關于爭吵小學三年級作文10篇
在學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的爭吵小學三年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
爭吵小學三年級作文 篇1
今天文具盒里特別熱鬧,大家都在討論誰對小主人的幫助最大。
鉛筆首先發話,他的語氣總是那么高傲:“嘿,伙伴們,聽著!這文具盒里要屬我最能干!沒有我,小主人的作業還怎么做得了!”
橡皮需要說話了,他的聲音總是那樣尖:“哦!我不同意!如果沒有我,那些錯字誰來改掉?小主人的滿分卷可都是我的功勞!”
尺子也憋不住了,他的腔調當然不會剛剛好:“哼!要是沒有我,連線的時候可怎么搞?”
他們的爭論惹怒了削筆刀:“要是沒有我,鉛筆斷了要怎么才好?”
鉛筆不服氣,用鼻子哼哼說:“還好意思說!你削一次我短一截,我可從來沒抱怨過!”
橡皮癟癟嘴:“我擦一次就小一點,你們聽見我有嘆息過嗎?”
尺子也不甘落后:“我身上老是被弄的臟兮兮,有時還被劃出一道道傷口,我連一聲都沒吭!”
這下子文具們都無話可說了。
正在這時,小主人高興地跑進來:“我這次考試得了第一名,全靠了我心愛的文具們——靈活的鉛筆,筆直的尺子和活潑的橡皮,還有鋒利的削筆刀,你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧,他們相互看了看,異口同聲地說:“我們以后還是好朋友,大家齊心協力,真正做小主人的好幫手吧!”
爭吵小學三年級作文 篇2
今天,我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來,并不是因為她受老師表揚,我嫉妒她。原因是這樣的:早讀時,桌上的作業本太多了,超了位子,同桌在這時說:“你干嘛擠我?”“我又沒擠你。”“那你自己看看。”呀,超了一大截。我趕緊把書本疊了起來了,可是又落在了地上。這可怎么辦?于是我問:“鐘婧文,你能不能讓我點位子?”
“不行,這樣我好擠。”于是,我生著氣,去交作業,交完后,我倆一邊生著氣,一邊聽課。
終于挨到放學了,我追上鐘婧雯,說:“鐘婧雯,我們再也不吵架了,好嗎?”
“再也不了,再也不了。”于是,我倆就高高興興地走了。
通過這件事,我明白了:朋友之間要互相幫助,不要爭吵。
爭吵小學三年級作文 篇3
一天,文具盒里好熱鬧!
橡皮、尺子和鉛筆在一起說話,又像是在爭吵:“我的本領最大,我是主人寫字的幫手,沒有我,主人就不能寫字了!”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑,最不服氣的是橡皮了:“哼,別以為你最厲害,要是你寫錯了字呢?我就不信你不來找我!”“光有你有什么用?”鉛筆說,“你又不能寫字,沒有字你能做什么?哼,還是我的本領大!”“你!難道你就寫不錯字嗎?我就不信主人用不著我!”
尺子說:“你們倆真有意思!別當我不在呀,讓我說上兩句吧!”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交,現在又聽尺子說話了:“我說你們別吵了,聽聽我的本領吧,要是主人要做連線題時,就只有找我了。哈哈!”尺子笑著說。
這時,文具盒說話了:“你們都不要吵了,你們每人都有各自的本領,缺一不可,只要你們以后和睦相處,一起幫助小主人,那我們的小主人的學習成績會更好的,我們也會很開心的!”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來,大家都感覺很有道理。
謙虛使人進步,驕傲使人落后。只要大家都謙虛,我們的生活會更加美好!
爭吵小學三年級作文 篇4
文具盒里有鉛筆,橡皮,鋼筆,直尺,它們都是好朋友。但是有一天晚上,它們發生了爭吵。
鉛筆是第一個發言的,它對文具們說:“伙伴們,我的功勞是最大的,如果沒有我,小主人的作業就完不成了。”鉛筆的話引來一陣嘲笑,頂不服氣的是橡皮:“哼!如果不是我擦掉你的錯字,你寫出來的都是錯誤的答案!”直尺把鉛筆和橡皮推開,說:“還是我的功勞最大,要不是我幫小主人解決連線題,那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了。”鋼筆提高著嗓門,嚷嚷著:“你們的功勞都沒我大!小主人上三年級以后,一直到高中、到大學,都要用我來寫字,我會一直陪小主人到畢業!”
文具們議論紛紛,都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了,他聽到文具們的話,笑著說:“你們呀,都只看到了自己的長處,沒有看到自己的短處。鉛筆,如果小主人沒有削筆器,你筆尖斷了該怎么辦呢?橡皮,你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡,但是鋼筆字你能擦得掉嗎?直尺,你雖然能幫助小主人完成連線題,但是其他題你能幫上什么忙呢?還有你,鋼筆,沒有墨水你一個字也寫不出來啊!”
文具們聽了文具盒爺爺的一番話,慚愧地低下了頭,說:“看來,在小主人的學習上,我們只有團結合作,才能幫助小主人取得好的成績啊!”
爭吵小學三年級作文 篇5
今天我和一位阿姨爭吵是因為,我們在玩的時候她不讓我們在這里玩 。我不管繼續玩,她又說聲音小點,我又不管繼續玩。當她在次說我的`時候,我就生氣的她爭吵起來,她罵我沒教養。這時候媽媽聽到了說 別給小孩子一般見識。她又和媽媽也吵起來了,媽媽不理她走了,我繼續玩…… 下午爸爸下班回來了,我把今天發生的事給爸爸說了,爸爸說:“你做的不對,因為你要尊重別人,就算你不想去一邊玩也不應該和 別人爭吵,在學校要遵守紀律,在公共場合,要遵守公共秩序,不應該大聲喧嘩。以后記住了哦。”我知道自己錯了,我應該去給阿姨說聲對不起,我以后一定注意不光遵守學校紀律,也要遵守公共秩序。做一個懂 文明有禮貌的小少年。
爭吵小學三年級作文 篇6
夜深了,人靜了,家家的燈都關了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續續的爭吵聲。
又細又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發話:“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道,我的功勞最大。沒有我,小主人就不能寫出工整漂亮的字來,要是我們的小主人沒有在上學的時候帶上我這位大功臣,他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁,連看也不看你們這些沒有的文具。”
“不對,不對。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說:“雖然你有點兒有用,但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎,沒有把我放進漂亮的鉛筆盒中,那第二天,小主人肯定會紅著臉,低著頭,被老師罰站一節課。小主人沒帶上我,他就會著急地哇哇大哭,可哭有什么辦法呢?結果大家都明白,可憐的作業本就是又有淚水,又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖,不肯原諒小主人。”
“錯了,你真是大錯特錯。照你這么說,我們其它的文具都不及你有用?”鉛筆憤憤不平地說。
橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊:“那是當然,難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用?”
“你這個,這個可惡的嬌氣包有什么用?”鉛筆哥哥漲紅了臉,高聲叫道。
橡皮妹妹剛想說話,尺子爺爺語重心長地說:“孩子們,不要生氣了。我們都很有用,都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆,橡皮和我都沒用;如果沒有了橡皮,鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協力,才會做好每一件事。”
鉛筆和橡皮低下了頭,房間這才安靜下來!
爭吵小學三年級作文 篇7
今天我和孟梓煜吵了一架。因為上午第四節課的時候,老師叫我寫作業。我正寫著寫著,坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆,把字弄得寫錯了。我見了很生氣,打了她一下,她就罵了我一句。于是我們就吵了起來。
老師看見了,說:“雷昊,你在干什么?”我大吃一驚,連忙說:“哦,我在寫。”
我心想:我下課的時候是不會放過你的。可是坐了一會兒我心里冒出了一句話:你是怎么對別人的,別人就會怎么對你。也許剛才孟梓煜是不小心的呢?我是不是太沖動了,沒有給她解釋的機會。而且我是一個男子漢,她是一個小女孩,我的心胸應該放寬廣一些,怎么事事都要計較呢?再說了,她也是我最好的朋友。想到這里,我的心里也變輕松了。
下課時,我就微笑著對她說了一聲“對不起”,她也對我說了一句“沒關系”我們都笑了。
爭吵小學三年級作文 篇8
在一個夜黑風高的晚上,待主人睡著以后,文具盒內傳出一陣爭吵聲。
首先,只聽見鋼筆驕傲地說:“要我說,我們這幾個當中我最棒了。主人要寫字非我不可。”話音未落,一旁的涂改液爭著說:“什么,你說什么,你最棒。我看你還不如我呢!主人平時寫錯字的時候,不都是靠我改正,如果沒有我,說不定你已經體力耗盡了呢!”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了,急得大嚷:“什么什么,你們簡直不可理喻。你們都知道,主人寫字有個習慣,喜歡把我放在要寫的格子線上,而且主人在連線是離開得了我嗎?”鋼筆聽了,理直氣壯地說:“這你就不對了,沒你主人照樣能夠寫好字,連好線,為何一定要非你不可呢!”見尺子啞口無言,鋼筆和涂改液不約而同地笑了,但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你,我永遠是第一,如果你也想排名,頂多也只是老二。”“你最好別太得意,如果沒了我,你也只是廢物一個。”“你別白日做夢了,我可不好惹”……
這時,文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地開口說話了:
“你們別吵了,主人之所以每次都用你們,是因為你們缺一不可。如果沒了鋼筆,涂改液就毫無用處,沒了涂改液,鋼筆就會工作得筋疲力盡,而如果沒了尺子,主人就不能連好線。你們說,如果你們真得忠誠于主人,是不是該團結一致,為主人服務呢!”
文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的,從此以后,它們和睦相處,不再爭吵了。
爭吵小學三年級作文 篇9
今天,我和從紫琳吵架,我很生氣,并不是因為她學習好我嫉妒她。
中午放學時,我和從紫琳約好了下午讓她等著我,下午放學時,我發現從紫琳并不在學校門口等我,我在外邊等了好長時間也沒有看到她,我很生氣,決定不找她了,就來到班車的出發點,看見從紫琳和幾個小伙伴正在玩耍,我走過去,大聲說:“從紫琳,你不是說在校門口等著我嗎?”語氣里摻雜著生氣和著急,她愣住了坐在班車上,從紫琳坐在我的后面,她不時從椅子里的細縫里瞟我,從她的眼神里流露出來的不是生氣,而是愧疚。我很困不一會兒就睡著了,班車到地方的時候,我醒了,我忽然覺得肩膀上很沉重,原來是從紫琳把手搭在了我的肩上,她看著我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我高興地笑了,說:“好啊!”我們牽著手回家了。
通過這件事我知道了,朋友之間吵架是不可避免的,關鍵是要做到互相諒解,互相寬容。
爭吵小學三年級作文 篇10
今天我們要回姥爺家,爸爸和媽媽商量著給姥爺買什么東西,爸爸說:“買點老爺子喜歡吃的東西,雞蛋糕和罐頭吧。”
可媽媽一口拒絕了說:“還是買點有營養的東西吧,還是買點香蕉和雞蛋吧。”
“雞蛋、香蕉他也不愛吃,都壞了。”爸爸邊逛超市邊說:“還是買點他愛吃的東西吧。”
可媽媽甕聲甕氣地說:“那些東西又沒有營養,就是買點有營養的東西。”
眼看就要吵了起來了,“要不?好吃的和有營養的都買回去吧。”我小聲地說,爸爸媽媽聽了我的意見,于是我們買了所有的好吃的,一場危機就這樣被我化解了。
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