讀三年級(jí)作文

時(shí)間：2021-07-16 20:07:26 三年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的讀三年級(jí)作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的讀三年級(jí)作文10篇

讀三年級(jí)作文篇1

　　我以前讀過一本名叫《查理和巧克力工廠》的書，至今依然能夠回想起來。

　　本書的主人公查理﹒巴克特家里非常貧窮，查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個(gè)又小又破舊的房子里。查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，大門緊鎖，從來沒有人從大門進(jìn)出過。有一天，工廠的主人威利﹒旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請(qǐng)五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)，前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙里的金獎(jiǎng)券的其中之一。

　　得到世界上僅有的五張金獎(jiǎng)券的五個(gè)孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普；被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特；整天嚼口香糖想什么都得第一、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的維奧利特﹒博雷德；天天看電視、玩游戲、自以為是的邁克﹒蒂維；最后一個(gè)不用說大家也知道，就是本書的主人公——幸運(yùn)的查理了。當(dāng)然，他能夠從雪堆里撿到一張沒人要的錢，然后買了一塊里面有張金獎(jiǎng)券的旺卡巧克力，不是幸運(yùn)還能是什么。

　　在參觀神秘的巧克力工廠過程中，其他的四個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)不起各種誘惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最后只剩下查理一個(gè)人，他經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。

　　其實(shí)，在讀這本書的時(shí)候，我從作者羅爾德﹒達(dá)爾德言語中讀出了另外一層意思，他列舉了世界上五類特性的孩子：一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子；一種是被寵壞了不知滿足，見什么好都想得到的孩子；一種是一意孤行，不停勸解的孩子；一種是驕傲自滿，自以為是的孩子；還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關(guān)愛家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子，只有查理那種類型的孩子才會(huì)最終獲得真正的成功。

　　那些有壞習(xí)慣的孩子在人生的道路上會(huì)被自己的壞習(xí)慣羈絆，壞習(xí)慣會(huì)成為他們悔恨終生的絆腳石。

　　而像查理這樣的孩子，心靈純潔，但不容易被人們所發(fā)現(xiàn)，由于家境貧窮，總被人看扁，正是這樣，使得他們并不突出。

　　同學(xué)們，我們身邊到處都是人才，不要對(duì)任何人產(chǎn)生出蔑視的感覺，因?yàn)樗ㄋ┖芸赡鼙饶愀觾?yōu)秀。比如明朝的開國(guó)皇帝朱元璋，當(dāng)他還是乞丐、和尚時(shí)，有誰知道他能夠開創(chuàng)明朝？又有誰會(huì)料到他能吟出《詠雞鳴》詩——“雞叫一聲撅一撅，雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。”并流傳至今！

　　有時(shí)候，一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創(chuàng)造了人的新生。所以，我們決不能讓壞習(xí)慣這樣的絆腳石成為障礙。讓我們學(xué)習(xí)查理的品格，讓這種品格陪伴著我們度過燦爛的一生吧。

讀三年級(jí)作文篇2

　　前兩天，一位家長(zhǎng)打來電話訴說自己的困惑：她的女兒十分愛看課外書，只要一有空，就會(huì)捧著書如癡如醉地閱讀，是個(gè)十足的小書蟲。平時(shí)這位家長(zhǎng)也挺支持孩子讀課外書的，但期末考試臨近，擔(dān)心那些書分散孩子太多精力，讓她不能專心復(fù)習(xí)，害怕影響孩子的成績(jī)。所以不知道復(fù)習(xí)期間到底該不該讓孩子讀課外書。

　　聽了這位家長(zhǎng)的訴說，我也能理解。六年級(jí)了，分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子和家長(zhǎng)確實(shí)越來越重要。但同時(shí)也覺得有些悲哀和無奈。原本以為，閱讀的重要性不言自明，因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始，每逢家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)以各種形式向家長(zhǎng)宣傳閱讀對(duì)孩子一生的影響及其重要性。平時(shí)學(xué)校也把學(xué)生的閱讀放到了教育教學(xué)工作重要的位置。家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)，也總能看到我們學(xué)校教學(xué)樓墻上的校訓(xùn)——“改變，始于閱讀，終于習(xí)慣”。但現(xiàn)在看來，家長(zhǎng)還是在不知不覺中把閱讀與分?jǐn)?shù)對(duì)立了起來。

　　于是我十分肯定地告訴這位家長(zhǎng)，課外閱讀不會(huì)影響孩子的成績(jī)。首先，這個(gè)孩子沒有在課堂上聽講時(shí)看課外書；其次，這個(gè)孩子每次的作業(yè)都能認(rèn)真完成，并沒有因?yàn)檎n外閱讀而影響學(xué)習(xí)。看課外書，只要不過度，和復(fù)習(xí)、成績(jī)并不矛盾。

　　在這里我還想和這些有顧慮的家長(zhǎng)多說幾句：良好的閱讀習(xí)慣是孩子一生的寶貴財(cái)富。且不說人類最偉大的智慧是來源于書，傳承于書的。也不說讀書對(duì)人的一生有多大的影響，即使是從應(yīng)試的角度看，反對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)期間進(jìn)行課外閱讀也是不明智的。

　　大家都了解，現(xiàn)在的語文試題一般都有三大部分——基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和作文。除了基礎(chǔ)知識(shí)有可能靠死記硬背拿點(diǎn)分外，閱讀理解和作文這兩部分都是檢測(cè)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的。而學(xué)生的語文素養(yǎng)除了平時(shí)課堂上的訓(xùn)練之外，最主要就是依賴于海量的閱讀，而很難靠短期的集中突擊去拿高分。就因?yàn)樗木C合性太強(qiáng)，所以它考的是一種能力，而不是死的知識(shí)。學(xué)語文必須靠平時(shí)的積淀，語文課本上的內(nèi)容只是一部分，老師是根據(jù)教材上的內(nèi)容教給孩子學(xué)習(xí)語文的方法，以及如何去思考。要想真正學(xué)好語文，不進(jìn)行課外閱讀的話，對(duì)于閱讀理解題和作文，學(xué)生肯定做不好，也許從目前來看，課外閱讀對(duì)提高分?jǐn)?shù)還沒有家長(zhǎng)所期盼的那種立竿見影的效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，只有進(jìn)行大量的課外閱讀，孩子的語文成績(jī)才能走得更遠(yuǎn)。

　　所以，當(dāng)課外閱讀遇上期末復(fù)習(xí)，不論是從哪個(gè)角度來看，課外閱讀不會(huì)是復(fù)習(xí)考試的障礙，反而能成為學(xué)生學(xué)好語文、考好語文的助推器。

讀三年級(jí)作文篇3

　　我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書。它講述了30多年前，知青們?cè)趦?nèi)蒙古的額侖草原的生活經(jīng)歷，故事長(zhǎng)達(dá)XX年之久。

　　本書作者姜戎先生，在小說中擬名為陳陣，他通過長(zhǎng)時(shí)間的考察和發(fā)現(xiàn)，將狼的世界看得很徹底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態(tài)，看透了惡毒的環(huán)境破壞者，看透了狼的性格，看透了中國(guó)歷史游牧勝于農(nóng)耕。

　　本書一開始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經(jīng)過。我也在電視里看過獅子捕獵，但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多，狠，準(zhǔn)，而獅群就差得遠(yuǎn)了。另外，頭狼非常聰明，三面埋伏狼，留一面沒有狼，但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構(gòu)思很精巧，在這個(gè)故事中插進(jìn)了三件事。后來，老人以及很多牧民去撿死黃羊，人們真是快活。可是沒有想到狼的感受，人和狼的矛盾就變得更加濃烈。

　　在草原上，人和狼是強(qiáng)勢(shì)群體，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下來，但人沒有狼的力量，就無法管理草原，因?yàn)槔悄芫S持草原的生態(tài)平衡。所以，為了不破壞草原，只有人不那么貪心，不讓任何一種生物滅絕，尤其是狼。草原的規(guī)矩千萬不能破。草原地廣人稀，方圓幾十里見不到一個(gè)蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打獵，非把人憋死不可。狼是草原的圖騰，這句話一定要明白。

　　人們撿了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太貪心了，畢利格老人說："狼群該發(fā)狠了。"

　　果然沒錯(cuò)，巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了，白毛風(fēng)和大狼群餓狠的攻擊，將軍馬群殺得血流成河，連白狼王都去殺馬了，可見后果的嚴(yán)重性。巴圖的殺狼精神也驗(yàn)證了蒙古人的兇猛，可是草原狼更加兇猛，它們用自殺式攻擊，不放棄最后希望的殺法，殺死了許多馬，自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子，但飛奔的群馬還是被狼王趕進(jìn)了大泡子。巴圖死里逃生，才跑到家里。通過這次的事故，場(chǎng)長(zhǎng)烏力吉被撤職。沒有人性的包順貴太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指標(biāo)。他瘋狂地要求人們，嚴(yán)厲打擊護(hù)狼的牧民。

　　哎，人又要打狼了，狼真可憐，又要受到所謂的"神罰"了。人，狗，馬，狼在軍馬群死過的大泡子的周圍打了起來。二十多頭草原狼被干掉了，死了近一半。其實(shí)，指揮這場(chǎng)戰(zhàn)斗的畢格利老人并不想打狼，這是包順貴等所謂的"領(lǐng)導(dǎo)"要求的。這還不夠，包順貴這個(gè)壞蛋又要為了錢而要掏狼崽，真是無知。一共只有幾百頭狼在額侖草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，這是規(guī)矩呀！可惜年幼的知青陳陣也去掏了一窩狼崽，他真是愚蠢。這個(gè)不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，長(zhǎng)得快，野性十足，陳陣真想仔細(xì)研究一下。

　　后來，烏力吉和老人發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，可惜，東北來的包順貴老家的農(nóng)民來這里了，破壞了天鵝湖，趕走了狼群，殺了不少狼。這真可惜，美麗的額侖草原越來越"丑"了。老鼠猖狂了，載畜量超標(biāo)了。接著，狼沒了，狗沒了，黃羊沒了，老鷹沒了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都沒了。

　　我看到這里，非常氣憤，這些無知的漢人破壞了草原，真是太可惡了，他不但破壞了額侖草原，而且破壞了中國(guó)，乃至破壞了地球。

　　以前我們不注重科學(xué)，亂砍亂伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，造成水土流失，沙漠迅速擴(kuò)大。還有人在河流下游開墾荒地，圍湖造田，造成河流淤積，洪水泛濫。現(xiàn)在人們開始認(rèn)識(shí)到種草，種樹，退耕還林，水土保持，減少空氣污染，是延長(zhǎng)人類的生存空間，，使我們能更好的生活。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解自然，認(rèn)識(shí)自然，合理的利用自然，做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們已瀕臨滅絕的草原吧！

讀三年級(jí)作文篇4

　　俗話說得好:“讀書破萬卷，筆下如有神。”這句話我一直銘記在心。然而，談到“讀書”我可跟它真有緣呀！來，說給你聽聽。

　　小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字只能聽爸爸媽媽讀給我聽。別看我只聽過一些簡(jiǎn)短的和一些通俗易懂的故事。但是卻聽的故事可不少了。比如《小豬吃糖》、《狡猾的小狐貍》、《睡美人》、《白雪公主》……聽的入迷的時(shí)候都到了廢寢忘食的地步。因?yàn)闀胁粌H有妙趣橫生的故事，還有著成長(zhǎng)道路上不可缺少的知識(shí)和智慧讓我終生難忘。

　　是書給我插上想象的翅膀，是書給了我滿足與喜悅，讓我陶醉其中。一到三年級(jí)時(shí)我爸媽讓我學(xué)會(huì)了自主看書。慢慢的我被書深深的吸引了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。在我的書柜里我最喜歡的是《公主集故事》因?yàn)檫@套書內(nèi)容豐富，而且里面包含的范圍也比較廣泛，形式多樣，還能滿足不同學(xué)生的閱讀興趣全方面擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。要說我讀的書那本給我的映像最深，非《拇指班長(zhǎng)》莫屬啦！我最喜歡里面的班長(zhǎng)孔西西。因?yàn)樗穼W(xué)兼優(yōu)，活潑可愛，人見人愛額！不過我現(xiàn)在在看《簡(jiǎn)愛》書中的主人公簡(jiǎn)。愛讓我懂得了堅(jiān)持不懈，勇敢自信，天真無邪。這些都是優(yōu)秀的女孩不可或缺的品質(zhì)。

　　我相信隨著自己的年齡增長(zhǎng)，我的讀書量也會(huì)越來越大越來越廣泛了，不過讀書不能走馬觀花、囫圇吞棗那樣不會(huì)起到什么效果的，還有看書一定有正確的看書姿勢(shì)，要好好的保護(hù)自己的眼睛。

讀三年級(jí)作文篇5

　　今天我和爸爸一早就去了蕭山博物館參加活動(dòng)。爸爸剛把車停在停車場(chǎng)，我就下車催著爸爸快點(diǎn)。當(dāng)我們跑到博物館門口時(shí)發(fā)現(xiàn)門還關(guān)著，看來我們來早了。我們?cè)诓┪镳^門口找到了一塊牌子，上面寫著：開放時(shí)間：09：00-14：00、后來等了一會(huì)兒，門終于開了。

　　我和爸爸進(jìn)去后，通過檢測(cè)儀器，之后登記了自己的姓名和學(xué)校，領(lǐng)取了1張作業(yè)紙，1張宣傳資料。我們走到一個(gè)廳里，坐在凳子上，前面是一個(gè)很大很大的電子屏，就像一臺(tái)大電視機(jī)。我和爸爸看了一遍又一遍，科學(xué)老師顧老師向我們講解了水熊蟲，它很小，它在外太空中不用依靠其他東西也能生存6個(gè)月。顧老師還講了其他很多很多的知識(shí)，有查理九世、十萬個(gè)為什么、百科全書、可怕的科學(xué)……

　　之后我和爸爸決定去參觀博物館，我們參觀了5個(gè)地方，使我明白了很多，也知道了民族英雄葛云飛的英勇事跡。經(jīng)過顧老師的講解和參觀，我把做好的作業(yè)紙交給管理員。這次博物館的作業(yè)答題讓我取得了一本本子和一支可愛的筆，我真開心！

　　通過這次活動(dòng)使我了解了很多的知識(shí)，也讓我明白了：閱讀也有不同的形式，不只是通過閱讀書本，還可以是參觀博物館之類的“另類”閱讀！

讀三年級(jí)作文篇6

　　我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無以言表的。每當(dāng)我翻開書香四溢的當(dāng)代小學(xué)生這本書，就好似一股甘泉悄然流進(jìn)我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進(jìn)的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時(shí)也增加了我的文學(xué)水平；‘讀故事寫作文’通過一個(gè)個(gè)詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導(dǎo)航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細(xì)致的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風(fēng)趣的語言向我們展現(xiàn)出來。‘我愛我家’這個(gè)欄目使我看到了數(shù)不勝數(shù)的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時(shí)，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的'動(dòng)物朋友’似乎讓我看到了動(dòng)物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國(guó)各地美麗的風(fēng)景名勝和當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)俗，

　　這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！

讀三年級(jí)作文篇7

　　《綠野仙蹤》是一本由美國(guó)作家弗蘭克鮑姆寫的富有知識(shí)和道理的書，它讓我學(xué)會(huì)了很多。里面的每一個(gè)故事都值得我去細(xì)細(xì)品味。這本書講述了一個(gè)美麗善良的小姑娘多蘿西的奇遇。其中人物還有鐵皮人、稻草人、獅子、東南西北方女巫還有奧芝。其中東西方女巫是邪惡的，而南北方女巫卻是善良的。

　　孤兒多蘿西跟她的嬸嬸和叔叔住在堪薩斯州。一天，龍卷風(fēng)來了多蘿西被卷到了神奇的奧芝國(guó)。她很想回到家鄉(xiāng)，在回家的路上，她遇見了沒長(zhǎng)腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子，他們一起見到了奧芝。奧芝答應(yīng)幫助他們實(shí)現(xiàn)他們各自的愿望，條件是要?dú)⑺牢鞣脚住６嗵}西用聰明和勇敢殺死了西方女巫。

　　最后奧芝幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量。而多蘿西也回到了自己的美麗家鄉(xiāng)。

　　這個(gè)故事贊揚(yáng)了多蘿西善良勇敢的品質(zhì)和朋友之間友愛互助，為理想而不懈奮斗的精神。我想多蘿西沒有朋友們的幫助，是回不了家的。這又一次讓我感到朋友的重要性。可是我的同學(xué)有時(shí)候遇到了一件小小的事就動(dòng)手打架，我奉勸這些同學(xué)趕快去讀一讀《綠野仙蹤》這本書吧！它一定會(huì)給大家?guī)韱⒌希何覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要和同學(xué)、朋友建立友誼，互相關(guān)心和愛護(hù)，再也不要為一點(diǎn)小事而破壞了朋友之間的珍貴友誼。

讀三年級(jí)作文篇8

　　我喜愛閱讀，書對(duì)于我來說是個(gè)相當(dāng)知心的朋友，我可以在書里的海洋自由遨游，進(jìn)行一次心靈遠(yuǎn)行。

　　繁花把春天的大門打開了，果實(shí)把秋天的大門打開了，書把閱讀的大門打開了。有位作家說過，書像一顆“多情”的種子，如果你不小心纏上了她，這輩子就休想擺脫“她”的糾纏。大家都知道鑿壁借光這個(gè)故事吧，在西漢時(shí)期，有個(gè)十分喜愛讀書的人，他叫匡衡，他家十分貧窮，白天他不浪費(fèi)一寸時(shí)光，到了晚上，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，他只能鑿開墻壁，借著鄰居家的光線繼續(xù)來讀書。由此可見，書對(duì)于我們來說有多么大的吸引力啊。我最先讀的一本書是〈〈科學(xué)家的故事〉〉，那時(shí)候，讀了這本書的感觸特別多，我印象最深的是居里夫人的成功事跡，居里夫人原名叫瑪麗，瑪麗的母親去世的早，家里只有父親賺錢養(yǎng)活三個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)國(guó)家不供女子上學(xué)，要學(xué)必須去國(guó)外，瑪麗的而姐已經(jīng)去了國(guó)外，家里的經(jīng)濟(jì)有限，所以瑪麗只有綴學(xué)，一邊打工，一邊為自己去國(guó)外上學(xué)的費(fèi)用做籌備，終于，瑪麗攢足了錢，她踏上去去國(guó)外的求學(xué)生涯。在國(guó)外，瑪麗學(xué)習(xí)可謂是廢寢忘食，她正是通過這種超人的毅力和堅(jiān)定的意志，完成了自己的學(xué)業(yè)，并且當(dāng)上了一名令人敬佩的科學(xué)家。讀了居里夫人的事跡，我的心靈有了一瞬間的觸動(dòng)，對(duì)于一個(gè)普通人來說，這是完全不可能的，通過閱讀，也讓我明白了想要成功就必須付出艱辛的努力。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”楚楚動(dòng)人間，彌漫股成熟幽雅的氣息，那氣息隨著琴弦在跳躍，隨著小溪在歌唱，隨著裙擺在搖曳，塑造了一位具有成熟幽雅的人，閱讀是一種閑適，閱讀的妙處，不在其看，而在其思，上課剩下的時(shí)間是留干什么的，就是留給我們自主去思考用的。閱讀可以增添一個(gè)人厚重的文化底蘊(yùn)，可以讓一個(gè)人在情緒最低落的時(shí)候，得到滿足，我就是這樣愛上閱讀的，在閱讀中，可以讓我的心靈得到一絲放松，可以讓我的心情變得愉快起來，可以讓我的情緒繼續(xù)升華。

　　我愛閱讀，在閱讀的過程中讓我擁有了許多知心的好朋友，他們能夠我走過一些不開心的時(shí)光，在我寂寞的時(shí)光里為我解愁，他們會(huì)治好我心靈上創(chuàng)傷，俗話說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，劉向的這句話說的真對(duì)！我愛閱讀，哈哈，我想你們讀了我的文章也一定會(huì)愛上閱讀的哦！！！

讀三年級(jí)作文篇9

　　今天，我讀了一本叫《青銅葵花》的書。小女孩葵花因?yàn)樗陌职植蛔R(shí)水性，從船上摔了下來，淹死在河中，從此葵花沒依沒靠了。青銅因?yàn)樵僖淮未蠡鹬胁荒苷f話了。從此，葵花住進(jìn)了青銅家。青銅把葵花當(dāng)做自己的親人。他們的感情很深，每次葵花上學(xué)放學(xué)青銅總是跟著，生怕嘎魚在路上欺負(fù)葵花。可是好景不長(zhǎng)，在葵花十四歲那年，葵花被城里人接走了。從此，青銅每天都坐在大草垛上，向遠(yuǎn)處望著，期盼著葵花從遠(yuǎn)處歸來。

　　、忽然，青銅似乎看見了葵花，他忘記了自己正坐在高高的大草垛上，他邁開腳步重重的摔了下來。不知過了多久，他醒來卻看見葵花正向自己招手，他竟然喊了一聲“葵花”。這是，在一盤趕鴨子的嘎魚聽見了，顧不上鴨子便向青銅家跑去，邊跑邊叫“青銅會(huì)說話了，青銅會(huì)說話了” 我讀完這本書，我覺得文中主人公青銅是一個(gè)雖然不會(huì)說話，但卻是一個(gè)很善良，勇敢的男孩。葵花是一個(gè)懂事，乖巧的女孩。文中兩人的感情很深厚，很讓我感動(dòng)。,