三年級桃子作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級桃子作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級桃子作文 篇1
今天下午，小兔可可正在散步，突然，它被一個東西給絆倒了，它連忙站起來一看，“哦”原來是一個大桃子呀，小兔可可心想：這是誰的桃子呀？它的桃子丟了，會不會著急呢？還是讓我去找找我還是讓我去找找桃子的主人吧！
它想完了，就連忙跑去找一棵小樹上的小鳥飛飛了。它剛跟到了樹下，就發(fā)現(xiàn)了小鳥飛飛正在睡覺，小兔可可沒想打擾小鳥飛飛睡覺，所以它就小心翼翼往回走了幾步，可是小兔可可沒有看到前面有一根樹棍，它就把那根樹棍給踩響了，突然，小鳥飛飛醒了，小鳥飛飛看見小兔可可在那兒站著，小鳥飛飛疑惑的問道：“小兔可可，你有什么事要跟我說的嗎？你快說吧，”小兔可可說：“我在路上撿了一個桃子，這是不是你的呀？”小鳥飛飛說：“不是我的，你去找找山羊爺爺吧，或許山羊爺爺知道。”小鳥飛飛剛說完，小兔可可就對山羊爺爺說了聲“謝謝。”
小兔可可就連忙跑下了山。剛下山小兔可可就看見了小猴藍藍在那兒東找找，西找找，小兔可可就問小猴藍藍：“小猴藍藍，你的東西丟了嗎？是不是一個大桃子呀？小猴藍藍對小兔可可說：“是的，這個桃子可是我唯一一個桃子了。”小猴藍藍剛說完，小兔可可一就把桃子拿了出來，對小猴藍藍說：是這個桃子嗎？是的，我就還給你。”小猴藍藍說：“是的，是的，這是我的'，我真感謝你呀！”小兔可可對小猴藍藍說了一聲“不用謝”，它們倆人就去吃桃子了。
我真喜歡小兔可可呀！
三年級桃子作文 篇2
最近我想爺爺了，趁這個端午節(jié)放假三天，我回到了全塘老家。
我剛進家，爺爺高興地說：“哇！你終于回來了。”然后，做神秘地說：“咱們家的桃子成熟了，待會兒我們一起去摘桃子吧！”“好啊！”我迫不及待地和爺爺來到了桃園。我正準備摘桃子時，發(fā)現(xiàn)有幾個桃子好像被什么東西咬過似的，表皮上有一個小洞洞。
我好奇地問爺爺：“這幾個桃子怎么了，怎么有小洞洞呢？”爺爺答道：“唉，真是可惜，它們被麻雀啄過了。”我心里暗暗地想：這些可惡的小麻雀，干嗎非要吃爸爸辛辛苦苦種出來的桃子呢？還好園子里還有很多青里透紅的桃子，它們個頭小小的，密密麻麻地聚集在桃樹媽媽身邊，好像在等著我們?nèi)フ兀?/p>
于是，我立刻和爺爺摘起了我們家第一批無公害、原生態(tài)且惹人喜愛的桃子。我一邊摘一邊對爺爺說：“如果把這些桃子拿到市場上去賣，一定能賣個好價錢！”不過，我打算先把這一批桃子分給鄰居和我的好朋友們，讓他們嘗嘗鮮！
點評：
摘桃子能發(fā)現(xiàn)桃子上的小洞洞，可見小作者觀察很仔細；將第一批摘下來的桃子分給鄰居和好朋友吃，說明小作者是個充滿友愛之心的好孩子。習(xí)作語言簡潔，敘述流暢，富有很濃的生活氣息。
三年級桃子作文 篇3
星期天，媽媽從家里拿了一個籃子，讓我一起進了桃子地。
那邊有好多桃子，桃子樹上長滿了桃子，就像掛著一個個紅紅的燈籠。我們戴起手套開始摘桃子。我心想，應(yīng)該挑大的桃子摘。
我就開始找起了桃子，籃子里的桃子越來越多，樹上的桃子越來越少。
哥哥、爸爸、媽媽都摘了滿滿的一籃子桃子，我們開開心心回家了。
三年級桃子作文 篇4
一天，小猴和小兔子在公園里玩耍。小猴和小兔玩著玩著，看到河對岸的桃樹結(jié)了許多桃子，它們高興極了，想去摘桃子吃。可是，它們發(fā)現(xiàn)沒有橋到河對岸去。他們想：”哎，該怎么辦呢，怎樣才能過河呢？“不久，小猴看到附近放著有許多木頭，小猴想：可以找來一根木頭渡過河去啊。
小猴約上了小兔子一起去搬木頭，他們抬啊抬啊，滿身大汗，終于把木頭抬到河邊。他們把木頭放進水里，一起坐在木頭上，從河里劃了過去。他們上了岸，終于吃到了甜美的桃子。
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