導語：同學們最好的老師是哪位？大家都來寫寫吧。下面是三年級寫人作文300字：我最好的老師，歡迎同學們的閱讀和借鑒。
【篇一：我最好的老師】
個個子小小的，一進教室常常使人哈哈大笑，她就是我的老師。她有淡淡的眼睫毛，櫻桃似的小嘴。
她上課時常常在中間穿插一些笑話，使同學們在上課枯燥時輕松一下，使同學們重新課堂。有一次，當同學們做完操回到教室時，她給同學們講了一個笑話：“從前有兩只害蟲在散步，突然，害蟲甲感嘆地說：‘別人都叫我們害蟲真沒面子!’它剛說完，害蟲乙就說：‘我可跟你不一樣，別人都叫我‘嗨，蟲’。”劉老師剛說完，同學們就開懷大笑。
她上課時常常用不同的教學方法，使同學們輕松地學會知識。有一次，劉老師叫我們用不同的方法記住二十首古詩。同學們有的唱古詩，有的說古詩，有的編古詩，使同學們輕輕松松地學會了二十首古詩。
這就是我的老師，教學方法獨特，常常使人開懷大笑，在上課時讓我們輕松學會更多知識，在下課時讓我們學會做人的道理，這就是我心目中——劉暢。
【篇二：我最好的老師】
嘿!站在講臺上的老師，那就是我的啟蒙老師——谷老師。她有著一圈圈黃色的卷發，帶著粉色眶的眼鏡，一臉嚴肅的樣子，她一來我們都靜的連根針掉到地上都聽得見。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人，三年過去了，老師的話仿佛還在我耳旁回響。
聽話是我的強項，然而，就是在我的強項里，我受到了嚴厲的批評與指責。
那是一個星期五的中午，我們班規定，每個星期五都要打盤點，把欠任務名單打上去，結果就那一次，我欠任務了，那時我是升旗的，別人的任務都完成了，就剩下我自己了的任務沒有完成，結果我匆匆忙忙把作文寫完，也沒看字跡是否認真，就交上去了，結果老師當著全班同學的面，狠狠得批評我，指責我，說我字跡太潦草，態度不認真，當時就罰我重新寫了一遍，結果在我寫到一半的時候，上課鈴打響了。沒辦法，我只好算沒完成任務的。
驕傲是前進路上的大敵。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。
十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘。
【篇三：我最好的老師】
我最好的老師是易老師。
易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對同學們說話也很溫柔，并且很關心我們的成長。但易老師對犯了錯誤的同學也很嚴厲。
我們在學校午托，易老師會從家里帶一些好吃的菜來學校分給我們吃，那樣的話，我們能多吃飯了。
易老師特別喜歡運動，經常組織班上的同學開展活動。今年暑假，易老師就組織了很多同學去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開心!
但易老師有時也很嚴厲。有一次，我上課的時候和萬子豪玩，被易老師發現了。易老師叫我和萬子豪到辦公室去。來到辦公室，易老師嚴厲地批評我，并講了很多道理，我認識到了錯誤。最后，我向易老師保證上課再也不會開小差、玩了。
易老師非常關心、關愛我們，并耐心地幫助我們改正錯誤，所以我最好的老師易老師。
【篇四：我最好的老師】
我最好的老師名字叫孫永強，他的個子很高，長的很瘦。他很關心同學，還經常幫助同學，他是我最好的老師。記得有一次，有一位同學不會背圓柱的體積公式，所以不會算那道題，老師正在寫東西，很著急，可是他還是抽出一段時間去教這位同學，直到這位同學把那道題弄懂為止，老師才急忙回去工作。孫老師不僅經常幫助同學，而且很關心同學。
有一次，老師正在講課，一位同學沒精打采的，老師停下了講課，走過去先用手摸摸他的腦門，感到很熱，老師急忙找出體溫計，一量，他發燒了。老師果斷地領他出去，騎上摩托車，向衛生所駛去。他既關心同學，講課時還一絲不茍。一些細節的地方他總會告訴我們，語文課文中所表達的思想感情和道理他總會與我們的實際相聯系，教育我們怎樣做人，怎樣做事。因為孫老師既關心同學，又經常幫助同學，所以他是我最好的老師。我們是嬌嫩的幼苗，老師是光明的太陽，我們沐浴著溫暖的陽光，在陽光下茁壯地成長。我永遠感謝我的老師!
【篇五：我最好的老師】
在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。(小學生作文網)
楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。
記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽著，思考著，想象著……
楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。
【篇六：我最好的老師】
王老師是我的音樂老師，她長得很漂亮，一頭烏黑亮麗的頭發，一張大大的嘴巴，唱歌可好聽了。她從一年級就教我們，到現在已經快三年了。她人很好。
在每周一和每周三都有一節讓我又愛又恨的音樂課。為什么這么說呢?因為音樂可以讓人放松，可是我最怕音樂課上老師讓我唱歌。
那天周三上音樂課，老師讓同學們一個一個輪流唱歌，我在心里默默地說：希望老師不要說出我的名字。突然，老師念到了我的名字，這完全出乎了我的意料。我站起來時，手和腳都不停地抖。這時，老師好像看到了我的緊張，走過來對我說：“別緊張，在我心中你就是最棒的!”我頓時不那么緊張了。好不容易，我終于把歌唱完了。老師說：“很不錯，進步了!在老師心目中，你們每個人都是好孩子!加油!”那一刻，我很開心。
這就是我最好的老師，謝謝你——親愛的王老師!
【篇一：我最好的老師】
有一位老師，她是我認識的一位有才華、風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的、公正的。她就是我的數學老師田老師。
田老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，個子不怎么高，頭發不怎么長，卻梳理得十分整齊。田老師不僅跟我們聊學習上的問題，只要是提到的，她都會講一講。
記得有一次，我們去外校參加運動會，在學校等候時，我們前后桌講起了話，田老師笑著走了過來，問：“你們在說什么呢，說得這么高興?”我們一個個馬上閉嘴。田老師卻說：“要放松，我又不吃人”我們就和田老師說了起來。
田老師可以和我們打成一片，但也十分嚴格，有誰沒做作業之類的，她都會十分嚴厲地批評。
田老師就是這樣一位老師，她不包庇學生，也決不放過一個犯錯誤的學生。她十分有才華，又十分公正，每次我們犯了錯，都被她批評得心服口服。這就是我們最好的老師------田老師!
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