【精選】彩虹三年級作文合集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的彩虹三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彩虹三年級作文 篇1
我們正在足球訓練，突然一大片烏云正向我們撲過來。我望天空一看，鳥兒不見了，知了不叫了，燕子也飛得很低，足球教練說：“下課了，回家吧！”。
我剛回到了家里，外面就下起了很大的雨，我發現雨一會兒大一會兒小，下了好長時間。雨停了，太陽出來了。爸爸對我說：“雨后應該有彩虹，我們去看看吧！”我和爸爸走向窗前，爸爸找了半天也沒找到我一眼就看見了。姐姐對我說：“彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”我說：“彩虹應該不止有七種顏色，因為它們是連在一起的，相連的地方有不知道有多少種顏色了。”我趕緊拿出手機“咔嚓”“咔嚓”的連續拍了好多張照片。漸漸地，我發現彩虹越來越不明顯了，于是我問爸爸是怎么回事，爸爸說：“是因為太陽快要落山了。”過了一會兒，太陽還是落山了，彩虹也消失了。
不知道什么時候能再見到彩虹。
彩虹三年級作文 篇2
天陰沉沉的，烏云向著邊飄來，看來要下雨了。
我和媽媽走在回家的路上，一滴雨打在我的臉上，涼絲絲的，快下雨了，我們加快了腳步。路上，行人們開始打開傘或開始穿上雨衣，腳步也越來越快了。
終于到家了，我們剛進家門，就見天空中一道閃電劃過，雷公公用粗壯的嗓音告訴大家：“暴雨要來了，大家做好準備啊！”空中零星的落下雨滴，漸漸地越來越大，不一會下起了暴雨。
雨什么時候能挺呢？我正想著，雨變小了，一會竟然停了，我打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，外面的人們，有的收起了傘，有的脫下了雨衣，有的不停的說“一會可能會繼續下呢！”
太陽出來了，一座“天橋”掛在空中，那座天橋就是彩虹。我跑下樓，呆住了，好美啊！以前我總是聽說彩虹有七種顏色，卻從沒有見過，我激動得招呼其他小朋友一起看，我們一邊看一邊數，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，真的是七種顏色。
真希望彩虹可以永遠出現，可是一朵云飄過，太陽被遮住了，彩虹消失了。真希望每一次雨后我都可以看到彩虹。多么美好的一天，我不會忘記，今天我第一次看到了彩虹！
彩虹三年級作文 篇3
風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發生了困難，不懈付出、努力之后，才可以得到成功。
某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。
比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線并不足，他因為很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他并不滿足，因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。
愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他并沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因為他，我們的世界才多了一個光明——電燈。
當然，愛迪生發明的電燈也并不是光硬想、硬試出來的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這里，這個原原本本的故事里，一個小小的細節里，愛迪生受到了啟發，那我們呢？
我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。
失敗、啟發、成功、思考、試驗，他們結合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過后才會有彩虹！
彩虹三年級作文 篇4
又見彩虹，快樂如風，年輕的心永遠是驕傲和光榮。——題記
用汗水澆鑄的日子，見證著青春的行蹤，流趟在巔峰的熱淚，是人間最美的笑容。
在我們漫長的青春里，我們的世界或浸泡在光線存足的日子中或掩沒黑云密布的生活里，但我們卻無時無刻不在找尋那一絲彩光。
我們在灰藍色的清晨里醒來，大家擁擠著，睡眼惺忪著，拿起牙刷和杯子，走向宿舍樓道盡頭的水房，嘩啦啦的水聲把天色沖刷明亮。宿舍老師會在6：50前把我們每個人趕出宿舍，去教室上早自習。
隨著人流開始一天的功課。早晨，中午，下午，晚上，黑板上的粉筆字換了一版又一版，來不及抄寫的人，談了一口氣，把中性筆丟到桌子上，把臉埋在胳膊里，也不知道有沒有睡著。
就算廉價的速溶咖啡液無法讓我們堅持到更深的黑夜。總有強大的無法抗拒的疲憊襲來，讓我們不甘心地丟開試卷，倒進溫暖的被窩。這是一賽前的我們。
一賽成績出來的時候，一抹紅光穿透云霞給久處陰云的我們帶來溫暖的撫摸，抬頭望向天際，仿佛彩橋橫跨云海，那么神圣，美麗，牽引著我的目光。是的，一賽的成績考得很好，為學校創造了輝煌。但它也和彩虹一樣一瞬即逝，但消失的總將消失了，新的成功需要創造，新的彩虹出現需要重新迎接暴風雨的到來。
一賽過去了，我們或許仍會感受到被試卷拖垮的疲憊和被成績攪酸的心房，但我們深深的知道，路是一步步走出來的，不是等出來的。中考來臨前的每一天都是一份阻力，不進則退，如果連自己都放棄了尋找，那么誰也給不了你想要的彩虹。
寒假里的每一天存實而又開心，干凈的書桌上放一杯清茶，拉開窗簾就開始了新的一天，做翻起來嘩啦啦作響的試卷，有時遇到一個難題半天都想不出解題方法，幸虧感謝媽媽給我買了學習機，可以幫我把不會的難題掃描上去，然后就出來解題思路，一目了然的解題方法，電腦會給出一些類似的難題，懂得了解題思路再做一些這樣的類型題就ok了。現在的電腦就是好，既是娛樂的更是學習的好工具，我自己覺得作文分拉不起來，寒假里媽媽叫我把寫好的作文打到電腦上發給網絡的作文老師批改，本來抱著試試的想法傳到網絡，也沒太在意，結果過倆天看了一眼，好哇！還真有老師給批改了，而且一下點到我的軟肋處，每個段落點拔的很詳細，太缺少詳寫的部分了，感謝網絡的余老師對我的點拔，我當時就按照老師的點拔修改了內容，希望老師給出點評。現在可又苦了我媽媽幫我重新往網絡上打文章了，因為我的時間很寶貴，我還得背那些看起來像多胞胎一樣的單詞，間隙QQ一次次響起總是一句句鼓勵“加油，向高中出發，勝利在望！‘我又想起那句歌詞，“彩虹總在風雨后”
120天后接踵而來的就是中考，這是一個契機，要么是更猛烈的暴風雨，要么是企盼已久的彩虹。
又見彩虹，我應多一份驕傲和光榮。
彩虹三年級作文 篇5
我有一個開心果，她的真名叫：何思繽。她的眼睛大大的，可是變成近視眼了。她有一個小小的鼻子，加上紅櫻桃小嘴和最美的笑容，構成了美麗可愛的她。
記得有一次，我和她講一個笑話，我說:“你是一條五彩繽紛的彩虹，我是冰爽的冰淇淋。如果你很熱的話，我會給你冰淇淋吃，你就會把我帶到天上玩耍。”小彩虹聽了我說的話就笑了。
還有一次，她特別搞笑，其實她也和我一起講笑話。就是那一次，我們一起玩的時候，她當乖乖兔，我當她的小主人，我讓她去跳繩她就笑瞇瞇地說：“我不想跳繩，我不想減肥，你看，我多強壯有力啊！”我看著她笑了。這時候，小彩虹偷偷的把衣服拿走了，我看到衣服怎么不見了呢？哎呀！小彩虹逃跑了，我像獵豹一樣追上去。我終于抓住她了，太好了！終于抓到“乖乖兔”了！小彩虹也開心地笑了。
我的“開心果”會永遠記得我的。
彩虹三年級作文 篇6
時光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時時聆聽。時時傷感。總也忘不了。（*^__^*） 嘻嘻。也許這很傻吧 。。。
有那么一種相遇————不期而遇：當時還是一個懵懂的女孩。我遇到了你。你帶給了我歡笑，快樂，幸福。在我孤獨的時候陪伴我·在我無助的時候鼓勵我，在我傷心的時候安慰我。。那時真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。
有那么一種經歷————刻成雋永：回憶那時的點點滴滴。一切都是那么的純真美好。那好似一場夢。一場最青春的夢。時光化作了氧氣與浮沉。那么多錯失的美好。都在暗紫色的光海里漸暗不散。。
有那么一種結局————無可奈何：停住腳步。聆聽回憶。主旋律還是那么的悲傷寂寞。你離開了。走得很遠。我們天涯海角。又怎么可能不會想念呢？這種距離。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。
有那么一種過往————讓人成長：一切都已成為了那曾經的回憶。笑容并不是純粹的快樂。還蘊含了悲傷意味。漫過臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時候長大了。。
有那么一個寶貝————消失不見：也許到了最后我們結局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般美好的回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋。。永遠只能祝福。。
但是我還是執著的認為我們的結局還沒來，我會等你回來。我們還可以一起買禮物。一起吃我們最愛的巧克力冰淇淋。一起去公園。。
十指連心連心。許下一個愿望：希望你快快回來，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的寶貝。。
彩虹三年級作文 篇7
一場傾盆大雨過后，一條彩帶連接天空，我出神地望著這五顏六色的彩虹，不禁想起五年前的手指彩虹那驚險的一幕。
也是在一場大雨過后，我望著天空中的彩虹想得可多啦。老人們都說用手指彩虹會爛手指，這種說法在今天看來當然是荒唐可笑的。可那時對于我——一個還沒有踏進校門的孩子來說，居然相信這是真的。但我也總有點懷疑，難道彩虹真那么神，連指一指也不行嗎？這一天，我終于耐不住心頭久久的疑問，跑去問爸爸。爸爸說：“你試試就知道了。”試試，爛掉手指可不是鬧著玩的事。于是，我又去問王爺爺，王爺爺是老實人，他說，他也聽過這種說法，但并沒有親眼見過。
轉眼間，又一場大雨過去了，我帶著滿腹的疑問，猛地用手指了一下彩虹，隨即等著老天對我的報復。1 分，2分……15分……
“啊，我沒有爛掉手指。”我帶著滿腔歡喜，回到家中，把這一喜訊告訴了媽媽、爸爸、奶奶……
如今，我已經上三年級了，每當我回想起童年時代這段美好的回憶，就覺得樂趣無窮。
彩虹三年級作文 篇8
是的，看到同學他們都取得了非常優異的成績。而自己，剛剛被同桌夸到天上去，現在殘忍的現實卻又讓我掉落在了地上。我難以忍受，同學們都比我好的現實，我緊緊掐著自己的肉，不想說話，感覺所有都在嘲笑自己一樣，都不敢去看同學們，窗外更是烏云一片，陰沉沉的。
桌上突然出現了一絲光亮，淺淺的，淡淡的，那么柔弱的光芒，許是太陽透過了烏云的較薄之處露出來的一絲亮吧。突然，我想起了一首老歌“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”多么熟悉的一句歌詞，曾經被我放在嘴里念叨了很多遍。是啊。黑暗風暴過后的彩虹，才是最耀眼的。是啊，只有熬過那困苦的黑暗，才有那燦爛的七色彩虹，才能看到勝利的曙光。怎么能破罐子破摔呢？一差再差下去，就永遠都走不到勝利的終點的。
我不去看同學們的目光，也不去聽他們的笑鬧聲，更不在乎他們是否在談論譏笑我，我靜靜地沉下心。拿起書本，正視著這次失敗，我用心鉆研每一題。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我一次次靠自己的努力解開難題，琢磨自己考試的時候為什么會錯這幾道題。就這樣，經過反復的研習，辛勤的汗水，終于讓我又一次取得了好成績。老師的贊許，同學的`掌聲，父母的笑容，在我心中架起了一道美麗的彩虹。它披著一層淺金色的薄紗，美麗而且神秘，溫暖而又絢爛……
的確，不經歷風雨又怎么會見到彩虹？現在，我已經懂得狂風暴雨，困苦磨難。才會有燦爛星河的彩虹或成功。所以，無論這一刻你有多絕望，多么的灰暗。但，也請你不要放棄，要堅持到底，滿懷希望，也許下一秒，你便能看到美麗的彩虹，收獲屬于自己的成功！
彩虹三年級作文 篇9
最近我們班上的同學們都喜歡編各種各樣的手鏈。這種手鏈是用五顏六色的橡皮筋編制而成的。它有很多種編法，每種編出來的手鏈都很漂亮。看著同伴們手上戴著的美麗手鏈，我羨慕不已，第二天就讓媽媽從網上買來了彩虹編織機。
收到包裹后，我迫不及待地打開盒子，發現里面有五顏六色的橡皮筋，有像魚鉤一樣的鉤針，有像S形的扣子，還有一個神奇的編織機。我興奮地拿出編織機想趕快編出一條美麗的手鏈來。可是不會啊，我只好請能干的電腦老師來幫忙了！我先選擇自己喜歡的橡皮筋，按照說明有規律地交叉套在編織機上的一根根“小柱子”上，從頭到尾。再拿出神奇的鉤針像釣魚一樣，從編織機的頭開始分別伸進左右兩根“小柱子”，把勾出來的橡皮筋套進中間的“小柱子”上，接著從中間“小柱子”上勾出橡皮筋，分別套在左右的“小柱子”上。這樣一直重復進行著。
神奇的鉤針可難握了，有時候因為鉤針握得太松了，調皮的橡皮筋就像小魚兒一樣一溜煙兒地逃了出來；有時候鉤針握得太緊了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一聲就斷了。嗨，真是太難掌握了。粗心的我只能在媽媽的指導和幫助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作著，我的手腕酸了，手心里還一直冒著汗，但是我一直堅持著。終于“功夫不負有心人”，一根五彩手鏈在編織機上完成了。只見媽媽拉住手鏈的一頭，小手左右搖擺，手鏈就被媽媽輕松地從編織機上拉了出來。擔心它散架的我趕緊拿來S形的扣子把兩頭橡皮筋鏈接在一起，最后掛上可愛的掛件，一串手鏈完工了。
阿姨看見了我編制的精美手鏈，讓我編幾串送給山區的孩子。經過我和媽媽雙休日的辛勤勞作，終于把手鏈送到了山區小朋友的手中。那天晚上，我做了一個美夢，夢見山區的小朋友們個個都戴著我送給他們的手鏈，我們在一起玩耍、一起嬉戲，真是好開心啊！
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