關于難忘的三年級作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的三年級作文 篇1
我參加過許多次學校組織的升旗儀式，但最讓我難忘的是這學期我們班作為升旗班級所進行的升旗儀式，因為這是我們班第一次擔任升旗班級。而我，是這次升旗儀式中一名光榮的指揮手。
周一的班會課上，當我聽到張老師宣布我為指揮時，我高興的跳了起來，心想：這真是一項艱巨的任務，我一定要完成好。于是，每天放學回家，我都要對照視頻中的指揮手勢進行反復的練習，直到每個動作都準確無誤。在學校時，張老師也會對我進行精心的指導，并與主持人多次配合，反復演練，就這樣，我胸有成竹的準備參加下周一舉行的升旗儀式。
升旗儀式終于開始了。首先，由我班的主持人宣布升旗儀式開始，然后宣讀升旗手、護旗手，指揮手的事跡。當主持人介紹到指揮是我時，我的心情既興奮又激動。當我準備就緒，雄壯的國歌聲隨即響起，開始升旗，在我準確有力的指揮下，國旗伴隨著國歌徐徐升起，在藍天的映襯下，迎風招展，顯得格外鮮艷。
這是我第一次親手指揮《義勇軍進行曲》，站在國旗下，我感到無比驕傲和自豪，它將是我成長過程中最光榮的一刻。
難忘的三年級作文 篇2
桂林山水甲天下，一定名不虛傳。我?guī)е拥?心情去見證它是否甲天下。
我們坐著船，來到了漓江。
哇，清澈見底的江水，能看見一條條活潑的小魚在水里嬉戲打鬧，江水里布滿了翩翩起舞的水草，還有既堅硬又形狀不一的石頭！一眼望去，水里翻騰著雪白的浪花，真像一個個調(diào)皮的小精靈在追趕著我們。
江的兩旁，有一簇簇翠綠的如同鳳凰尾巴一樣的竹子——鳳尾竹，風一吹，它們好像揮動著長長的手臂，正在迎接遠方客人的到來。邊上還有形狀不一、千奇百怪的鵝卵石，給遼闊的大地鋪上了一層耀眼的“珠寶”。
不遠處，座座青山像筆挺的戰(zhàn)士守衛(wèi)在江的兩旁，格外引人注目。烏龜爬山，如同一只堅持不懈的小烏龜奮力地爬向山頂；九馬山，像九匹駿馬在筆陡的山峰上奔馳。聽導游說，周總理數(shù)了九匹馬。可我一數(shù)，有足足16匹，我不禁喜出望外。“童子拜觀音”就更有趣了，誠懇的童子正在向觀音討教功夫。還有更多奇特的山峰等你來起名呢！
忽然，游客們像潮水一樣涌向船頭，“他們這是干嘛去了呢？”我疑惑地問媽媽。
原來，我們來到了20元人民幣圖案的取景地，大家都想知道這是哪吧？當然是美不勝收的五指山啦！游客們紛紛拿出一張張20元人民幣，一起和漓江合張影。
這些美景真是讓我流連忘返啊！希望桂林會變得更加美麗，更加誘人！
難忘的三年級作文 篇3
記得我六歲那年的一次生日，讓我終身難忘。
早晨，我還沒起床，媽媽就早早地起來了，為我的生日準備飯菜、生日蛋糕。
快到中午的時候，我才起來了，我知道今天是我的生日，所以非常高興。我又去看看媽媽在干什么，我到了廚房，媽媽看見了我，微笑著說：“小寶貝兒，起來了，是不是餓了，別急，一會兒過生日的時候，讓你吃個夠。”我贊許地點點頭，然后，像機器人一樣，一搖一晃的走開了。媽媽也在廚房里笑我，我也笑著。
開始過生日了，來了好多人，有大姑、二姑、表姐、表哥、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。只見媽媽在蛋糕上插上蠟燭，點著，然后，媽媽讓我許個愿，我閉上眼睛，靜靜地許著愿，許過愿，我睜開眼睛，這時候媽媽喊：“三、二、一。”我們?nèi)乙黄鸫担严灎T全吹滅了，接著，全家人又為我唱生日歌。我在生日歌中，享受著快樂、幸福和生日氣氛，臉上露著微笑。
開始吃蛋糕了，我正在那等著，可是，全家人都用奶油往我臉上摸，不一會兒，我就成了“圣誕老人了”看著我這幅么樣，全家人不約而同的大笑起來。
這個生日是我過的最快樂、最有氣氛的生日了，所以，六歲的生日讓我終身難忘。
難忘的三年級作文 篇4
星期日，我去媽媽的店里。
路上，我看見一位老婆婆一手拿著一個破碗，嘴里“咿咿啊啊”地不知說什么，另一只手在比劃著什么。本來，我不知道她要干什么，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)原來她不會講話。我摸了摸口袋，零錢也不是很多，我有點難為情，就走到一邊，從口袋里掏出5角錢放到了老婆婆的碗里。她點了點頭，又“咿咿啊啊”了一下，老婆婆應該是在謝吧。
我想：“誰言寸草心，報得三春暉”。難道老婆婆的兒女不懂嗎？老婆婆年紀那么大，還不會講話，她的兒女舍得讓她來外面乞討嗎？
這件事深深留在我心里，成了一件讓我難忘的事。
難忘的三年級作文 篇5
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發(fā)生了什么事情，但聽見老師著急的喊聲，看見老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發(fā)生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學們也從憨坐中清醒，便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當時，我們教室在四樓。同學們由于過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀律。沖下樓之后，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬幸，我們的教學樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。后來，聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對自愿者的敬意。
現(xiàn)在回想起來，真還有點后怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學習的信心，。
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