的神奇的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
今天，郭老師在語(yǔ)文課上帶來(lái)了一個(gè)橄欖一樣的東西，郭老師說(shuō)這是胖大海。
胖大海身子鼓鼓的，兩頭尖尖的，穿著棕色的外衣。它的表面非常粗糙，像老爺爺布滿皺紋的臉；它的外殼非常堅(jiān)硬，好像披了一件鎧甲。郭老師把胖大海給我們聞了聞，我頓時(shí)感到有一股淡淡的中藥 味沖進(jìn)了鼻孔。
接著，郭老師把胖大海放進(jìn)杯子里，然后往杯子里加滿了水。一開(kāi)始，胖大海沒(méi)什么變化。慢慢地，胖大海開(kāi)始膨脹。它像沙漠里饑渴的游客，大口大口地吞著開(kāi)水。它越脹越大，像英雄一樣，瀟灑地 掙脫掉了身上的鎧甲，最后變得像海里的水母一樣輕盈，在杯子里翩翩起舞。
最后，郭老師告訴我們：“胖大海其實(shí)一種藥，有清涼潤(rùn)喉的作用”。胖大海真得很神奇呀！
神奇的三年級(jí)作文 篇2
暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們寫神奇的教室，在我看來(lái)神奇的教室是這樣的：黑板不是用來(lái)讓老師寫字的，而是只要老師一說(shuō)話字就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上，這樣老師就不會(huì)這么辛苦還要每天吃粉筆末了。
教室里的桌子是白色的可以寫字，寫完字桌子旁邊有個(gè)小屏幕一點(diǎn)就會(huì)自動(dòng)消失，寫完作業(yè)或者考試完一點(diǎn)小屏幕就會(huì)自動(dòng)識(shí)別錯(cuò)題并講解，這樣老師就不用辛苦的每天為我們批改作業(yè)了；而且桌子上有個(gè)小感應(yīng)器，只要有學(xué)生打瞌睡或者注意力不集中，感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)提醒你注意。整個(gè)教室也是有一個(gè)自動(dòng)遙控器控制的，比如教室里的布置和溫度，老師講夏天的海邊教室四周的墻壁就是藍(lán)天白云和海灘；老師講冬天教室就會(huì)出現(xiàn)茫茫的白雪和大地。。。總之我們通過(guò)一個(gè)遙控器就可以隨意變換。
想著想著我就覺(jué)得我自己有一個(gè)這樣的教室，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
突然間，從月光下飛來(lái)了一個(gè)仙女，她穿著粉砂的連衣裙看上去很美麗，這個(gè)仙女用甜甜的聲音和我講話了她說(shuō)“親愛(ài)的羅雅丹小妹妹，你好，我月光仙子’我知道你馬上就要過(guò)生滿11歲了，我呀早已為你準(zhǔn)備了生日禮物了，它是一面神奇的穿衣鏡希望你能喜歡吧，它可以帶你去未來(lái)和過(guò)去。好了，我得去給別的小朋友送禮物了，拜拜！”她說(shuō)完便給我留下了一個(gè)米黃色的穿衣鏡和一張紙條就輕快的飛走了。
這個(gè)穿衣鏡會(huì)怎么發(fā)揮神奇作用呢？我仔細(xì)打量著這穿衣鏡.對(duì)了！‘月光仙子’不是給我一張紙條嗎？嗯---會(huì)不會(huì)在這個(gè)紙條上寫著？我急急忙忙跑去看了看紙條，上面果然寫了“咒語(yǔ)”：魔鏡魔鏡，我是你的小主人快帶我去XX年前（后）的XX地方出發(fā)！..“哦我終于知道怎么用了”。哈哈我一蹦三尺高。“魔鏡魔鏡，我是你的小主人快帶我去20年后的恩施吧出發(fā)！”我稀里糊涂的說(shuō)了一句話。啊！————我竟然在鏡子里飛進(jìn)去了，天那！我的媽呀！不一會(huì)兒我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，這里的人怎....怎...怎么穿的鞋子會(huì)自己走路，車子呢，怎么在天上飛呢？這...這這，我這不會(huì)是眼花了吧？突然，一個(gè)中年婦女向我走來(lái)，“羅雅丹！你好！”那個(gè)人向我招呼了。“你你是誰(shuí)”我緊張兮兮的。“哦，我是忘了自我介紹了，我是20年后的你呀——‘羅雅丹’！”“啊，啊啊！！是，..是嗎？哦，阿姨你好，哦不，不！你是我，我就是你，不能叫阿姨。”我恍然大悟，20年后的我和
現(xiàn)在的我都哈哈大笑起來(lái)。時(shí)候不早了，我要回到20年前了。糟糕！我怎么回去呀？哦壞了，怎么辦！怎么辦？？哦！我想起來(lái)了，我看紙條時(shí)只看了半邊還有一半一定寫了回來(lái)的方法！好像我看完了把紙條放在了衣服口袋里了，嗯對(duì)，我趕緊搜搜了搜口袋還好還在，真是天助我也！回來(lái)的口訣：魔鏡魔鏡，我可以回來(lái)了。go！折騰了一會(huì)兒我終于回來(lái)了啊！太好玩了。不如我去三國(guó)演義的時(shí)代去？我的腦子里閃過(guò)了這種奇想。
好吧！去看看吧！不一會(huì)兒我就到了那時(shí)，啊！好恐怖呀！天哪，一把劍向我飛來(lái)，我嚇得連回去的口訣都忘了，怎么辦難道我就這么...
“懶蟲！起來(lái)了！”一股熟悉的聲音飄過(guò)的的耳朵，是媽媽催我起床的聲音。還好還好是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我長(zhǎng)吁一口氣。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
大家好，今天我給大家介紹一下我理想中的神奇教室。現(xiàn)在的教室普普通通的，和未來(lái)的教室相比那可就差遠(yuǎn)了，我理想中的教室非同一般。
未來(lái)的教室是全自動(dòng)化的。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，里面的設(shè)備全是最科學(xué)現(xiàn)代化的。已經(jīng)沒(méi)有書本和黑板，代替黑板的是自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說(shuō)什么其黑板就會(huì)呈現(xiàn)什么內(nèi)容，不用粉筆，無(wú)污染和灰塵。是不是很神奇？
未來(lái)教室的墻壁會(huì)說(shuō)話，會(huì)自動(dòng)監(jiān)視同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí)、作弊、做小動(dòng)作、睡覺(jué)等，誰(shuí)都逃不掉它的眼睛。只要誰(shuí)有此情況它就會(huì)報(bào)出誰(shuí)的名字。好處就是能監(jiān)督我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺(jué)學(xué)習(xí)。看，是不是很神奇？
未來(lái)的教室值日生也被電子化取締了。只要你想清潔哪里，按下按鈕，地板上的微型吸塵器會(huì)幫你把地上垃圾清理干凈。垃圾怎么辦呢？不用擔(dān)心，垃圾會(huì)運(yùn)往一個(gè)變廢為寶的裝置那里。那個(gè)裝置會(huì)用高科技和先進(jìn)技術(shù)，把垃圾變成作業(yè)本、橡皮、鉛筆……看，是不是很神奇？
神奇教室的窗戶不僅防曬，而且在冬天會(huì)發(fā)出神奇熱量。冬暖夏涼，窗戶還不容易碎。是不是很神奇？
神奇教室里的一切都好似有了七十二般變化，真讓人驚嘆不已，上課時(shí)它們工作著，下課時(shí)，它們也繼續(xù)工作著，真可謂是：八仙過(guò)海—-各顯神通。
這就是我們未來(lái)的神奇教室，沒(méi)有做不到的，只有想不到！我們要好好學(xué)習(xí)，讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！聽(tīng)了我的介紹，您想擁有這樣的神奇教室嗎？
神奇的三年級(jí)作文 篇5
我有一間神奇的教室，同學(xué)們進(jìn)去了就像被馴服的老虎，出來(lái)了就像是被放飛的小鳥，群龍無(wú)首的亂飛，一片亂哄哄，像無(wú)數(shù)的小蒼蠅。
我的神奇教室是這樣的，讓我來(lái)給大家介紹一下吧：很愛(ài)說(shuō)臟話的男生，進(jìn)了教室就像是被訓(xùn)練過(guò)的小老鼠，乖乖地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不會(huì)串來(lái)串去，鴉雀無(wú)聲，非常乖巧。平時(shí)上課很愛(ài)說(shuō)話的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的.嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽(tīng)到。上課時(shí)，同學(xué)們會(huì)不由自主地把自己的腦袋清空，里面裝滿了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回家輕而易舉的就把作業(yè)完成了。我們還不會(huì)在那小聲嘀咕和做小動(dòng)作了，同學(xué)們都很喜歡我們美麗的教室。
我們的老師也很神奇，走進(jìn)了教室就像一棵知識(shí)的大樹(shù)，散發(fā)著知識(shí)的魅力，那些經(jīng)常東瞅瞅西看看的同學(xué)看見(jiàn)了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無(wú)所不知，那些同學(xué)也被大樹(shù)的魅力所吸引了，千變?nèi)f化中讓我們學(xué)到了更多大自然的奧秘。
只要我們進(jìn)入教室小腦袋就會(huì)安安靜靜的學(xué)習(xí)，大家坐的整整齊齊，姿勢(shì)擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學(xué)們不由自主地就被書所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。
我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂(lè)和憂傷，充滿了愛(ài)和希望。我們是祖國(guó)的花朵，是老師、父母和祖國(guó)的希望，知識(shí)和快樂(lè)的成長(zhǎng)讓我們開(kāi)得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。
誰(shuí)想來(lái)我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進(jìn)了我們的教師就像進(jìn)了知識(shí)的海洋，知識(shí)的叢林。
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