導(dǎo)語：讓我們來寫一下自己，說說自己是個(gè)怎樣的一個(gè)人吧。下面是作文“咳，我這個(gè)人”，歡迎同學(xué)們過來閱讀和參考。哦。
【篇一：咳，我這個(gè)人】
我，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，相比之下英語略微差一點(diǎn)，擁有超人般的想象力，愛看書而且很聰明。在我的優(yōu)點(diǎn)中也暗藏著三點(diǎn)不足：一、太過充沛的想象力讓我在寫作業(yè)時(shí)很容易把手中的筆看成是一個(gè)人，然后和另一個(gè)“人”打起來。二、因?yàn)轳R虎沒答滿分的卷子數(shù)不勝數(shù)。三、我寫一篇四百字的作文平均要一個(gè)半小時(shí)才能完成，慢不?
咳，我這個(gè)人，有一個(gè)很奇怪的特點(diǎn)，就是不會(huì)和女生打交道，還有那些和女生關(guān)系特別好的男生。也不知怎么了，她們總有一種特別的權(quán)力似的，男生都怕她們，可能就是因?yàn)槲也粔蝽槒牟艧o法與她們交流吧。
咳，我這個(gè)人，有的時(shí)候運(yùn)氣也不算太好。比如說，上次學(xué)校說：小院可以玩四驅(qū)車，開始我不敢?guī)ィ髞砟懘缶蛶砹耍Y(jié)果當(dāng)天間操就公布不讓玩了，這讓我的心受了點(diǎn)傷。再說前天，我買了一只大家都在玩的“斗蟲”，打算和其他同學(xué)玩，但今天，由于其他年級(jí)的同學(xué)因?yàn)橥孢@個(gè)游戲而打了起來，導(dǎo)致校長當(dāng)眾責(zé)令：不許玩了。啊!我瞬間想起了兩年前的“飛天戰(zhàn)龍”事件。那被淡忘的傷口又裂開了，我的心在滴血，很痛很痛……
在人生中，不免有痛苦，不免有挫折，但還是讓我們?cè)谏穆飞嫌梦⑿γ鎸?duì)挑戰(zhàn)，用決心面對(duì)不足吧!
咳，我這個(gè)人……
【篇二：咳，我這個(gè)人】
說起我這個(gè)人啊!可是有的說，我的優(yōu)點(diǎn)不少如：愛好運(yùn)動(dòng)、喜歡讀書、熱愛勞動(dòng)……。可是我的缺點(diǎn)也很多。要想知道我的缺點(diǎn)請(qǐng)看：
鏡頭一：
教室里，“鄧思遠(yuǎn)，注意聽講。”我的耳邊又傳來老師的提醒聲。嚇得我趕緊把魔尺藏到課桌里。可是過了沒十分鐘我的手又癢癢了，偷偷地把手伸進(jìn)課桌，又拿出魔尺開始玩，可這次我沒那么幸運(yùn)了，“鄧思遠(yuǎn)，拿過來。”無奈的我只好把魔尺交給了老師，還被老師批評(píng)了一頓。真是得不償失啊!
鏡頭二：
飯桌上，我正在吃飯。 “啪”的一聲，媽媽的筷子打了我手一下。“知道為什么嗎?”因?yàn)槲业氖忠言谧雷由锨闷鹦」膩砹耍倏纯次业闹車教幎际秋埩！⒉藴筒嗽！案阏f過多少遍了，吃飯要好好吃，都這么大了，還不會(huì)吃飯!”媽媽又開始了喋喋不休的嘮叨。
鏡頭三：
教室里，“同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的作文本。”我搜查了整個(gè)書包，“咦”我的作文本呢?“呀!語文書也不在這里”，我這才想起今天早上走得太急，作業(yè)和語文書都在桌子上呢。這怎么辦呢?“鄧思遠(yuǎn)，你的作業(yè)呢?“我……”“我什么我，在哪?”“我……我……我忘記帶了……。”“哎!真拿你沒辦法?下午不要忘記帶來。”幸好老師的脾氣好，我才避免了被批評(píng)。
咳，我這個(gè)人!
【篇三：咳，我這個(gè)人】
我人一個(gè)圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛和一張小小的嘴巴。我愛跳舞，所以總會(huì)異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發(fā)作了!
放學(xué)后，我正在做作業(yè)，突然，我的腦子里跳出了一個(gè)歪點(diǎn)子——用筆芯做作業(yè)。于是，我從一支水筆中取出水筆芯，認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來。這時(shí)，媽媽走了過來，只見她火冒三丈，大聲訓(xùn)斥道：“不好好用水筆做作業(yè)，用水筆芯做作業(yè)，干什么啊?水筆芯是寫不好字的!”我的嘴巴不聽大腦控制，糊亂說了幾句話：“我用水筆芯做作業(yè)有什么錯(cuò)?你想，水筆里不是水筆芯嗎?所以，我天天都在用水筆芯做作業(yè)呀!”媽媽不屑地看了我一眼。我嚇了一跳，因?yàn)樗强植赖难凵駠樀梦抑泵袄浜埂Ｎ抑缓冒阉P芯換成水筆，可心里卻想：怎么才能不讓媽媽看見呢?我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好辦法”：準(zhǔn)備兩支筆，在媽媽燒菜的時(shí)候用水筆芯寫，如果媽媽過來看我，我就換水筆。就這樣，來了好多回，可正當(dāng)我用水筆芯寫字入迷時(shí)，媽媽突然在我身后大叫：“你怎么又用水筆芯寫字，把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)嗎?水筆芯拿來，我來保管!”我一邊把筆芯給媽媽，一邊想媽媽什么時(shí)候來的。
你們說我是不是異想天開呀!希望通過我的介紹，你們都能更了解我。
【篇四：咳，我這個(gè)人】
我有一張瓜子臉，一對(duì)大眼睛。眼睛上面掛著兩條淡淡的眉毛。我的鼻子非常靈敏。兩片薄薄的嘴唇組成了一張愛說愛笑的嘴巴。
我的缺點(diǎn)有很多，不過最突出的是丟三落四。
一個(gè)看似平常的星期二，我像往常一樣早早的上學(xué)了。我來到學(xué)校。第一節(jié)是語文課。我本想拿出語文書，可一翻書包我就傻了眼。這時(shí)，我突然想起來晚上我給媽媽讀昨天學(xué)的課文，語文書就落在家里了。無奈之下我用全解代替了語文書。咳，這都是我丟三落四的結(jié)果。
星期六，媽媽帶我去商場購物。媽媽把手提包給了商場的服務(wù)員。服務(wù)員把媽媽的手提包收起來，并給了媽媽一個(gè)小牌。我們走上了二樓。在挑選物品的時(shí)候我把服務(wù)員的小牌落下了。要交錢時(shí)我發(fā)現(xiàn)小牌不見了。我急忙回去找。還好，它還靜靜地躺在那。我把小牌拿回去了。我心想：謝天謝地終于找到了。媽媽把手提包取了出來。高興的回家了。
咳，這就是我，一個(gè)丟三落四的我。
【篇五：咳，我這個(gè)人】
在每個(gè)人成長歷程中，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境十分優(yōu)裕，使人有些飄飄然，也可能是因?yàn)楝F(xiàn)在父母的過于溺愛，而使我們這群整天嘻嘻哈哈，無所事事的少年成為了家中的小皇帝、小公主，沉浸在幸福的游泳池中不愿出來，根本不知道什么是“苦”，甚至不知道除了“幸福”“甜”“滿足”之外的任何字眼兒!所以，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折后，我們就會(huì)大哭大鬧，與自己斗氣，惹一肚子的怒氣，搞得很不爽。事后看來，那時(shí)真是好搞笑，令人忍俊不止。
記得有一次，我去薩克斯老師家里學(xué)薩克斯。我在老師家中如魚得水般地吹奏出天籟之音，老師滿意地對(duì)我直翹大拇指。我十分得意，極受鼓舞，三下五除二地將新學(xué)的曲子猛攻拿下。正當(dāng)我流利地吹奏著新曲子時(shí)，媽媽踏進(jìn)了老師的家門。我急于向媽媽展示我的“英姿”，于是急忙更賣力地吹了起來。咦，奇怪，剛才還吹得很流暢的曲子，現(xiàn)在怎么變得有些磕巴了呢?我毫不氣餒，立馬又再次吹了起來。剛已馴服的“羔羊”音符竟成了猖狂進(jìn)行反撲的“惡狼”樂章!令人捉摸不透，更別提吹奏了。我一遍遍地堅(jiān)持不懈地吹著，可結(jié)果卻十分糟糕。我的眼中噙著淚花，但因?yàn)榇底啾揪褪抢煤粑粑环�(wěn)定還談何吹好?我一聲不吭。堅(jiān)定地吹著，十分倔強(qiáng)。音符終于被我征服了!我又重新吹響了天籟之音。當(dāng)我表演完畢時(shí)，眼淚奪眶而出，倔淚如河。
瞧，我就是這么個(gè)人。雖然平時(shí)吊兒郎當(dāng)，什么事也不過問，可到一定的時(shí)刻，我還是很較勁的。我相信到我懂事的那天，我一定會(huì)改頭換面，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的孩子
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