三年級(jí)賞花作文

時(shí)間：2021-09-05 09:17:53 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)賞花作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)賞花作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)賞花作文四篇

三年級(jí)賞花作文篇1

　　春姑娘悄悄地走來了，小草為春姑娘探出了頭，花兒為春姑娘綻開了笑臉，桔子花也迎春開放了。

　　一大清早，一陣芬芳的清香從我家后院的桔子林朝我家飄來，讓我從沉睡中醒來，使我心曠神怡，舒暢極了！于是，我決定去我家后院賞桔子花。

　　我歡喜地來到桔子林，看見了那些桔子花。枝頭的桔子花白白的，很可愛！五個(gè)雪白的花瓣合成了一個(gè)小臉蛋。纖細(xì)的花蕊，都頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)兒。三四朵桔子花圍成了個(gè)小圈，在春風(fēng)地吹拂下起伏，真像一群天真活潑的孩子在羞澀地跳著“圓舞曲”。翠綠的葉子簇?fù)碇欢涠浒咨慕圩踊ǎ瘛笆匦l(wèi)”保護(hù)一群美麗的“公主”。忽然，天下了一陣蒙蒙細(xì)雨，使得桔子花上積起一滴一滴的亮晶晶的露珠。有的花瓣還被雨水滴打落了，在空中飄過來飄過去，真像一只只雪白的蝴蝶﹗這些桔子花令我陶醉，差點(diǎn)忘記回家了！

　　啊！這就是美麗的桔子花！

三年級(jí)賞花作文篇2

　　有著高傲的姿態(tài)，卻望著太陽微笑。大家知道這是什么花呀？沒錯(cuò)！鏘鏘鏘！它就是—向日葵！想去嗎？那就得與我一起分享美好的仙居葵花節(jié)。

　　我一下車，就聞到一絲淡淡的清香，沿著清香健步如飛地向花海奔去。只見眼前葵花的姿態(tài)各種各樣：有的花瓣卷縮在那，似一位害羞的小姑娘。有的花瓣兒全展開了，露出來了樂不可支的圓臉。還有的枯萎了，低著頭，仿佛是一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的小孩子……那一片片綠茵茵葉子，好像被能工巧匠精雕細(xì)刻過似

　　的。它的那一片片金燦燦的花瓣，有序的排在一起，組成了一個(gè)樸素的花環(huán)。毛毛的花芯，讓人摸上去非常舒服，怪不得引來了唱著勞動(dòng)歌的小蜜蜂呢！我扒開花芯，發(fā)現(xiàn)了一顆顆乳白色未成熟的瓜子，像一條頭小身大的小蟲子。一陣微風(fēng)吹了，星星點(diǎn)點(diǎn)的.花兒，翻起了金色的波浪。簡(jiǎn)直構(gòu)成一幅絢麗多彩的風(fēng)景畫，我被這個(gè)兒的景象迷住了，漸漸地，漸漸地，我仿佛也成了一株葵花，隨之怒放了……

　　啊—美麗的葵花！你是向往光明之花，充滿了歡樂。我贊美你，向日葵！

三年級(jí)賞花作文篇3

　　賞花，花在四個(gè)季節(jié)中的風(fēng)姿各異，形態(tài)萬千，各有各的特點(diǎn)。卻都奪人眼球，讓人戀戀不舍。

　　春天，是海棠花開放的季節(jié)。素有“花中神仙”美稱的海棠，披著一身美麗的華服，伴著淡淡幽香，隨著春風(fēng)的拂過，稚嫩的花瓣飄起，幽香縈繞在空中，沁人心脾，花瓣與蝶兒翩翩起舞，猶如一個(gè)小女孩，爛漫天真，臉頰上淡淡的粉色，十分俏皮可愛。

　　夏天，是蓮花開放的季節(jié)。蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，本身帶著清香，雖在淤泥中，卻依然圣潔、高雅，仿佛是一仙子降臨于世，不食人間煙火，不敢褻瀆。碧綠的荷葉襯托著粉紅的花瓣，一滴晶瑩的水珠漸漸滑落，顯現(xiàn)出蓮花的婀娜多姿。

　　秋天，是菊花開放的季節(jié)。四君子之一的菊花，其含有著吉祥、優(yōu)雅的意思。菊花的花瓣不似其它花的花瓣，寬大而飽滿，而是細(xì)細(xì)的彎曲的一絲絲的，但這一絲絲花瓣卻始終聚攏在一起，包裹著花心，象征著團(tuán)結(jié)。花朵微微低垂，好似在害羞，透露出少女的情懷。

　　冬天，是臘梅開放的季節(jié)。臘梅高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)讓人不禁佩服。在嚴(yán)寒之中，花朵們因寒冷都早早躲了起來，唯有臘梅，獨(dú)自開放，它香氣濃而清，艷而不俗。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一首王安石的《梅花》，將臘梅的特點(diǎn)全部描繪出。臘梅不畏艱難的品質(zhì)著實(shí)讓人難忘。

　　賞花，其實(shí)不主要是為了單純的看，而是透過花朵的特性以及多方面的觀察，找出花朵們的高尚的品質(zhì)，像葶藶的勇氣、鳳尾的熱情、郁金香的華麗、孔雀草的爽朗、鳶尾花的優(yōu)美、羅勒的協(xié)助，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以簡(jiǎn)單的一件事中，可能蘊(yùn)含著我們還未察覺的道理與意義，所以要認(rèn)真對(duì)待每一件事。