自我介紹三年級作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的自我介紹三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
自我介紹三年級作文 篇1
三（1）班 王瑋
大家好！我是來自三年級一班的王瑋，我是一個活潑、可愛、又淘氣的小女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，紅撲撲的臉，一排參差不齊的牙齒，這是我的傷心事。
我是一個生性膽小的人，為什么要說我生性膽小呢？事情是這樣的：有一天，我借了黃家樂的一本書，那本書的書名叫《吸血鬼公墓》，我一看書名就迫不及待地翻開了書，我看了幾頁，就覺得有點害怕，但是我決定還是要繼續看下去，江宇帆正好走過來，笑著對我說：“到了晚上，你就會害怕得跑到你媽媽那里去。”我一本正經地說：“我才不害怕呢！”其實，我心理很害怕，但如果說了，那他不就會笑我了嗎？終于到晚上了，我一步一步地走回房間，每次都要回頭過來看看吸血鬼是不是在我后面，來到床邊，我飛快地爬上梯子，脫好衣服，趕快躲到被子里面，心里很害怕。接連幾天都這樣，媽媽經常對我說世界上沒有鬼，但我仍然很害怕，所以很多人說我膽小。
這就是我，生性膽小的我。
自我介紹三年級作文 篇2
我是一個活潑開朗的女孩子，今年十歲了，長著一頭烏黑的頭發軟軟的，柔柔的，水靈靈的眼睛下面長著一張能說會道的小嘴巴，個子不高不矮。
我也很愛動，一沒有事的時候，就拿出媽媽給我買的彩色橡皮泥捏起來，要么捏個九品芝麻官，要么捏個豬八戒，孫悟空等等，一沒有事的時候，我最喜歡看書，練字了，在上課的時候，我非常認真的聽講，下課時，會和小伙伴們玩會游戲，在教室讀讀書，我在學校非常快樂……
我的愛好和體育運動有許多，先說愛好吧，我喜歡繪畫，讀書，寫字等等。但我最喜歡繪畫了，有時候情不自禁的想拿出繪畫本，然后畫個小山羊等等，我家的墻上貼了許多我的畫，一來客人，都說畫的怎么那么好呀……
我的體育運動也非常多，比如；打羽毛球，跳繩等等，我最喜歡打羽毛球了，因為它可以鍛煉我們的手力，速度。
這就是我，一個活潑開朗的女孩子。
自我介紹三年級作文 篇3
大家好！我叫韓梅，今年8歲了，在萬載縣康樂鎮第三小學讀書。你想了解我嗎？接下來，我就介紹一下自己。
我，長得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我非常喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學習也要像看書一樣仔細，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文。“書是人類進步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學都應當認真學習。有時，我看書還會看得著迷呢！
我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。在班上擔任班長，大家都說我非常淳樸，學習非常用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課非常少發言。
看，這就是我，一個膽小文靜的女生。聽了我的介紹，你們愿意和我做朋友嗎？
自我介紹三年級作文 篇4
教材分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
教學目標
1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
3、激發學生想說的欲望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。
教學重點和難點
能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
教學過程
（一）、創設情境，激發欲望
1、談話激趣
一：談話導入：
師：同學們好！
師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。
我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？
師：誰愿意第一個成為老師的朋友。
（二）、引出寫作要求并指導自我介紹
師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）
師：細心的小朋友就會發現剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？
1、指導抓住特點介紹外貌
（1）理解“外貌”和“特點”
（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。
（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。
2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好
（1）解釋“性格”和“愛好”
（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。
（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。
（4）出示范文，學習通過具體的一件事介紹自己的`性格或者愛好。
（5）小組交流自己的性格或者愛好。
（6）匯報
（三）寫法總結
師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。
剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）
（四）個性進行自我介紹
師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。
（五）談收獲
師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？
師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那么棒。寫得肯定也很棒！
（六 ）出示習作要求
自我介紹三年級作文 篇5
大家好，我叫穆昱冰，是一個活潑外向的女孩，今年九歲了。我長得很漂亮，一頭烏黑的頭發，眼睛遠看像鑲嵌在白白凈凈的臉上的兩顆黑珍珠，近看像兩灣清澈的泉水，我的鼻子又高又挺，嘴巴很小又很紅潤。我在花溪四小上學。
大家都說我很活潑，因為我和班上的哪個女同學都很合得來，我的爸爸媽媽也這樣認為，因為上次搬家，搬到的那個地方對于我來說很陌生，可是，沒過幾天我就交到了好幾個朋友了呢！
我特別喜歡畫畫，不管是水粉畫還是素描，不管是風景畫還是兒童畫，它們都讓我很著迷，只要給我時間，就算讓我畫通宵，我都不會厭煩。我的特長也是畫畫，我是我們三、四級公認的“小畫家”，我現在可是班上的美術課代表呢！
我有優點也有缺點。我的優點得到了老師、同學、家人和鄰居們的一致認可。你們知道我的優點是什么嗎？那就是，懂禮貌。在學校里，無論是進教室還是進辦公室，我都會喊報告，遇到老師和同學都會主動問好。在家里，我會對爸爸媽媽說：“您好！”客人來家里，我會熱情地招呼他們。我的缺點是粗心、馬虎，因此我還挨了媽媽不少的罵。
我想對自己說，一定要改掉粗心、馬虎的毛病，做最好的自己！
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