三年級敘事作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的三年級敘事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級敘事作文 篇1
星期日下午，天氣晴朗，空氣清新。媽媽帶我去學跳舞。
到了那里，我看見一個人也沒有，我自言自語：“都兩點多了，怎么老師還沒有來？”我不管那么多了，拿出墊子，開始在上面練下腰。過了一會同學們都來了，老師也緊隨其后。開始上課了，老師教我們跳拉丁舞的基本動作。在學的時候，老師說我跳的很好，讓我在前面帶她們跳。我很高興，原來我還是很有舞蹈細胞的。
回到了家，我覺得很累，可是我很高興。我給媽媽跳了一遍，媽媽笑著說：“你跳的真好，我可真的沒有白花錢。”我聽了之后，手舞足蹈了起來，心里很高興。
名師點評： 文章緊扣題目，敘述了小作者課余時候學跳舞的經歷，文章開頭交代清楚了學跳舞的時間和天氣狀況，接下來小作者敘述了自己跳舞的細節，通過老師對小作者的鼓勵，可以看出小作者很有跳舞天分，相信小作者如果一直朝著跳舞的方向努力，舞藝一定會大增哦！
文章表達的中心明確，條理清晰有序，段落之間銜接得非常嚴密，語言生動自然，句子通順連貫，無標點符號使用錯誤，這點做得很好，值得表揚！
“老師說我跳的很好”改為“老師說我跳得很好”，“媽媽笑著說：‘你跳的真好，我可真的沒有白花錢。’”改為“媽媽笑著說：‘你跳得真好，我可真的沒有白花錢。’”。
三年級敘事作文 篇2
秋天的'天空，像大海一樣湛藍，好像被誰洗刷過一樣，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽啊！在這美好的秋天的一個星期天里，我和爸爸，媽媽，阿姨，姨父還有哥哥一起去長鹿農莊游玩。
一路上鳥語花香，歡聲笑語，在嬉笑中我們不知不覺地來到了長鹿農莊。那里人真多啊！人山人海，車水馬龍，十分擁擠。
啊！摩天輪！海盜船！叢林飛鼠等，盡收眼底。我興奮不已，恨不得長一雙翅膀飛到里面去。終于買到票了，我和哥哥以宇宙飛船的速度直奔玩樂地帶，我們先玩叢林飛鼠，這“老鼠”可飛得真快，一連轉了9個大彎，差點把我給甩出去了，真夠刺激的，從“飛鼠”上下來，我就覺得頭暈眼花了，坐了好一會兒才清醒過來。然后我們又玩了極速飛機，鯊魚大戰。最刺激的就是哥德堡驚魂記了，進入鬼船后，突然，燈光暗了下來，地板在動個不停，加上那一陣陣凄厲的尖叫，和迎面吹來的寒風，真是陰風陣陣啊！我和爸爸、哥哥小心翼翼地向前走去，咚咚地聲音又響起了，一個人頭從天而降，把我嚇得尖叫起來，連忙用帽子擋住臉，出來后，我的心里還在嘭嘭地跳
這一次旅程我玩得十分開心。
三年級敘事作文 篇3
在我的腦海中，件件往事如貝殼一般撒在了我記憶的“海灘上”，這些事有喜的、有優的、有壞的、有好的……今天我就拾一枚裝有開心事的貝殼給你們看看吧！
貝殼要打開啦！里面是放風箏的開心事。有一天，我和妹妹，還有爸爸一起去放風箏，到了放風箏的目的地，我們先把風箏組裝好，接著把線系了上去，告訴你哦，線可要系緊一點，不然風箏會飛走的。一開始，我和妹妹兩人將風箏放了又放，還是放不上去。爸爸走過來說：“你們兩要合作才能把風箏成功放上天去呀！”聽了爸爸的話，我和妹妹兩個人，一個人舉著風箏，另一個人拉著線順著風炮，果然沒多久，我們姐妹兩個成功地將風箏放飛上了天空。再看看別人的風箏，有飛機形的，遠看，活像一架真的客機，還有的是老鷹形的，一下子就飛的無影無蹤了，原來是掉在地上啦！還有的是蝴蝶形的，在那偏偏起舞。再看看我的風箏飛得十分自在，我的心也如同那風箏一樣飄飄然了。
有人認為有一個玩具很開心，有人認為玩耍時最開心，可我認為和家人一起做一些有意義的游戲，那才是最開心的！
三年級敘事作文 篇4
1月20日 星期日 晴天
今天，我們來到了中國雪鄉。經過雪路，走過雪橋，便迎來了“雪鄉滑雪場”。雪鄉比雪谷好玩多了！有雪圈、滑雪、溜冰……。其中我就選了學滑雪。
因為我不會滑雪，所以媽媽特意幫我請了一名一對一的教練。開始，教練首先教我腳形“內八”是殺車，只要學會殺車，就已經學會了一大半。學會殺車后，教練就帶我乘坐電動梯上山頂，一路上，教練不但夸我長得聰明可愛，還跟我講了很多笑話呢！到了山頂，開始滑下來的時候，教練在前面保護我，我就不怕了。經過努力，漸漸地，漸漸地，我學會了滑雪，教練時間也到了。她問我：“小可愛，你學會滑雪了嗎？”我自信地說：“學會了，謝謝教練！”“那你可以自己滑了！要小心點！”教練說。
我興奮地乘坐電動梯上山頂，緊記住教練的話，開心地滑呀滑，滑呀滑！感覺輕飄飄，很爽快！突然一只小松鼠站在我旁邊,好像在說：“小朋友，你真棒！”
就這樣我學會了滑雪，教練也是花了很多心血才教會我的，我要感謝她！下次有機會來，我一定要玩滑雪！
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