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觀察三年級作文

時間:2021-09-01 16:06:09 三年級 我要投稿

【精華】觀察三年級作文合集五篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的觀察三年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】觀察三年級作文合集五篇

觀察三年級作文 篇1

  我家有一種奇怪的植物,它的名字叫仙人掌。你明白仙人掌的名字就是怎樣來的嗎?告訴你吧:因為它的外形很像人的手掌,所以人們就叫它仙人掌!

  仙人掌剛長出來的時候就是綠色的,身上長滿了許多小刺,那些刺摸起來很柔軟,一陣微風吹過,仙人掌的刺就隨著風一齊舞蹈,好看極了!

  過了一段時間,仙人掌就變成了翠綠色,那綠色讓人看起來就是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鮮。它身上原先柔軟的小刺也變得發硬,就像一顆顆鋼針。又過了一段時間,它身上又長出了一個花骨朵。慢慢地,越來越大,最后開出了一個紅色的大紅花,看起來真就是漂亮極了!聽外婆說,能看到仙人掌開花,可不就是件容易的事,因為仙人掌好多年才開一次花。

  仙人掌的外形并不怎樣漂亮,可它身上的每一塊可都就是寶呢!

  仙人掌營養豐富,富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據《本草鋼目》記載,仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效,同時它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。

  我最喜歡的還就是仙人掌的花。你見過嗎?聽外婆說,仙人掌的花有好多顏色呢,有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但能夠美化我們周圍的環境,而且還要以讓室內的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后,你就會看到它那新鮮的果肉,讓你迫不及待的想吃到一口,但就是你得留意一點呀,它身上的硬刺要就是扎到你,可不就是好玩的!

  朋友們,聽完我的講途,你必須很想養一盆仙人掌吧?然后好就快去養一盆吧!

觀察三年級作文 篇2

  前幾天在池塘里捉了幾只小蝌蚪,我把它們養在一個大玻璃瓶里,決定仔細觀察。

  小蝌蚪全身黑黑的,大腦袋后面拖著個小尾巴,活像個逗號。如果你仔細看它,發現還有眼睛、嘴巴、腮呢!

  我每天早晨起床后的第一件事,就是給蝌蚪喂食。這天,我剛把碎米扔進了瓶子里,小蝌蚪像餓極了似地撲了上去。它們微傾著身子,把米粒緊緊圍起來。奇怪,米粒越來越小了,小蝌蚪是怎么吃的呢?

  我捧起玻璃瓶,拿著放大鏡看。忽然驚奇地發現,在小蝌蚪大腦袋的前下方,還有個扁扁的嘴呢!這嘴是黑色的,很難發現。蝌蚪在吃東西時,嘴一張一合的,像魚嘴那樣,有意思極了!另外,在發現嘴的同時,我還發現,嘴兩側有兩片小小的、圓圓的腮。仔細一琢磨,嘿,這腮就像兩片小小的、忽閃忽閃耳朵,真有趣。

觀察三年級作文 篇3

  我有一個彈力球的玩具,整體看上去圓圓的,渾身長滿了毛絨絨的“胡須”,不僅長相可愛,它還會發光呢!

  彈力球的頂端有一根彈力繩,把彈力繩系在手指上,然后用手上下震動,彈力球就會發出五顏六色的光,有紅色、紫色、綠色、黃色……不同的光交替變換著,煞是好看。

  我心里想,它為什么會發光呢?我把彈力球弄了一個小洞,看見里面有一個會發光的小球,我仔細觀察發現這個小球和我們樓道上的聲控燈效果一樣,只要有震動的聲音,它就會自動發出亮光了。

  雖然我對聲控知識還不是太了解,不過我會努力學習科學知識,我相信在不久的將來,我會學會更多的科普知識的。

觀察三年級作文 篇4

  “哦!終于‘十一’放假嘍!可以回秭歸玩嘍!”晚上,我們在農村的鄉間小道上散步時,我突然發現桔園里有許多綠色的小光點再閃爍。

  “難道這就是傳說中的鬼火?”我害怕的說道。

  “傻小子。”爸爸笑著說“那是螢火蟲,怎么樣,沒見過吧!”

  “啥!螢火蟲?”我將信將疑,走近了一看。嘿!還真是螢火蟲!每一只小昆蟲的屁股上都有一個小光點,好看極了。于是,我抓了一只,帶回去好好觀察。

  螢火蟲是昆蟲,有三對小短腿和一對鞘翅。它的身體是黑色的,胸部是粉色的,頭上的一對觸角像鹿角一樣,顯得十分高貴。它的'頭部呈半圓形,如果把它的觸角和腿都去掉,從背面看,它特像一個黑色的大瓜子。它的嘴巴十分鋒利,猶如一對彎曲的大獠牙,看上去十分的兇悍。它飛的時候總是先把鞘翅打開,過了一會兒,它才飛起來。我還發現,螢火蟲的發光部分上有一些白色的、類似涂料的東西。我把這些東西去除后,發現,螢火蟲居然不能發光了!而取下的那些白色的東西卻能在黑暗中繼續發出淡淡的綠光。原來,螢火蟲就是靠這些東西發光的呀!

  螢火蟲真是一種可愛的小生物,可惜城市中已經看不到了。不過,我相信,只要我們保護自然,螢火蟲一定會回來的!

觀察三年級作文 篇5

  今天,老師面帶微笑地走上了講臺,神秘地對我們說:“同學們,今天我們要一起做個實驗。”老師的話音剛落,同學們就議論紛紛,頓時,教室里就像炸開了鍋。我心里想:到底是什么實驗呢?

  老師拿來一杯淡水,說:“同學們,如果我把一個雞蛋放到杯子里面,它會怎么樣呢?”有的同學大聲叫道:“會沉下去!”有的同學馬上反對:“不對,應該是浮起來!”還有的同學說:“是先沉下去,過了一會兒它就會浮上來。”老師聽了三個答案,笑了笑,并不急著告訴大家答案。只見她把雞蛋放進杯子后,就再也沒有浮上來。勝利的同學臉上露出了滿意的笑容,沒答對的同學目不轉睛地盯著那個杯子里的雞蛋,十分期待它能浮起來,但是奇跡并沒有出現。老師在杯子里加了一點鹽,我們想這次應該會浮上來了吧,但是杯子里的雞蛋還是經紋絲不動。唉,我們又猜錯了!正當大家垂頭喪氣的時候,老師拿出一包鹽,說:“我在杯子中加大量的鹽,結果會怎樣呢?”我們一下子又變得興奮起來,嗬,杯子里的雞蛋漸漸地浮起來了。我們又歡呼雀躍起來。

  為什么加了大量的鹽,雞蛋就會浮起來呢?老師對我們說:“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋會沉在水度,而鹽水的密度大于雞蛋,所以雞蛋才會浮起來。”

  通過這次實驗,我知道科學中有很多奧秘,我們一定要多觀察,多動手。(周慧敏)

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