關于感謝三年級作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感謝三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝三年級作文 篇1
小草因為春雨而成長，幼苗因為陽光而結果，我因為奶奶的照顧而成長。在我所有的親人中，我最想感謝奶奶。我似乎是她生活的中心，他每天的生活都從料理我的早餐開始。
寒冷的冬天到了，我總是睡到七點才起床，刷牙時就會聞到一股牛肉香味，頓時身體感到暖洋洋的，食欲大增。一會兒，我來到餐桌旁，我的眼睛立刻盯住了那一碗熱氣騰騰的紅燒牛肉面，那真是面白、肉香、湯淳，我心里那個美呀！連忙吃了一大口。“哎呦，好燙呀！”奶奶喊著：“別急別急，燙。”趕忙拿來一個小碗，倒了一些湯，這樣面條冷得快，我就好一部分一部分地消滅它們了。奶奶就坐在我身旁樂呵呵地看著我吃，每次我吃的開心，就邊吃邊哼哼，奶奶一聽到我哼哼臉上就笑開了花，還伸出手撫摸我的腦袋，慈愛地說：“乖乖，好吃吧？”我晃了晃我的腦袋，說：“好吃，天下第一！”看我吃的差不多了，奶奶就替我裝好在校喝的水，拿好紅領巾，擺好鞋，把書包拎到門口，一切都那么有條不紊。早晨的時間總是那么緊張，有了奶奶，才忙而不亂。
“感恩的心，感謝有你……”這首歌就是我對奶奶想說的話，奶奶，我一定女里學習，爭取成才，長大了好好孝敬你。
感謝三年級作文 篇2
母親，是一個多么令人尊敬的名詞。 記得小時候，當我親昵地依偎在您的懷中，您的眼神充滿著愛，包含著美，我禁不住在您的臉頰上留下稚嫩的一吻；當我睡不著覺，哇哇大叫的時候，您輕輕地抱著我，為我唱一首催眠曲或者講一個故事哄我入睡；當我生病時，您坐在我的身邊，一會兒摸摸臉頰，一會兒摸摸額頭，徹夜未眠，第二天起床，您卻病倒在床上。啊！感謝媽媽！
媽媽的愛，一切盡在不言中。
記得嗎？當我打破水杯的時候，我怕被您責罵，便撒了謊，可是畢竟"紙包不住火"，您還是知道了，您教誨我不應該小小年紀就學會撒謊，更要知道知錯能改，我把您的教誨銘記在心中；每當我取得了好成績，您總是表揚我，夸獎我，還告訴我不要驕傲，要戒驕戒躁；當我失敗的時候，您鼓勵我，鼓勵我不要氣餒，要重新振作，勇敢面對，引導我走出失敗的道路。
感謝您，媽媽！
要感謝媽媽，是媽媽把我培養成才；我要感謝媽媽，是媽媽我才來到這個美妙的世界；我要感謝媽媽，對我這些年的照顧。
媽媽就像是一本書，里面寫的是無盡的關懷和愛護，每一頁都是不同的。讀著這本書仿佛走進了充滿親情的世界。
翻開第一頁，里面寫著我的成長經歷。小時侯，是媽媽給我講真善美，假惡丑；是媽媽教我學用電器；是媽媽告訴我日用常識；是媽媽教我生活的經驗……這一切的一切，都出于一個字：愛。
翻開第二頁，里面蘊藏著深深的母愛。那是一個風雨交加的傍晚，我坐在教室里上課看見外面下著大雨，我想今天好像回不了家了，再說外面下著大雨，人家司機也不一定會來。正當我萬分焦急的時候，媽媽來了，我真是太高興了。放學了我跟媽媽高興的回家了。
如今，我在媽媽的“綠陰”下，生活了十幾年。長大的雛鷹，總有一天要離開媽媽，離開老家，可我會永遠記住媽媽這本書。
感謝三年級作文 篇3
小荷、感謝你 一句謝謝，并不那么清淺。 在這段時間里，我和你相處在一起。你和我分享快樂，承載憂傷。在你的.身上，縈繞著我的思想、我的期望。
說真的，在這里，我的作文能力真的提高了。我認識了那些陌生而又所謂的散文，我看見了每個人身上不同的氣質，我嗅到了不一樣的人的獨有的文學芬芳。是你，讓我開闊了眼界，讓我認識了世界，感謝你！ 在這里，是你讓我結識了許許多多的朋友。劉昭成、小雅、紫陌兒、紫衣仙女……他們都很棒，作文寫得很好，他們都是我的朋友，心地很善良。我從他們的作文里出沒了那抹陽光，感觸到那份溫暖。小荷里，還有我的同學——周蘭凌、王嵐，他們的文筆也很好，他們也有一顆癡愛文學的心，在這里，我們的友誼更深了。感謝你，小荷！
如今，上網時間越來越少，我們要看重學業，好好的學習。也就是這樣，我和你相處的時間也越來越少，但是，你的名字——小荷，將永遠的刻在我的心上。今天，借這個周末，來表述我的心。
謝謝你，小荷！
感謝三年級作文 篇4
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
很幸運有這樣的一個機會向你們表達我長久以來，埋在心底的對你們深深的感激之情。爸爸媽媽你們這幾天過得好嗎？生意好嗎？這十年來，感謝你們給予我生命，讓我能看到這個絢麗多姿、光彩奪目的世界，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實現人生價值的機會，感謝你們撫育我長大，擔任我人生的啟蒙老師，教會我如何生活，如何感恩，如何感謝父母！
先說媽媽吧！記得我9歲的時候，有一次，三更半夜的時候，我突然在床上大叫了一聲，又在床上翻來覆去。您聽見了就三步并作兩步地向我的房間跑了過來，看見我在床上滾來滾去，急忙走過來摸了摸我的肚子，焦急地說：“糟糕，兒子得了突發性腸道炎。”您當時急的就像是只熱鍋上的螞蟻，急匆匆地跑到樓下去給我拿藥，用熱開水沖泡，又把藥端到我的面前一口一口地喂我喝，這時的我就像是一位小皇帝一樣讓。喝完了藥，您又問我：“兒子，你現在好點了嗎？”我的內心覺得一股暖流沖進了我的心田，我回答道：“媽媽，我好點了。”我回答完就躺在床上睡著了。第二天起來，我看見床邊您正在用溫柔的眼神望著我，眼睛的外沿都有了一層黑眼圈像一只熊貓，您的眼睛里都還有許許多多的血絲，我忍不住心里的傷感，就流下淚花。
說完了慈愛的媽媽，現在應該要說慈祥的爸爸了。有一次，我上二年級的時候，因為跑步跑的太快了，沒有看見前面有人就被拌倒在地上，摔成了一次重傷。我們班放學的時候，我不像以前那樣快活，不像以前那樣靈敏，而是一瘸一拐，慢吞吞的回家，您看見了我一瘸一拐的樣子就問我：“兒子，你怎么了。”我不回答，只把褲子給拉了上去，一道嚴重的傷口顯了出來，您看見了，二話不說每天上下學都在校門口接我，而且每天晚上都給我擦藥、換藥，直到我好了為止，等我好了的那一天，您已經瘦了一大圈。
爸爸媽媽你們對我的愛比山還高、比海還深、比天還藍、比樹還綠，我一定會銘記在心的。我會以實際行動來報答你們的，認真學習，考出最優異的成績，讓你們開心！
感謝三年級作文 篇5
教學目標：
1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，并從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學重點：
指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
教學難點：
引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。
教學過程：
一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）
二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。
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