關(guān)于假如小學(xué)三年級作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如小學(xué)三年級作文4篇，歡迎大家分享。
假如小學(xué)三年級作文 篇1
晚上，我在被窩里閉著眼睛想：如果我像孫悟空一樣會七十二變就好了，我會用已的本領(lǐng)做一些大事，那該多好啊！
我先來到一塊田地里看見，里面的雜草長得很茂盛，無人管理我便會用七十二變中的一變把這些雜草全都除死。這樣莊稼就能自由生長了。
接下來我又來到了一塊槄田，稻谷長得金燦燦的。真是喜人。我看見一些農(nóng)民伯伯正在收獲著稲谷。忽然電閃雷鳴眼看就要下大兩了，農(nóng)民伯伯們都急啥了眼。有人大聲向天瞞愿到，老天你何不等我們收完再下呢？我一看不得了了，因為這場大雨要是下過后稻谷收成肯定會減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯期盼已久的好收成，可能將泡湯。我便會用七十二變中的一變把天氣變成晴天，讓農(nóng)民伯伯把田里的稻谷收完后，再下一場好雨。
我又來到一戶農(nóng)家庭園的樹上，看見一個小男孩在庭院中正在玩彈弓。誰知這個小男孩無意中打中了我，我從樹上落了下來。“撲通”一下，我掉在了床底下，原來是一場夢。
假如小學(xué)三年級作文 篇2
假如我會變，我想變成校長。因為可以管理學(xué)校。
如果我變成校長，我會帶全校師生去博物館、圖書館、科學(xué)中心和一些有可以讓孩子們快樂有可以學(xué)到知識的地方。
有一天，我?guī)е⒆觽內(nèi)タ茖W(xué)中心。一到那里，孩子們又是跑又是跳，象一只只活蹦亂跳的小青蛙。于是，我輕輕吹了下哨子，孩子們飛一般地快跑了過來。領(lǐng)隊的喊一聲：“立正。”然后，我?guī)硭麄內(nèi)ブ行睦锩妗５搅酥行睦锩妫易屚瑢W(xué)們分好小組。于是，他們就去玩了。忽然有個小組跑來對我說：“校長，我們小組想跟你一起玩。”我答應(yīng)了。過了三個小時，準(zhǔn)備回學(xué)校了。我?guī)е瑢W(xué)們上了車，我在檢查人數(shù)的時候，發(fā)現(xiàn)每個小朋友都滿面笑容，臉蛋都紅彤彤的。下了車，很多小朋友都跟我說：“校長再見！”這時候，我心里美滋滋的。
啊！我又變回原來的樣子。一回想，剛才的事，不禁開心起來。如果以后我變成校長，我也要讓同學(xué)們快樂、幸福。
假如小學(xué)三年級作文 篇3
小時候我喜歡看《西游記》，我更喜歡看孫悟空的七十二變，他可以變很多的東西，讓我羨慕極了。
假如我會變，我要變成一只小鳥，在天上自由自在地歌唱，還可以幫助人們吃害蟲。
假如我會變，我要變成一張神奇的床，為老爺爺老奶奶按摩，讓他們舒舒服服的睡覺。
假如我會變，我要變成一根神奇的魔法棒，讓魔術(shù)師在舞臺上用魔法棒變出更厲害的東西，只要輕輕一甩在心里默念要變的東西，眼前就會出現(xiàn)你想要的東西。
假如我會變，我要變成一位醫(yī)生，幫助需要治病的人，讓她們健康快樂地生活下去。
假如我會變，我要變成一位神仙，神仙可以在天上看到人們在干什么，有困難的時候還可以及時幫助她們。
假如我真的會變，那就太好了！
假如小學(xué)三年級作文 篇4
這本書的名字叫做《假如給我三天光明》，作者就是聞名世界的美國作家——海倫·凱勒。誰能想得到寫這本書的作者竟然是一個又聾、又啞、又瞎的人呢？
海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過的，在她生命的88個春秋中有87年是無光、無聲的孤獨歲月。但讓人驚奇的.是：正是這么一個弱女子，竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)“德克利夫?qū)W院”，而且她還學(xué)會了5種語言。可以想象，在這一切成功的背后，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說的：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”造就這些奇跡的背后，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。
她為了學(xué)習(xí)講話，常常把一只手放在喉嚨上，一只手放在嘴唇上，以使自己發(fā)出一些聲音來。聽到貓叫、狗吠，都愛用手去摸它們的嘴。聽到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……為了練習(xí)發(fā)音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺老師的舌頭和嘴唇是怎么動的，用心去模仿老師的每一個動作，以至于不到一小時便學(xué)會了用嘴說M、p、A、S、T、L這6個字母。然而，完全靠手指來感覺喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，往往是不準(zhǔn)確的，這就迫使海倫要反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時一練就是幾小時，直到感覺到發(fā)出的音標(biāo)準(zhǔn)為止。在她夜以繼日的苦練下，終于有一天妹妹能聽懂她說的話了。小小的成功成了海倫戰(zhàn)勝一切困難的堅強信念，這種信念使她最終不再用手語字母同人談話了，她能用語言與人交流了，并且像正常人一樣。如此類似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過后迎來成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說的：“只有那些曾經(jīng)教導(dǎo)過聾啞孩童說話的人才能明白他們的艱辛，才能體會他們所必須克服的是什么樣的困難。”
海倫的行為給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來自于一個“懶”字。我終于懂得困難在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出現(xiàn)在最后再堅持一會的瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時間和精力，笨鳥也是可以先飛的。
看看海倫，想想自己，真是慚愧有余，一個不健全的人都能讀好書，并且取得那么大的成功，而我一個健康而健全的人卻連份內(nèi)該學(xué)的課程都學(xué)不好，太不應(yīng)該了。今后決心屏棄懶惰，努力學(xué)習(xí)，為將來成為有用之人而奮斗！
海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對自己樹立了信心。我希望這部書有越來越多的讀者，特別是與我類似的讀者，讓海倫的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播，讓和我一樣的同學(xué)重新站立起來，找回自我，找回信心，永遠都不放棄，因為成功是屬于我們每一個人的，只要你努力。
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