三年級禮物作文3篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級禮物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級禮物作文 篇1
這個六一兒童節我過得很快樂。因為我得到了一份意外的禮物，這份禮物還是李校長大人送給我們文化路三小每人一份的。
禮物發到同學們手中以后，令我們又驚又喜，因為禮物是校長李伯文送的，而且還是個拼裝玩具。等我從驚喜中回過神來，我仔細一看，是直升飛機模型，我高興地大喊：“是直升飛機模型！是直升飛機模型！”可是郭笑源卻說：“什么呀!明明是F-16戰斗機！”我扭頭一看，原來每個人的還不一樣。
放學后，我拿著禮物盒子一路飛奔回家，把書包扔到沙發上之后，一頭沖進我的房間，開始了我的飛機模型拼裝之旅。我拿起示意圖仔細觀察，認真比對，經過不厭其煩的拆拆卸卸，終于大功告成了，一個閃亮的直升飛機豎立在我的面前。可是呢，我覺得顏色有些單調，于是，我突發奇想，要給它穿一件漂亮的“外衣”。我拿出來我的美術工具箱，用顏料給機身涂成了白色，機尾涂成了黃色，螺旋槳涂成了綠色。這時，我的飛機就更“高、大、上”了。
看著眼前我親手做的飛機模型，我覺得，收到校長的禮物是快樂的，親手制作成功也是超級快樂的。這份與眾不同的禮物，我會好好收藏的。
三年級禮物作文 篇2
今天在作文課上，顏老師說“今天的閱讀題誰要是能全部做對的，可以得到一個小禮物。”同學們的心情立刻變得緊張興奮起來。都在想：今天的獎品是什么呢？不一會兒，考題發下來了，同學們都“刷刷刷”地寫起來，教室里頓時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。似乎都想得到這份“神秘大獎”。這次閱讀理解的題目是《螞蟻唱歌》。一開始，我都做得很順利，可是做到第四題時，我不禁皺起了眉頭，這首題實在是太難了，再看看其他同學，他們有的胸有成竹、有的冪思苦想、有的在暗暗叫苦，看來不是我一個被卡住了，我繼續認真思索起來，最后終于想出了比較有可能的答案并寫了上去。但是心里還是有點擔心 ，沒有十足的把握。好不容易把題目都做完了，老師宣布時間到了，我心里一慌：這下慘了，還沒來得及檢查呢！等老師講解完題目，同學們有的沾沾自喜、有的興高彩烈、有得垂頭喪氣，一臉的沮喪；有的在認真的看著試卷對著老師報出來的答案，看看問題出在哪了。很不幸的是我最沒把握的那道題目果然做錯了。接著，顏老師問：“做全對的小朋友請舉手。”王子昂自豪地舉起了手，顏老師把“神秘大獎”頒給了他， 大家都向他投去了羨慕的眼光。
雖然這節課我沒得到小禮物，但是我收獲到了新的知識，我覺得知識比小禮物更加重要，當然如果能得獎就更好了，下次我一定會繼續努力的。
三年級禮物作文 篇3
三月到了，接近了三八女神節，這一天可是媽媽們喜歡的節日，你問我為什么，還用說？許多店不是在打折嗎。我想許多和我一樣的`孩子都在想一個同一個問題吧？那就是：送什么禮物給媽媽呢？別看我，我也不知道。然而這次的活動可是讓我們省了去思考這個問題的時間呢！一起去做個美美噠的愛心頭飾送給媽媽吧！
來到九樓，看到里面只有兩個人，我有點不相信自己的眼睛，這次我們來得真早。我們的目光被桌上已經做好的發夾吸引，這簡直比店里賣的還漂亮呢！聽水晶老師說也可以自己搭配，等不及了，怎么辦？材料發下后，老師講解如何制作……約摸10分鐘過后，大家動起了自己的小手。然而制作過程中并沒有大家想的那么容易，有的人做不好在這問那問；有的人心靈手巧，做的可快了；有的人細細觀察，希望做出最精美的頭飾；有的人則在父母的指導、幫助下完成了頭飾。
做的快的早做好了，做的慢的連邊都沒沾。做好跑去老師那黏上夾子，捏著5分鐘等塑料干了，一個漂亮的愛心發夾做好了。快！快！趕緊戴到媽媽頭上試試。唉？怎么有人戴到自己的頭上去了？說好給媽媽的禮物呢？一陣哄堂大笑……不知不覺中時間已經溜走了，該回家了！
蓋上章，開心地回了家。這次的活動是不是特別的有趣呢？
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