【精品】人物三年級作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的人物三年級作文9篇，歡迎大家分享。
人物三年級作文 篇1
望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當我在座位上“抓狂”時，一個胖胖的身影一掃而過，我頭腦上空的電燈炮亮了起來：“你，就是你了，誰讓你長得有特點，‘小白鼠’，你來當這個主角再合適不過了！”我詭異一笑。
他一頭短發，兩只小小但有神的眼睛時常會讓你找不到。因為眼睛的“地盤”都被胖胖的臉龐所“占據”了。他這臉絕對是標準的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個雞蛋，那小小的但能說會道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風景”哦！
他為人算正直，性格溫順和善，數學是“一點通”，可至于語文嘛？有點困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個外號——“流氓兔”，和同班詩敏同學的 “兔八哥“是一個牌子的。
想起來了嗎？如果還沒有的話且聽我慢慢道來：
他常常與寇德欽同學并肩作戰在高難度計算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點多動癥的>同桌改掉壞習慣；他時常幫助學習有困難的同學，總是在他人需要時伸出援助之手；他常常為解出一道奧數題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經”；他常常現在知道了吧？他乃吳有棉也！
人物三年級作文 篇2
感動是內心無比的震撼，愛在這個世界不會少，他無處不在，卻細微得讓人感受到全身的每一個細胞。
這樣的頒獎詞：“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。”這三句話真的打動我了。我在想，陳斌強為什么不拿條新的綁帶？回顧那一個鏡頭，他為癡呆母親做的詳詳細細的計劃表，他為母親的照顧和安全，隨時陪伴在母親身邊。他用那根綁帶，帶著母親工作、生活。在看到他每次為母親系綁帶的畫面我就懂得，他系的不是綁帶，不是那簡簡單單的一根繩，是綁在一起的身體，是綁在一起的愛，更是拴住母子的心。
這樣的畫面總浮在腦海里，久久退隱不去。這讓我聯想到自己，更懂得陳斌強的那種愛。生活中，我總會害怕自己的父母會出事，想到如果有一天他們將要離我而去，那該怎么辦？雖然自己有獨立性，但父母的愛對于我永遠沒有獨立性，因為父母代不會有相同重復的愛，是不一樣的。所以害怕，害怕失去他們。每個人都會害怕失去所重要的。所以我理解陳斌強對母親無微不至的愛，那是對母親的回報，也有對母親濃濃的愛。
陳斌強所做的一切，讓我更加確信，在這世界上愛能填平一切。他為母親所做的，都讓我感受到“孝更絕倫足可矜”。愛能讓人放下一切去付出的。生活也許不是艱難困苦，或許那時愛的滋味，需要嘗遍每一個味道，便能成就我們的成長。
心懷感恩，把愛放心中。因為愛無處不在，所以需要展現出愛的價值，讓愛一直無處不在。
人物三年級作文 篇3
我是一個沒有記性的人。自我素描一下吧，我有一雙明亮的眼睛，一個簡單的頭腦里長著一張張口結舌的嘴巴。最大的特點的就是我頭腦簡單，又沒有記性，經常會忘記一些事情。我忘記的事情可多了，簡直數不勝數。
就是最近發生的這件事吧。那天，媽媽出去買東西，出門前叫我要把冰箱里的肉菜拿出來解凍，說完，媽媽就開門走了。我剛要拿肉菜解凍的時候，我的朋友就到我家門口敲門來了，我去開門后想：急什么？反正媽媽還沒回來，我和小伙伴先玩一玩，再開冰箱也不遲。我走過去跟他們一起搭積木、起屋子，玩得興高采烈，很快就忘記了媽媽剛才交待過的事情了。
終于，媽媽回來了，但我還是沒記起那件事情。媽媽進了家后，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一聲不吭，用圓溜溜的眼瞪著我。我這猛然想起剛才那件事，三步兩步地走到冰箱前拿菜解凍。
你說，我是不是一個沒有記性的人。
人物三年級作文 篇4
我是一個可愛的孩子，是爸爸媽媽的小開心果。
有一天放學以后，我蹦蹦跳跳地回到家，一進門就朝媽媽鼓起腮幫子，活像只青蛙，媽媽看到我這滑稽樣，情不自禁地笑起來。見媽媽笑了，我又學做青蛙跳，還一邊“呱呱”地叫，媽媽笑得更開心了。
每天晚上，我去睡覺時，都要給媽媽扮一個俏皮的鬼臉。
我還會出一些腦筋急拐彎的題難倒爸爸媽媽。一次吃飯時，我問了這樣一個問題：“黑人和白個生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的`？”媽媽有些迷惑，爸爸則脫口而出：“當然是白色的。”我不禁哈哈大笑：“當然是沒有牙齒！”爸爸媽媽聽了，不禁啞然失笑！
記得春游的時候，媽媽來接我，我開心地向她講述我們春游那些有趣的事，媽媽一路都笑呵呵地聽我說。當我說到吃東西時，我夸張地做出咀嚼的樣子，同時左手還拿著空奶茶瓶往嘴里倒，那逼真的樣子把媽媽逗得捧腹大笑。
怎么樣？我可愛吧，我可是咱家里的的確確的小開心果哦！
人物三年級作文 篇5
我們班的暴力女絕對是名不虛傳的，打起人來，下手可重了！不信，我來向你介紹幾個，可不能大聲喲，不然，我可要遭殃了！
第一個危險級暴力女———王琳俐，她可是打起人來眼睛眨都不眨一下，非常暴力！有一次，我不小心碰到了她一下，她立刻手腳并用，往我身上亂抓亂踢，還不時地抓起我桌上的書，直沖我腦門砸過來，我手忙腳亂，顧頭顧不到尾，一會兒工夫，就被打得“鼻青臉腫”！王琳俐可謂是高級暴力女，暴力指數★★★。
第二個暴力女王瑜，她也是一個不好惹的角色！周科峰因為不小心打翻了她的文具盒，結果被打得“痛不欲生”！“救命！救命！救命啊！！”一陣陣痛苦的求救聲此起彼伏，真是悲慘！可我還是“若無其事”地坐在座位上做自己的作業，或者趕忙跑到教室外邊玩兒，根本就不敢去湊熱鬧，更談不上去勸架了。因為我要是去了的話，可能會有百分之九十九點九的幾率被殃及池魚，還是三十六計——走為上。此女暴力指數★★★★。
最暴力的要數錢家琪了！你知道嗎？只要有人侵略她，不管那人跑到“天涯海角”，她都會緊追其后，追上后非要將其打個半死才肯罷休。惹上她，你一定會死得很難看。此暴力女王暴力指數達到★★★★★。
怎么樣，我們班的暴力女厲害吧？
人物三年級作文 篇6
我的弟弟相當可愛，小時侯。家里的像簿上有張他的黑白照片，四五歲左右，憨態可掬，天真爛漫。他挺著小皮球肚站在爸爸學校的花壇上肆無忌憚的撒尿，小臉堆滿得意的笑，一對圓圓的酒窩真 想親上一口。眉額間有條疤痕，是因為調皮撞在墻上縫了好幾針，那時我們都很小呢，血如泉涌，爸媽慌忙送他上醫院，留下我一人在媽媽的單位好不可憐，單位的阿姨在下班時把我帶回家里，爸媽感 激地說：太謝謝了，忙著兒子都快忘了。不知道為什么，這件事情一直存在我幼年的記憶中。
我不是一個好姐姐，這是我出來工作以后才深刻反省到的。小時候，弟弟相當的皮，讓我很討厭，放學了，非得邊玩邊回家，無論軟磨硬泡都不聽話徑直回，郁悶的不得了時丟下他不管，我到家準 挨罵，更是氣他！無論是吃的還是玩的，家里都很公平，我從來都沒有意識自己是姐姐應該愛護謙讓我的弟弟，反而是為了電視打架，為了零花錢打架，為了些許的小事針鋒相對，自私的以為這就是公 平。從來都沒人教我怎么做姐姐，真的，后來看到同事為妹妹買書、買衣服、寄零花錢、關心吃住、關心學習……我才知道自己也是姐姐，二十多年來從不曾考慮過我的弟弟需要什么，于是深刻的內 疚黯然滋長，卻再也做不好姐姐了。
我的媽媽很愛兒子。可弟弟小的時候卻經常挨打，太不聽話時媽媽都打斷過棍子，弟弟哭媽媽心疼的哭。長大后，媽媽再都管不了這個兒子，弟弟高考正趕上世界杯，媽媽找不到兒子了，整夜在大 街小巷尋找，給在學校的我打電話，泣不成聲，我無法安慰。
弟弟真的長大了，我、爸爸、媽媽都不知道他在想什么。
人物三年級作文 篇7
我的學校，有花，有草，今天，我要介紹的不是花草樹木，而是我的語文老師。我的語文老師，有一個烏黑烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，老師的大眼睛可厲害啦！老師的眼睛簡直跟孫悟空的火眼金睛一樣。老師好煩哦！因為老師要我們買作文本，家聯本，采蜜本……本子。簡直就是想讓我們爸爸媽媽的錢“飛走”嘛！老師還很嚴格，不按照老師的格式寫，你就要做好“罰抄準備”了。這就是我的語文老師，一個厲害的語文老師。
人物三年級作文 篇8
人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿。
——題記
讀宋詞的人，沒有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。
歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王，他們都沒有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽從命運的安排，接過象征著無上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。
但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負，沒有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的人生。
坐在那高高的位置上，卻沒有任何抱負，他們都只好用最無益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風花雪月中。但是現實是，你越是躲避，這條路越難走。
一朝帝王夢斷，他們無所作為，被趕下高高的皇位，就要承認這些后果。
被摘下了王冠不可怕，但同時卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個帝王的悲劇。
耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。
身在新世紀的我們更需以史為鑒，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢。
人物三年級作文 篇9
每個人都有老師!老師是一個園丁，老師是一個臺階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。
我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當成“奉承話”，我們對老師是真的，雖然老師對同學們，還是有時作業和起來真的太多的時候，會有些厭煩，但是我們對老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。
因為時間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。
雖然有一些同學有的時候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時被他惹惱，可是媽媽對我說過，男孩子都比較調皮，所以老師也不要太生氣。老師對我很信任，她也相信我不會很壞，以前，我也真的很調皮，而現在我要讓自己靜下心來去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我帶這條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍天來。我覺得總計現在已經在闖一闖了，可還要再努力些，這個更加離不開，老師給我們的知識，和對我們的愛，不過更多的要自己會利用，自己在付出、認真。
最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師
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