三年級游戲作文

時(shí)間：2021-09-14 17:36:45 三年級我要投稿

三年級游戲作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級游戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級游戲作文7篇

三年級游戲作文篇1

　　今天，我們班的一部分同學(xué)去操場做操了，老師讓在教室的同學(xué)寫作業(yè)，然后做了一個(gè)游戲：畫龍點(diǎn)睛.

　　我們的作業(yè)做完了，最后15分鐘，游戲開始了。

　　第一個(gè)是韋和，老師首先畫了一個(gè)人臉，沒有鼻子，讓韋和畫鼻子，韋和被蒙住了眼睛，轉(zhuǎn)了6圈，最后他竟然把鼻子畫到了耳朵上，像個(gè)耳環(huán)。

　　下一個(gè)是我的好朋友牛平舉，不虧是姓牛，竟然把鼻子畫到了頭上，還真像個(gè)牛角。我們哈哈大笑，有的捶桌子，有的跳起來。

　　第三個(gè)就是我，當(dāng)我的粉筆碰到黑板時(shí)，我們班有一個(gè)叫宋昊陽的同學(xué)，一直說往上往上，我半信半疑，最終還是相信了他。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，我也笑了，因?yàn)槲野驯亲赢嫷搅四樀耐饷妫x鼻子的位置相差十萬八千里。

　　放學(xué)了，我們還沒結(jié)束，大家都興趣盎然，最終語文老師宣布放學(xué)，通過這個(gè)游戲，我們明白了，蒙眼走路或者轉(zhuǎn)圈，是把握不了方向的，是不會(huì)走直的。

三年級游戲作文篇2

　　星期六，我再次來到科技館，和小朋友們一起玩起了接力球游戲。

　　球一會(huì)兒被滑輪拉到高高的接口，再順著鐵軌往下滾，一會(huì)兒被履帶象運(yùn)石頭一樣地向前送。最難的是翹翹板，球來時(shí)要趕緊低下頭去接，再翹起來讓球滾到另一個(gè)接口，要求操作及時(shí)準(zhǔn)確，不留神球就被卡住了。

　　參加游戲的小朋友們都很認(rèn)真，生怕自己的環(huán)節(jié)出了故障，導(dǎo)致整個(gè)接力過程癱瘓。

　　有一個(gè)四五歲的小男孩，在全場表現(xiàn)得最專注。球來回了五六趟，他還一直守在鏈?zhǔn)綑C(jī)械那里，幾個(gè)人要跟他換班，他都不肯。球沒來時(shí)他就為別人加油，球來了他就使足力氣搖手把送球。

　　我是滿場飛，看見哪缺人就補(bǔ)上去，鏟運(yùn)車、轉(zhuǎn)盤、皮帶等等，我都試過了。小男孩的執(zhí)著和我的靈活配合得很不錯(cuò)。

　　通過接力球游戲，我不僅了解了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的原理，還懂得了團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都很重要。

三年級游戲作文篇3

　　一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的.。

　　老師“號令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢，有的對著墻來了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對著自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過來，當(dāng)然，我也活了。

　　第二輪開始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人。第一場，老師請陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個(gè)木頭人。他開始講笑話了，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對我沒用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失敗！

　　毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái)　?/p>

　　我上場了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！

　　我覺得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！

三年級游戲作文篇4

　　今天早晨我們比賽了漢諾塔游戲。

　　我憂心忡忡地走上講臺(tái)，面對班里的五名同學(xué)，我能否成為擂主呢？我們雙手壓住漢諾塔前的“計(jì)時(shí)器”，只聽王老師一聲令下“開始！”我們迅速把手放到漢諾塔上，給“餅子”搬家。剛開始，我覺得手緊張的發(fā)麻，不聽使喚。比賽過程中，有幾次忙亂中餅子沒安穩(wěn)，掉落在外面。旁邊觀看的同學(xué)都給我加油。我覺得空氣都凝固了，只聽見餅子移動(dòng)的“嘩啦”聲。有的同學(xué)還在悄聲說：“王晶瑩，一定贏！”我加快了手下的速度，不敢有絲毫的松懈。五層、六層、托底、一層、兩層……當(dāng)我挪完最后一顆餅子時(shí)，我的同學(xué)裁判史睿佳迅速舉起手。我長長的舒了一口氣，懸著的心才算跳得安穩(wěn)些。緊接著查啟宣的裁判也舉起手。隨后，王老師給我倆拍了特寫，發(fā)到群里。

　　我贏得了比賽，成為今天的擂主，開心得幾乎要蹦起來！

三年級游戲作文篇5

　　今天上午的電腦課，使我變得很開心。

　　在上課的時(shí)候，老師叫我們進(jìn)行打字測試。我打開這個(gè)軟件時(shí)，就很快地點(diǎn)擊了“開始游戲”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來打字測試只是對著屏幕那些掉落下來的字母在鍵盤上打出來。玩第一關(guān)的時(shí)候，我看見字母掉落得很慢，于是，心想：這么簡單，我都可以打到五六關(guān)嘍！當(dāng)我打到第六關(guān)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，字母掉落速度比之前快，一關(guān)一關(guān)難。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)被“ko”了！他們打了二百多分，我心想：我一定要超過他們！果然，不出我所料，我打到了第十一關(guān)，許多路過的同學(xué)都紛紛議論起來，說我為什么這么快，我聽后得意洋洋。可能由于驕傲吧，沒有打完一半就輸了。這時(shí)，我已經(jīng)得了885分，我興高采烈地告訴老師，老師說：“龍炎，你已經(jīng)差不多“追”上我了！”后來又說我不僅是全班第一，還比去年讀四年級最高分的同學(xué)多出一百分，說起來還真是有一種說不出的開心啊！

　　我會(huì)繼續(xù)努力，爭取得一千分。

三年級游戲作文篇6

　　剛進(jìn)校門，我就想起買游戲棋，我剛想起來準(zhǔn)備叫媽媽買，可我一轉(zhuǎn)身，媽媽已回到了家里，我想：“哎，算了，還是放學(xué)再買吧。”

　　中午，我飛著似的跑到服務(wù)所，我邊跑邊想：“我不能忘記買游戲棋啊！”這時(shí)下定了決心。

　　下午剛值日完，我就急忙到學(xué)校門口找媽媽，叫她幫我買游戲棋。我等了一會(huì)兒，還沒來，我被惹毛了，想用寫作業(yè)把心靜下來。我作業(yè)寫完了，可還是不見媽媽蹤影。突然一個(gè)熟悉的聲音傳過來：“夏天！”原來是媽媽。我生氣的說：“你怎么這么晚才來？”媽媽一句話沒說。我說：“幫我買一個(gè)游戲棋。”媽媽說：“游戲棋是什么玩意？”我說：“我不管，我要買。”我們進(jìn)了小店，我一眼就看見《熊出沒》的游戲棋。急忙對媽媽說：“我要買《熊出沒》游戲棋。媽媽爽快的答應(yīng)了。

　　我們倆開開心心地走出小店。