改變三年級作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的改變三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
改變三年級作文 篇1
青奧會將于20xx年在南京舉行，從一年級開始，我和同學們就陸續參加了很多宣傳活動，比如，編制青奧小報、參加青奧林的植樹活動等。仔細觀察一下，還可以發現，我們周圍的生活也因為青奧會而發生變化。
首先，同學里有好多同學都在堅持從事體育鍛煉。有人游泳、有人打羽毛球、有人打乒乓球等。聽說，曹書楷同學從一年級就開始堅持游泳，還獲得了他們小區的游泳冠軍呢，我很羨慕他。爸爸送我去打羽毛球，一起訓練的小朋友有很多是業務體校的，他們真刻苦，一下子能跑50圈，媽媽說大約有10公里呢。我要向他們學習，刻苦訓練，增強體能。
其次，南京城也在發生變化了。又一次，我從草場門通過去龍江家里，媽媽說，再多看一眼高架橋吧，晚上它就要被爆破了。果然，第二天，阿姨騎自行車送我去上英語課，草場門開闊了很多，高架橋沒有了。媽媽說，城西干道會變成隧道，路面會很美麗。
還有，媽媽說，青奧會時會來很多的外國朋友，如果去看比賽，看不懂國家名稱可不好。英語錢老師教了我很多國家的名稱，我要好好地記著，到時候可能有用處。如果我繼續努力，學一點簡單的回話，沒準兒還能忙上點小忙呢。青奧會讓我第一次覺得世界離我們很近。
20xx年那年我就快升6年級了，我和我的同學們一定比現在更有本領，身體也更強壯，一定可以做更多力所能及的事，讓外國朋友感受到南京人真熱情，南京城真美麗。
改變三年級作文 篇2
一天中午午，我的一家坐在飯桌前等爸爸一起回來吃午飯。可是，我們等呀等呀，也不見他回來。媽媽便失望地說：“我們還是別等他了吧！飯菜都快涼了。”我們只好聽媽媽的話先吃了。等我們吃完，爸爸才回來。我看了看，爸爸的心情好像很開心。我們的目光一起投向了爸爸的身后，馬上驚訝地叫了一聲，誰也沒有想到，爸爸這么長時間才回來是因為他去買汽車了。汽車是白色的，很漂亮，也很帥氣，像一個帥氣的王子。
可是奶奶很不情愿地說：“買汽車干什么，你這不是浪費錢嗎？”爸爸不理奶奶說的話，好像要和她大比拼一樣。后來，媽媽的一位同事請媽媽一起去上海玩，媽媽帶上了我和弟弟，爸爸。可是那么遠，我們乘車太不方便了。爸爸自豪地說：“沒關系，沒關系，我們自己開車去。”到了那一天，我們坐著汽車一起來到上海，上海的景色格外美麗。我們回到家，爸爸告訴了奶奶，我們去上海的經過。
一次，我家有個親戚30歲生日，請我們全家吃頓午飯。平時我們都是騎電動車去，一家擠在一個車子上實在害怕。又不好坐。現在好了，坐在寬敞的汽車里，舒服極了。還能欣賞沿途的風景。
啊！我真的很高興爸爸買了汽車，無論去哪，都不會擔心不方便。它是我們全家出行的代步車。
改變三年級作文 篇3
世界上沒有一個完美的人，每個人都會嘆息道：如果我改變一點點的話，我就是完美了！可是這一點點改變起來太難了。這一點點成為了這塊玉的一點瑕疵，無論再美，這塊玉也是有瑕疵的，這點瑕疵再小也會被人發現的。
“改變一點點”這五個字經常從一些人的口里跳出來，跳進每一個聽眾的耳里，成為這些聽眾的一絲記憶。
在某一個路口，發生了一起事故。一位年過半百的老奶奶就命喪車輪下。這起事故報道出去時，我想電視機前的觀眾們都會想：改變一點點，改變這個紅綠燈的方向與時間，這位老奶奶就不會命喪車輪下了，而是在家里享著清福。如果改變一點點，就不會有這一場血的教訓了。
每一天都有一些事故發生，都是那“一點點“造成的。相關部門對這些“一點點”不聞不問，讓這“一點點”把許多無辜的生命奪走了。
一位女士在一條街上游玩觀賞著。“咣”一聲，這位女士倒下了，在她的旁邊有一個沾滿血的東西。而那位女士的血靜靜地從她的體內緩緩流出。過路的人連忙撥打120求救電話。沒過過久，一輛醫護車和警車來到了現場。又是一場血的告誡呀！可能每個人的心中會想：如果改變一點點，這個東西的主人小心一點，把這個東西放到安全的地方，那那位女士就不會被砸中了。如果這位女士走快兩步，也就不會被砸中了。
又是“一點點”，這“一點點”改變起來有如此難嗎？這個疑問被人們發現了，但沒多久又被遺忘了啊。沒有一個人來改變這一點點。
改變一點點，生活中有很多這一點點，這些一點點都被我們遺落在某個角落里。這些一點點等待被相關部門或者我們的發現。如果不將它們改變的話，它們又會出來“搗蛋”的。
改變三年級作文 篇4
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學習成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現在開始，你要認真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴厲。老師的話語中，充滿了對我的關愛。
改變三年級作文 篇5
科技和創新給我們的生活帶來了數不清的變化。
我上幼兒園的時候互聯網普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺式電腦與互聯網接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時，需要到圖書館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯網進行學習。現在我上小學了，移動互聯網開始進入我們的生活。只要手機又信號，就就可以隨時隨地地查資料和學習。
記得我上幼兒園時，我在南瓜英語學校學習英語。課后老師可以通過互聯網給爸爸、媽媽發送我的學習情況。但是我卻不能將我的英語閱讀語音發給老師。所以老師不知道我在家里的學習情況。當我讀小學一年級時，我在瑞思英語學校學習英語。瑞思英語老師不但可以通過移動互聯網發送我的學習情況，我還可以把我在家里讀英語的語音發送給老師。老師可以及時糾正我不標準的發音，我還可以隨時隨地地和老師互動學習。
小的時候，我總愛問為什么，有時候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經常對我說：“我們在電腦上查一查就知道了。”但有的時候，我們在戶外，沒有與互聯網連接的電腦，就不能及時的查到資料了。但現在有了移動互聯網，讓我們對知識的了解更及時。20xx年元旦節，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個景點都有一個二維碼，只要用手機掃一掃二維碼，就可以及時了解景區的歷史文化背景，工程原理等知識。即使要了解景點其它方面的知識，也可以用手機在移動互聯網上查詢。
移動互聯網使我們的學習更便捷。
改變三年級作文 篇6
那是星期天的晚上，爸爸不在，媽媽也想放松下去跳健身操，家里就剩我一個人。媽媽雖然不放心，但是為了鍛煉我，還是把我一個人“扔”下了……
媽媽走了一會兒，我把防盜門鎖緊，又反復推了好幾遍，確定萬無一失了，才放下心來。我坐在沙發上，不敢開燈，也不敢開電視，擔心外面的“壞人”能看清屋里只有我一個人。我安靜地坐在沙發上，靜得只能聽到自己的呼吸聲。突然，窗外好像有黑影飄過，像電視里的“鬼魂”，它似乎張牙舞爪地在說：“快拿命來！”嚇得我趕緊跳下沙發，飛奔著鉆進了被窩。
不一會兒，被子里就變得悶熱悶熱的。憋得難受，我只好露個小縫痛快地呼吸一下。突然，我聽見有人推門，我鼓起勇氣以迅雷不及掩耳之勢操起媽媽平時教育我用的“魔法棍”，聲嘶力竭地對著門喊：“是誰，是誰，你，你……”可是仔細一聽，哪有什么動靜？虛驚一場罷了！我已經滿頭大汗，抱著“魔法棍”又趕緊鉆進了被窩。只有怦怦的心跳聲和急促的呼吸聲在被窩里為我壯膽。一個人在家太可怕了！
迷迷糊糊地，我快睡著了，一陣“嘩啦啦，滋啦啦”我“嗖”一下把眼睛瞪大了一百倍！奇怪，聲咋沒了？我正要繼續打瞌睡，又一陣聲音響起，借著窗外的月光，我眼睛趕緊掃射了一圈，原來是樹枝上的黃葉飄落下來的聲音……我大氣不敢多出一下，直接鉆回被窩。正在我害怕得想哭時，“嘎吱”門被打開了，我立刻頭皮發麻，汗毛直立。只聽見“寶兒，你在哪？媽媽回來了！”我才哭著說：“媽媽，我在臥室！”媽媽開燈后，看見我紅紅的眼睛，滿頭的汗和凌亂的發型，哭笑不得。輕輕地抱著我說：“你真勇敢”。
后來無數次，我都會回想起那晚的經歷。冷靜下來想一想，恐懼就如媽媽說的那樣，是來自于我們自己的內心和對外部世界的.無知，若我們勇于了解、嘗試，便能克服恐懼。我以后一定要多看書、多學習，努力做一個戰勝自己，戰勝恐懼的勇敢的人！
改變三年級作文 篇7
說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣。可通過老師這學期對我們讀書愛好的培我慢慢發覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。有一次，我在學校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引。“淘氣大王”指的不就是我嗎？我回家第一個小故事，就把我帶進了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什么時候把書轉移到了另一個同學的書包中，后來還扮演成小偵探一樣 ，調查那位同學，從書包中翻出了語文書。最后他居然著說“這書是我拿的”。這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當此時我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生這本書，會不會理解我一點呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！讀后 過了兩三天，媽媽沒有反應，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋里重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來大家，你是個好孩子。”從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那么古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看她說這樣能多理解我。讀書在我生活中不僅僅是學習，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。
改變三年級作文 篇8
如今的我，是個熱愛讀書，成績優異，各方面健康、均衡發展的女孩。在剛進校園時，我還只是個懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。
還記得，三歲時，我怯生生地走進了幼兒園，小心翼翼地打量著這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領進教室。我不開心時，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學發生矛盾時，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。
我的性格很內向，總是孤獨地倚在門邊遠遠地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園里的各類活動，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導，使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業前，我已經成了幼兒園舞蹈隊的領舞，還大大方方地主持了好多節目。“離群的孤羊”居然變成了同學和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。
還記得，六歲時，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點老師的架子。
剛入學時，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個一個地寫好范字，再發給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個不懂的問題，她見一時講不清楚，便把答案詳詳細細地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實際行動教會我做事要認真、踏實、細致！
十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。
每次我們做完《語文補充習題》后，他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的海洋是永遠無邊的。他還經常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導，才讓我體會到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。
老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！
改變三年級作文 篇9
從小到大我都以為我的生活在改變，可這是真的朋友的改變讓我非常的驚奇。
同學的變化很明顯，他們變壞了。不是從前天真的小孩了，大部分是叛逆少年。大家的叛逆讓我很傷心，因為我的朋友不只是叛逆連話也不和我說了。看見了我像沒看到，把我當成了空氣。叛逆這歌詞因該是富有的家庭才會有但不只是富有家庭，連普通家庭也有我只屬于半個叛逆少年。可最后還是放棄了叛逆這個詞語，應為我不想成為讓家人擔心的孩子。改變對每個人來說都是有的但有些孩子在途中走人了外道，這是家長們最擔心的是。可能往事回不來，但就算往事回不來也不要走進叛逆生活
改變你我，那是當然但不要走人叛逆道路。
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