精選信任三年級(jí)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的信任三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
信任三年級(jí)作文 篇1
有一本破舊的書仍舊留意的收藏在我的書桌上，有一個(gè)周日我最好的朋友來我家玩，而我的作業(yè)沒有做完，便給了他一本我天天都要帶去學(xué)校的書讓他看，等到我做完作業(yè)，我們準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，他對(duì)我說：“這本書真不錯(cuò)，能借我回家看看嗎？”我說“能夠啊。”他收好了書，我們便出去玩了。可是我似乎是忘了什么事情。
晚上要睡覺了，媽媽來我的房間，嘮叨道：“書包收好沒有？明日要交的語文資料費(fèi)用收好沒有？”我這才想起了我的錢夾在那本書里了。我如實(shí)說了，媽媽叫我重新拿一份，而我不肯，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选寢屵�是不放心，趁我睡覺了，躡手躡腳的把錢放在我書包里，在我的床邊還留了一張紙條。
第二天，我早早的來到了學(xué)校，他也早早就到了，他把書還給了我，而我找了一下，沒有發(fā)現(xiàn)錢，便問他怎樣回事？他一臉無辜的回答道：“我就沒看到錢。”我理所當(dāng)然的就和他吵了起來。我們就這樣漸漸疏遠(yuǎn)。
還是一個(gè)周日，我打掃房間，無意的動(dòng)了動(dòng)書桌，卻發(fā)現(xiàn)意想不到的事情；“錢在書桌的角落里。”我放下手中的活，立刻去寫了一封道歉信，準(zhǔn)備第二天給他。
第二天我還是早早的來到了學(xué)校，準(zhǔn)備把我的道歉信給他，可是直到上課他也沒有來，下了課我跑去問老師，老師說：“他轉(zhuǎn)學(xué)了，還留了一封信給你。”我的眼里頓時(shí)充滿了淚水，我打開那封信，信里寫道；雖然我們之間有誤會(huì)，可是我們?nèi)允呛门笥选Ｗx到那里，我沒有敢繼續(xù)向下讀。我立刻跑回家，把那本書留意的收藏著。
我明白了，原先朋友是建立在信任的基礎(chǔ)上的。
信任三年級(jí)作文 篇2
一天放學(xué)時(shí)，我肚子早已經(jīng)很餓了。但“身無分文”。我眼睜睜地看著一個(gè)個(gè)小伙伴買這買那，又不好意思跟她們要。這時(shí)，一股暖乎乎的香氣拂到我鼻邊，原先是攤蛋餅的婆婆那蛋餅上飄來的。我呆呆地看著那蛋餅，不覺更餓了。
那位婆婆發(fā)現(xiàn)了我，笑呵呵地問：“吃蛋餅嗎？3元錢一個(gè)。”我吞吞吐吐地答道：“我……我沒有錢。”“沒事啊，我先攤個(gè)蛋餅給你，你呆會(huì)再付。你說，要不要辣？要不要火腿？要不要蘿卜丁……”說著就攤了一個(gè)圓圓的餅。我說：“我家離這近，可也要走十分鐘啊！”“沒事，你明日付也行！”婆婆爽快地說，把做好的蛋餅遞給我。我輕輕咬了一口，一股暖流頓時(shí)涌遍我全身，再不覺得饑餓。我快步趕回家，拿了錢付給了婆婆。那婆婆笑了笑，說：“沒事，你明日付也行，我相信你是個(gè)誠實(shí)的孩子。”又轉(zhuǎn)身對(duì)旁人夸起我來。我覺得心里暖融融的，那股信任的暖流浸潤了我的心田。
事后，有人問我，為何不討個(gè)便宜。我說，因?yàn)槲逸d著一種無法背負(fù)的暖流。
信任是是夏日清涼的風(fēng)，冬日里燃燒的爐火；信任是人與人的率真，心與心的坦誠；信任是做人的美德，人生的境界。
愿信任的暖流溫暖更多的人。
信任三年級(jí)作文 篇3
星期天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個(gè)向善的犯人對(duì)世界產(chǎn)生了失望？是警察對(duì)犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對(duì)他的信任。
信任，這兩個(gè)千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自我的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的社會(huì)將不復(fù)存在，取而代之的會(huì)是一個(gè)死氣沉的.世界。那時(shí)候，世間的一切都將變得陌生。
信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。由許多例子能夠看出，信任的力量是何等的巨大，它能夠在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。
我們不應(yīng)帶著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？
信任三年級(jí)作文 篇4
元旦已過，新年的歡樂的氣氛逐漸被緊張的復(fù)習(xí)所代替，但孩子們?cè)谠┞?lián)歡中帶給我的驚喜和感動(dòng)還在心頭涌動(dòng)。
以往的元旦聯(lián)歡不論是“導(dǎo)演”還是“策劃”或是道具的準(zhǔn)備全都由我一個(gè)人承擔(dān)。辛苦不說，幾年下來，已經(jīng)想不出什么新穎獨(dú)特的方案。隨著孩子們漸漸長大，關(guān)于今年的元旦聯(lián)歡我有一個(gè)大膽的想法——把整個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)全權(quán)交給孩子們負(fù)責(zé)，讓他們不僅成為表演的主角，連策劃籌備也放手讓他們干，使他們真正成為活動(dòng)的主人。可心里總
于是在元旦的前兩周，我叫來了班里幾個(gè)勤奮又細(xì)心我的得力小助手：嘉悅、心怡、靜怡、其潔。我把想法剛講出來，這幾個(gè)孩子就滿臉的興奮，眼睛里閃爍著激動(dòng)的光芒，滿口答應(yīng)了下來。她們的自信和熱情讓我欣慰。但最后的效果究竟如何，說實(shí)話，我的心里確實(shí)沒底。雖然孩子們已經(jīng)六年級(jí)了，有了一定的思想和能力，但這畢竟是孩子們第一次籌備聯(lián)歡會(huì)，所以我的心中一直忐忑著。為了真正鍛煉她們的能力，我只告訴了她們籌備的方向——以游戲和同學(xué)們的節(jié)目為主，還要制作相應(yīng)的幻燈片和道具。
接下來，幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)之余緊張地籌備起了節(jié)目。課間其他孩子都在盡情地玩耍放松，而她們幾個(gè)卻還坐在電腦前搜集著適合同學(xué)們做的游戲。一會(huì)兒爭論著，一會(huì)兒發(fā)出雀躍的歡呼。看著她們認(rèn)真投入的樣子，我這個(gè)班主任都自愧不如。
然后，她們又動(dòng)員同學(xué)們積極報(bào)節(jié)目，施展自己的才能。最后還結(jié)合所有的游戲和節(jié)目制作了精美的幻燈片。聽靜怡的媽媽說，為了制作幻燈片，孩子忙到晚上九點(diǎn)多才睡。就是這一張張各具特色的幻燈片，為聯(lián)歡會(huì)增添了一抹亮麗的色彩。
關(guān)于節(jié)目主持詞，她們也是煞費(fèi)苦心，修了又修，改了又改，還組織主持人抓緊排練。聰明伶俐的她們還利用廢報(bào)紙、包裝紙等制作道具。當(dāng)他們把最后的整個(gè)主持詞和活動(dòng)方案交給我時(shí)，我驚喜不已，也不得不說孩子們的潛力和想象力是無窮的。
最令我感動(dòng)的是，就在元旦前一晚，她們組織了一些同學(xué)精心地裝飾布置教室，直到將近七點(diǎn)，夜幕降臨，他們才帶著興奮、滿足和疲憊走出校門。
充滿節(jié)日氣氛的教室布置凝結(jié)了孩子們的智慧與汗水。
小學(xué)階段的最后一次元旦聯(lián)歡樂中帶著一絲傷感。
屬于自己的狂歡！
元旦那天，孩子們度過了他們最有意義的一次聯(lián)歡。聯(lián)歡會(huì)上，無論是精彩紛呈的節(jié)目，還是令人捧腹大笑的游戲，都凝聚了孩子們的智慧和汗水。從孩子們一張張燦爛的笑臉，和一陣陣歡樂的笑聲中，我知道這是他們最滿意也最難忘的一次聯(lián)歡。因?yàn)檫@是真正意義上屬于他們的狂歡。
大膽放手讓孩子自己去做，除了收獲太多的感動(dòng)，更讓我知道了給孩子多一份信任，多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)收獲更多的驚喜！
信任三年級(jí)作文 篇5
茫茫人海，有多少難舍生命場景，讓我們抒懷，又有多少難忘的人生真情讓我們溫暖。
從小到大，我就像一個(gè)孤獨(dú)的行者，在人生道路上品味苦澀，我又像一個(gè)斷翅的小鳥，有飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，卻無法實(shí)現(xiàn)！
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，楊老師把我叫到辦公室，拿出一把金燦燦的鑰匙，語重心長地對(duì)我說：“這是我們學(xué)校大門的一把鑰匙，從此以后，你就是學(xué)校的掌門人了。”聽了這句話，我非常驚訝，因?yàn)槲乙恢北灰暈槭且粋�(gè)孤獨(dú)者，當(dāng)聽了這句話時(shí)，我的心中掛起一個(gè)五彩繽紛的彩虹。我怎么也想不到，楊老師會(huì)立我為“掌門人”。我感覺，我的美好生活來臨了，我感受到了一縷陽光，以后的生活，從此變得豐富多彩了。
回到家，我臉上是掩蓋不住的笑容。我美滋滋地躺在床上，想著那一把金燦燦的鑰匙，常常會(huì)從夢(mèng)中驚醒，媽媽看到我這幾天臉上總是有掩蓋不住的燦爛笑容，很是疑惑，她聽了老師竟然立我為掌門人，非常驚訝：“這可是你一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，好好發(fā)展你的才華吧！”這句話雖然短，但是里面包含著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，還有期望。
第二天，清晨，我早早地來到了學(xué)校，我知道，我的美好生活就從這開始了！我把那一把金燦燦的鑰匙拿出來，鑰匙在陽光下閃著金光，我迫不及待地把它插進(jìn)了鎖孔，在插進(jìn)鎖孔的那一剎那罵我深深感覺到我的責(zé)任是如此重大，不知不覺，門被我輕輕地打開了，打開門的那一瞬間，我感覺是那么的美好。從此，我再也沒有因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而影響學(xué)習(xí)。
每天早上，我與太陽一同升起，傍晚，我與太陽一同落下。
周六上午，風(fēng)輕云淡陽光明媚，老師急匆匆地來到了班上，她掃視了全班，開始表揚(yáng)了我：“這是對(duì)信任的堅(jiān)守。責(zé)任的履行，干的它，它是人生中的第一個(gè)任務(wù)，做一個(gè)完美的成功者吧！”
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)升四年級(jí)了，雖然我的脖子上，已經(jīng)不再有那一把金燦燦的鑰匙了，可是我一想到那把鑰匙，自豪就像流水一樣流遍了我全身。
一把鑰匙，一個(gè)時(shí)代，一直心靈的召喚。
信任三年級(jí)作文 篇6
被人信任是一種快樂。你被人信任過嗎？我有過這樣的感受，下面就給你講講吧！
去年夏天的一個(gè)中午，太陽火辣辣地烤著大地，我坐在屋子里口干舌燥，就讓媽媽給我5元錢去買一個(gè)西瓜。
轉(zhuǎn)過了一個(gè)街口就到了水果店，進(jìn)了水果店，就看到一個(gè)穿著短袖襯衫的阿姨正在小心翼翼[注：翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地望店里搬運(yùn)水果。我走過去對(duì)阿姨說：“阿姨，我買一個(gè)西瓜。”我挑了一個(gè)又大又好的西瓜，一稱，正好8斤要6元多，我頓時(shí)傻了眼，心里想：這下可怎么辦呢？還差一元錢呢！我不好意思地說：“阿姨，我只帶了5元錢，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下說：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時(shí)間再給我那一元錢吧。”我紅著臉小聲說：“謝謝阿姨。”說完，我拎起西瓜，走出店門往回走。
回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對(duì)我說：“被別人信任是一種快樂。你不要讓別人失望啊！”于是媽媽給了我一元錢，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁[注：形容呼吸急促，大聲喘氣。]地說：“阿……姨，給你一元錢。”阿姨喜出望外[注：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。]地說：“這么快就來了，你可真是一個(gè)守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：信任是一朵花，一朵開在心底的花，它讓我聞到喜悅的芬芳。
信任三年級(jí)作文 篇7
有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起人奮進(jìn)的激情；有人說，信任是錦上添花，成功路上伴你前行；還有人說，信任是雪中送炭，在困難時(shí)祝你一臂之力。
“信賴，往往能創(chuàng)造出完美的境界。”
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我讓同學(xué)到我家和我一齊寫作業(yè)。他來了，我把家里所有的門都鎖了起來，以防被盜。他好像發(fā)覺了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等他走后，我才把所有的門打開。
過了一會(huì)兒，他叫我去他家玩，我到他家后，他卻把他家所有的門都打開讓人覺得他也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問他：“外人來了，你怎樣敢把門打開？”他莞爾一笑說：“這算什么，人與人之間要有信任，更何況你是我的朋友，我才會(huì)更加的信任你！”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是開著。
以后，我明白了一個(gè)道理：信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛：信任是精神更加富有；只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加完美！
信任三年級(jí)作文 篇8
有一次，我家沒有水了。我媽媽叫我去打水。于是來到了專門打水的地方。上面有一塊牌子，上面寫著：“朋友歡迎你，一瓶1角錢，一個(gè)水壺2角錢，打完水后請(qǐng)將錢放在盒子里。謝謝你的光顧！”
我打水時(shí)發(fā)現(xiàn)所有人都遵守這條規(guī)則。都把錢放到盒子里。而這位打水房的主人我卻未曾謀面。我心里暗暗猜出主人的模樣。因該是濃眉大眼，面目慈祥。一副好人模樣。
幾個(gè)月后，我見到了一張久違的面孔。“是那個(gè)主人！”我終于見到了這張面孔。淺眉小眼，面目慈祥.和我想的完全相反。
我打完水剛準(zhǔn)備走時(shí)，有兩個(gè)打水的問道：“小朋友，沒人收錢嗎？”“打水的人都很自覺。只要把錢放在盒子里就行了。”“哦，謝謝你。”
我覺得打水的地方不是普通的地方，而是一個(gè)充滿真誠、信任、樸實(shí)的地方。人與人之間架起的橋梁就需要這三種材料，真誠、樸實(shí)、信任。
信任三年級(jí)作文 篇9
人與人之間應(yīng)該存在最起碼的信任，特別是你所相信的朋友，敬愛的老師，親愛的家人，如果你愛他們，就相信他們，否則他們就像我一樣。自然我就渴望信任。
曾經(jīng)，我特別信任朋友、老師，當(dāng)然相信他們也像我相信他們一樣相信我，而長大后的我卻像干涸的土地渴望滴水般的渴望信任，為何呢?好像是什么變了?
朋友喜歡與我分享小秘密，我向她保證：絕對(duì)不會(huì)把她秘密說出去，可不知為何大家都知道了。朋友仇視的目光狠狠地咬住了我的身影，我疑惑地看著她，頓時(shí)明白，我用眼神說請(qǐng)你相信我，卻換來了輕蔑的嘲笑，我極力想挽回這段友誼，可我們還是分道揚(yáng)鑣了。從此她詆毀我讓我很是痛心，想想我們當(dāng)初那些美好的時(shí)光，六年的友誼啊!你都不愿去相信我嗎?
可曾記得有這么一位和藹地老師，我是多么的喜歡他啊!他的課講得栩栩如生，他同時(shí)也是班主任，我對(duì)他有敬又怕，但也改不了我對(duì)他崇敬的心意，直到那一次，班上有一位看我不順眼的人，誣告我說我在班級(jí)亂扔垃圾，老師相信了，當(dāng)眾我批評(píng)了我，我不想這么算了，我也辯解了，老師并不相信，我委屈地落淚了，同學(xué)們看不下去了，紛紛為我辯解，他就說了一句:“人緣挺好的。”走了，難道我像不學(xué)好的學(xué)生嗎?
還對(duì)親人的誤會(huì)記憶猶新，就算朋友，老師不相信我為什么親人也不相信我呢?我是長大了，那個(gè)男同學(xué)只是想問我一個(gè)問題?我并沒有談戀愛······
我小小的愿望為什么就不能實(shí)現(xiàn)呢?如果我周圍多一點(diǎn)點(diǎn)信任我也不會(huì)如此渴望信任。
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