三年級校園作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級校園作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級校園作文 篇1
在學校的北大門有四棵長的郁郁蔥蔥的香樟樹。那是四棵代表我們學校特征的香樟樹。它們分別代表著：“崇文”、“尚德”、“健美”、“創新”。非常光榮。
春天，四棵被稱作為“精神樹”的香樟樹開始發芽、長出了新的嫩葉。它們在春姑娘的吹撫下，歡唱著，享受著春天的陽光和雨露。一片欣欣向榮。
夏天，香樟樹新長出的嫩葉變成了成年的綠葉。使香樟樹變得更加的茂盛，就像一大片綠色的海洋。同學們在大樹底下乘涼、嬉戲。
秋天，四棵香樟樹落下了一只只黃色的“蝴蝶”。樹上結滿了一顆顆小小的果子，一陣風吹來，一片落英繽紛的景色。
冬天，皚皚白雪為大地蓋上了一條雪白的棉被。四棵香樟樹也蓋了潔白的棉被，開始熟睡了。啊，大地是多么的安寧、潔白呀！
這就是我們校園的四棵香樟樹，我愛校園的香樟樹，我愛我的校園。
三年級校園作文 篇2
我的學校一年四季都是美麗的。
我們教學樓的正前面有一片小樹林，那里面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。
以前，每當下課。那里就是 我們的樂園：有的打槍戰，有的挖蚯蚓，有的.爬樹……
如今，由于學校規定不能再去那里了。我們缺少了這個朋友，感覺少了許多。有些小學生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學生聽取老師教誨后就再也沒有往那扔垃圾了。那里樹木也擺脫了臟東西，顯得非常快樂，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。
我們雖然缺少了這個朋友，但是我們很快樂，它也一樣。
指導老師點評：全文主要講述校園的樹木，運用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運用對比手寫“以前”、“如今”呈現出鮮明的對比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。
三年級校園作文 篇3
在我們那美麗的校園里，有半個足球場那么大的草坪，真是惹人喜愛呀！它不但美化了校園的環境，而且為我們提供了健身娛樂的場所。
春天，縷縷春風吹過，喚醒了熟睡的小草，小草扒開遮蓋在頭頂上的雜草，個個爭先恐后探出嫩綠的小腦袋，睜大好奇的眼睛，東張西望，欣賞著春天的美景。
夏天，小草經過雨水沖洗，變得更加干凈，顯得更加翠綠。小草中間還夾雜著許多綻放的小花，有紅的、紫的、黃的、白的…。不時還會引來幾只蝴蝶、蜜蜂和小鳥在草坪上自由飛翔，嬉戲玩耍，為校園增添了幾分生機。
秋天，小草漸漸的枯萎衰老了，可它們依然不辭辛勞，還肩并肩手拉手，努力遮擋著秋風吹來的沙塵，竭盡全力阻止著沙塵襲擊干凈美麗的校園。
冬天，大雪過后，小草蓋上了一條又白又厚的大棉被，小草躲在下邊甜甜美美的睡著了，看著勞累一年的小草，同學們誰也不忍心去碰它，去打擾它，讓它們做一個美夢吧！
我愛我的校園，更愛那片草坪！
三年級校園作文 篇4
秋姑娘來了，秋姑娘來到我們的校園。
她像一位美容師，把校園里樹木的葉子染成了黃色，她輕輕一吹，樹上的葉子都紛紛落下，像一只只美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。秋姑娘悄悄地來到我們班的窗前，聽到了我們瑯瑯的讀書 聲，她仿佛也和我們一起在朗讀，發出“沙沙沙........”的聲音。
“叮鈴鈴.......”，下課了。同學們跑出了教室，投入到了秋姑娘的懷抱。在她送上秋高氣爽的天氣里，同學們顯得更加朝氣蓬勃。有的在追逐，有的在踢球，還有的在做游戲。仿佛秋姑娘也和我們一起玩耍。我們玩得非常開心。
我喜歡秋天的校園。
三年級校園作文 篇5
春天時的校園，無論是那一處景，都是一個字“美”。
我從學校后邊的升旗臺走了過去，咦？在校園里怎么會隱藏著一處花園呢？
乍眼一看，旁邊的兩片草坪是最引人注目的。草坪真綠啊！像一塊塊無瑕的大翡翠。草坪真軟啊！真想上去翻幾個跟頭，睡個舒舒服服的大覺。可一觸，有一種很癢的感覺。哈哈哈！我大笑了幾聲。這時吹來一陣微風，小草們都紛紛跳起舞來，這是為微風伴舞吧！
頓時，充滿了春天的氣息。
春天時的榕樹是最美的。她不像夏天的榕樹那樣，葉子那么厚，顏色又那么深，也不像秋天的榕樹那樣，葉子那么黃，那么干，一點也不美。更不像冬天的那樣，光禿禿的。
還記得榕樹快長出芽的時候嗎？春姑娘來了，榕樹就拼命地把葉子撒下，想讓春姑娘拍手叫好。
榕樹的樹干真粗啊！倆三個人，甚至五個人才能抱住樹干抱一圈。
榕樹的葉子，像一塊塊碧玉似的。榕樹的葉子真嫩啊！嫩得覺得可愛。榕樹的葉子真薄啊！薄得就像是你一摸它，它就會破一個洞，所以你摸它要小心翼翼的摸啊！
遠看榕樹，他像一把綠色的大傘。
近看榕樹，它像一個巨大無比的人，保衛著學校。
春天時的校園多么的美啊！
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