有關我的同桌三年級作文八篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的同桌三年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌三年級作文 篇1
開學了，我有了一個新同桌，他叫胖胖。
胖胖的臉圓圓的，他不愛說話，但還是很開朗，很樂于交往，對身邊的事都很關心。就是上課的時候有點玩玩具，學習有點落后。
有一天，胖胖有一道題目沒弄懂，下課后問老師了，老師跟他解釋了很久，胖胖終于弄明白了。胖胖說：“我記住了，老師。”以后有沒懂的胖胖都會問老師，老師很樂意。
老師說胖胖的學習成績提高了，胖胖聽了很高興！
我的同桌三年級作文 篇2
我的同桌叫許愿，他長著一雙會說話的小眼睛，大大的嘴巴，塌塌的鼻子，肉呼呼的臉蛋，讓我看著就想摸一摸。但如果你真得去摸他的臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。
許愿畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫的憤怒的小鳥更是栩栩如生。他畫的風景畫里有藍天、白云和綠油油的草地，這幅畫讓我想插上美麗的翅膀在碧藍的天空中飛翔。
許愿待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶濕巾紙的。”我心想：“瞧他那副得意的樣。”我接著又去找許愿借，他二話沒說就拿給我了。
許愿還很誠實善良，從不會把自己的錯誤推到別人身上。有時候別人把他的善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊的時候，有個男生假裝沒看見，沖過來，把許愿撞到了。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許愿，你疼不疼。”“許愿你沒事吧？”“要不要告訴老師？”。可許愿若無其事地說了聲沒關系就又去站隊了。
許愿還很有趣。一次，他畫了一個三角和一個圓圈。讓我猜畫的是什么，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許愿。”簡直把我笑死了。
許愿雖不是班里學習最好的，也不是最聰明的。但我和我們班的好多女生都喜歡他，喜歡他的善良、可愛和風趣。
我的同桌三年級作文 篇3
她有一雙向你閃動著、亮晶晶的杏兒眼，仿佛在跟你說話呢！
亮晶晶的杏兒眼上面鑲嵌著一對又彎又細的黑眉毛，像人字似的向下垂。她的鼻子又大又高，像船舵，占了臉的三分之一，乍看她的臉，首先映入你視線的是那挺拔入云的鼻子。嘴唇薄薄的透著機警和靈氣。嘴角邊綻出兩個小酒窩，像花一樣美，她笑的時分，顯露一排排潔白劃一的牙齒。這就是我的同桌—毛雨。她是一個心靈純真的小姑娘，為人耿直，大大咧咧的。有一次，她一進教室，剛放下書包，就樂陶陶地對我們說“hello，Goodmorning！”剛說完我們就開懷大笑，有的同窗笑了眼淚都流了出來，有的同窗笑了亂蹦亂跳……結果，她本人也哈哈大笑。這一舉措我命她為“傻貓雨”。有一次，濮鈺一不當心碰了一下她的辨子，你沒看到那樣子，杏兒眼蹬得比燈泡還要大。大聲地說：“濮鈺，你煩不煩？”說完，便到教師辦公室里告濮鈺一狀。這次我命她為“調皮包”。但是她跟馬小跳不同，他人都說馬小跳，跟著馬小跳，不跳也會笑。我說毛雨，跟著毛雨，不傻也會哭。這就是我的熱愛同桌。
我的同桌三年級作文 篇4
記得有一次，一年級的時候，我的同桌，他的名字叫“何沃健”你的愛好是“寫作文、讀書”，他是一名優秀的班干部，是我們班的榜樣，也是老師的驕傲。
還記得有一次，上數學課，陳老師叫我們寫練習，我寫著寫著不小心把“何沃健”的橡皮膠扔丟在地上，當我發現的時候，但來不及了，這時“何沃健”正要用橡皮膠”。天啊！這次我可死定了，我馬上把地下那橡皮膠拴撿起對“何沃健”“說”對不起，“我不是故意的，”但“何沃健”的臉已變成又紅又黑，還不接受我的道歉，還說我是故意的，然后就告訴老師聽，當時我非常緊張地把整件事情說出來。老師就親切地摸著“何沃健”的頭說：“她不是故意的，她都已經向你道歉了，你就原諒她吧”！然后老師用溫柔的眼神對我說“你下一次一定要小心一點，不要弄掉別人的東西了”。
最后“何沃健”走過來笑咪咪地說：“對不起”我就對他說：“沒關系”，這件事情我現在還記得。
我的同桌三年級作文 篇5
我現在已經二年級畢業了，在這兩年里，我有好多個同桌，但給我印象最深的是在我上一年級的時候，我的同桌張嘉一。我們倆是非常好的朋友。她的性格非常好，開朗、活潑、愛說愛笑，而且她還有一張特別會說話的小嘴，如果她愿意，她都能把樹上的小鳥兒給你哄下來，這就是她讓我印象最深刻的地方。
她的身形胖胖的，長著一張圓嘟嘟的小臉，烏黑的長發，她還長著一雙又彎又細又順的眉毛，在眉毛下面有一對水靈靈的.大眼睛，瞳孔又黑又亮，她的睫毛長長的，鼻子高高地、翹翹的非常好看，還有就是她有一個櫻桃般的小的嘴巴！她長的是不是很可愛呢！
她的學習成績也很不錯，每次考試成績都在九十分至一百分之間，非常穩定。比如，她這次考試沒有考好，她會加強學習、多加練習，爭取下一次考一百分。比如，她這次考了一百分，她也不會驕傲，而是謙虛地繼續努力。這一點我要向她學習，她的學習態度和學習品質，更值得我們大家好好學習！
張嘉一是我看到能擁有這種學習態度的第一個人，她以后能一直保持這種學習態度，我想，她長大后一定能成為國家的棟梁，我要為她加油、點贊！
我的同桌三年級作文 篇6
我的同桌叫婁一飛，下面就讓我來介紹一下他吧！
婁一飛有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，下面有一雙很會說話的嘴巴。
婁一飛的字寫的很好，我每一次都在跟他比誰寫得好。婁一飛他大錯不犯，小錯不斷，有一次，他和其他男同學在教室里亂跑亂鬧，把桌椅搞得亂七八糟，我告訴老師，下課了，老師把他叫到辦公室，我偷偷的看辦公室里的婁一飛在被老師挨打，。每次走到辦公室垂頭上氣，一出辦公室歡天喜地。他出來的時后都愛說我愛大小報告，我心里都這樣想：我可能就是愛打小報告，但這還是個特點嘛！
我的同桌就是這樣，你的呢？
我的同桌三年級作文 篇7
我的同桌是鄭路洋。
他是男生，他長的有點胖，他的力氣也很大，因為力氣大，所以很少有人能打得過他，我們在一起的時候比過誰的力氣大，我總是輸給他，當然，這不影響我們還是好朋友，他來過我家，我也去過他家，我們玩的很開心。
他的學習很好，有的時候他考九十多分，但也考過八十多分的，但他學習總體還可以，我有時考得比他低些，有時考的比他高些。
他還喜歡看書，有一次我去他家玩的時候發現他的房間里有很多書，他很多都看完了，有的書還能背下來，我真的很羨慕他。
我要學習他身上的優點，我要先把我的字寫好，然后以后上課認真聽講，回家把老師布置的作業寫完并寫好；我也要多看書，我以后一天至少要看30頁書，一星期看一本書。考試要盡量考好，爭取每次能考到九十分以上。
我喜歡我的同桌鄭路洋，我希望他以后還是我的同學，希望我們以后一直都是同學，還是我的好朋友，希望我們的友誼天長地久。
我的同桌三年級作文 篇8
上初中的時候，我有了一位調皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點關照對象。可是在如此艱難困苦的環境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂乎。
有一次我們的英語老師出差不能來上課，換了一個老師來代課。如此千載難逢的機會，同桌是絕對不會錯過的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。
我小聲問他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說：“我們來下五子棋吧！”
“這里？怎么下啊？”我極為詫異的說。
“用這個格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了。”他說。
那時候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發現后的嚴重后果就不寒而栗。他見我不答應就說："你回頭看看。”我趁老師不備回頭一看，原來后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉回身，看見同桌一臉壞笑的對我說：“現在可以下棋了吧？”……。
初一的時候，教政治的老師有個口頭禪，說完一句話就在結尾加上一個“啊”的拖音，發音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發現了這個秘密。同桌有個大膽的提議：我們來數一數一節課老師要說多少個“啊”。初次統計過后，我們發現這是個驚人的數字。于是我們對這項工作愈發有興趣起來，每次都是我負責聽，他負責記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學期結束，老師都搞不明白為什么這兩個學生總是在笑。
到初三的時候，聊天、開小差變得愈發困難了。同桌又想到了一個好辦法，早讀課的時候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書和說話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時候，兩個人都面對著書，彼此不看對方的臉，也不露出任何表情，老師察覺不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進行了(PS：犯困的時候，還可以用筆頂著下巴小睡一會兒，很難被識破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時代很遙遠了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來去了別的學校讀書，現在大家都長大了卻反而陌生了，路上遇見的時候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權且當做一個小小的紀念吧。