讀三年級(jí)作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀三年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀三年級(jí)作文 篇1
在我一生中，有過(guò)許多樂(lè)趣的事，比如：跟同學(xué)打籃球，幫媽媽做飯等等。可在我的眼中，閱讀的樂(lè)趣才是最特別，最獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)中，你可以認(rèn)識(shí)許多人物，也可以了解他們的性格，就像了解新朋友一樣，了解他們是否幸福，是否快樂(lè)。當(dāng)你認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)身入其境，好像這些朋友就在你的身邊，跟你一起玩耍，他們的一舉一動(dòng)，都會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
在書(shū)中，你也能知道許多有趣的知識(shí)，比如：袋鼠能不能向后跳躍，斑馬的條紋對(duì)它是否有害。這些知識(shí)在書(shū)中通通都有，你也能借書(shū)消愁，當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；當(dāng)你遇到解決不了的矛盾時(shí)，書(shū)會(huì)教你怎樣化解矛盾；當(dāng)你遇到困難時(shí)，書(shū)也會(huì)幫你一起解決困難。
正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我國(guó)才有那么多人才；正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我國(guó)才會(huì)迅速發(fā)展；正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的生活才會(huì)豐富多彩。
書(shū)就如一杯水，是生命的源泉；書(shū)就如一朵花，讓我們感受它的情懷。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)感受到樂(lè)趣，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧！
讀三年級(jí)作文 篇2
看名字是不是很像我們學(xué)過(guò)的林海音的《竊讀記》？但我要說(shuō)的不是她，而是我的第一次竊讀。
風(fēng)和日麗的周末，我哼著小曲走去“家家讀書(shū)社”，這一次，我不來(lái)買(mǎi)書(shū)，只是來(lái)看書(shū)。剛進(jìn)讀書(shū)社，我就腳底抹了油——開(kāi)溜，我一路向北，決不看我周?chē)奈孱伭臅?shū)。結(jié)果，因?yàn)槲伊锏锰�，目不斜視，上樓時(shí)險(xiǎn)些摔了個(gè)狗啃泥。
等我上了二樓，找到那本我已經(jīng)心儀許久卻苦于價(jià)格太貴買(mǎi)不了的書(shū)：《福爾摩斯探案集》。才拿到手上我就仔細(xì)地讀起來(lái)，身邊好像安了個(gè)隔音屏，讓我聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)穆曇粢餐鼌s了身邊的一切，再不管不了老板是否會(huì)奇怪地望著我，只身在書(shū)海里遨游，和知識(shí)這條魚(yú)兒在海水里嬉戲、打鬧。我醉身于書(shū)的`海洋之中，險(xiǎn)些忘了和媽媽約好的回家的時(shí)間。等我再次抬頭退出書(shū)海，太陽(yáng)已不像來(lái)時(shí)那般酷熱。我依依不舍地把書(shū)放了回去。臨走時(shí)，一步三回頭，仿佛長(zhǎng)征的戰(zhàn)士不舍得離開(kāi)家鄉(xiāng)般。
書(shū)，是海洋，美麗的風(fēng)光吸引著我，我喜歡暢游書(shū)海獲得的那份歡樂(lè)。
讀三年級(jí)作文 篇3
讀《青銅葵花》時(shí)，我有時(shí)會(huì)不住地放聲大笑，有時(shí)會(huì)心驚膽顫，還有時(shí)會(huì)感動(dòng)的流淚，，應(yīng)為作者把愛(ài)寫(xiě)到了極至，把苦難寫(xiě)到了深刻之處。
《青銅葵花》告訴我們：災(zāi)難可以把我們和親人分開(kāi)，但分不開(kāi)的是親人之間的愛(ài)，因?yàn)檎鎼?ài)是永恒的，任何災(zāi)難不能把愛(ài)毀滅！
這本書(shū)之所以讓我感動(dòng)，是因?yàn)榍嚆~對(duì)葵花的那些想法、動(dòng)作。他為了妹妹，可以讓自己不上學(xué)。為了讓妹妹高興，他可以讓妹妹騎在自己的肩膀上，自己不看馬戲。為了不讓妹妹受欺負(fù)，他可以去和別人拼命……讀到這樣的故事，誰(shuí)不會(huì)落淚呢？
我記得羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們是鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡是能體味她們的。方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
我覺(jué)得人生就是這樣，人生的道路上難免會(huì)有些挫折，面對(duì)它們，我們應(yīng)該跨過(guò)去，不讓它成為我們的絆腳石。即使過(guò)不去，也不要灰心，應(yīng)該多想些辦法解決。所以面對(duì)困難，關(guān)鍵看你的態(tài)度如何。人生就像那句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……
讀三年級(jí)作文 篇4
我讀了《烏塔》一課后，覺(jué)得烏塔是一個(gè)獨(dú)立，自修能力強(qiáng)的女孩子，她自己給自己掙旅費(fèi)，供自己去歐洲旅行，在旅游前，自己做充分的準(zhǔn)備。我在生活中不能像烏塔那么獨(dú)立，起床要叫媽媽催我，每當(dāng)遇到作業(yè)上的難題，我就請(qǐng)求父母的幫助。
烏塔在生活中已不用父母為她操心，我卻讓父母干這干那，和烏塔相比，我心里很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨(dú)立一個(gè)人走遍世界，但我要學(xué)習(xí)烏塔的自理自立，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，擺脫對(duì)父母的依賴(lài)性，做個(gè)好孩子。
讀三年級(jí)作文 篇5
今天我一口氣讀完了《翹翹板》這本書(shū)。這本書(shū)帶給我思考的內(nèi)容太多了。能讀到這樣的好書(shū)我感到很幸福。謝謝老師推薦！
我喜歡故事的主人公小皮，原因如下：
1、它勤于思考，擅于總結(jié)。
最可貴的是他能隨時(shí)記錄下自己思想的火花，還能在生活中不時(shí)修正自己的想法。
2、他的性格很好。
他在生活中遇到問(wèn)題從不抱怨和責(zé)怪。
3、 物以群分，人以類(lèi)聚。
當(dāng)生活中出現(xiàn)各種情況讓他無(wú)法與老嘎嘎、火烈鳥(niǎo)及小黃雀繼續(xù)通路時(shí)，他能與他們友好告別。其實(shí)就算老嘎嘎、火烈鳥(niǎo)及小黃雀愿意與他玩翹翹板，他們?cè)谝黄鹨参幢啬芡婧寐N翹板。
4、他有自己孤獨(dú)思索的空間，也有和他志趣相投的朋友。這是我所羨慕的。
我還要讀幾遍，細(xì)細(xì)理解。
讀三年級(jí)作文 篇6
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我很受感觸。
自立，是我們所缺的一個(gè)重要問(wèn)題，如果沒(méi)有自立，想想都可怕：房間不會(huì)整理，到工作時(shí)連一個(gè)重要文件放哪了都不知道;不敢和那些看上去蠻強(qiáng)壯的人說(shuō)話(huà)，工作時(shí)連和客戶(hù)說(shuō)話(huà)都不敢;不會(huì)做家務(wù)，以后找不到工作，連個(gè)清潔工都當(dāng)不上，一丁點(diǎn)小費(fèi)都沒(méi)有……
有了這些例子，很容易能夠看出——自立是多么重要啊!學(xué)會(huì)自立，才能更好的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀三年級(jí)作文 篇7
我喜歡閱讀，朋友們都說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。
我家的書(shū)可多了，有作文書(shū)、故事書(shū)、還有漫畫(huà)書(shū)等等，只要有時(shí)間，我就會(huì)守在我家的書(shū)柜旁，享受著閱讀的快樂(lè)。
一捧起書(shū)，那可謂就是進(jìn)入仙境般，隨著大偵探笨笨去破案，真相只有一個(gè)：隨著瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，隨著冉夢(mèng)晴一起去感受友情的真摯……
一捧起書(shū)，那可謂就是上了一堂課�！稕](méi)有尾巴的狼》告訴了我：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢(mèng)想的長(zhǎng)城，堅(jiān)不可摧……
一捧起書(shū)，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰(zhàn)令我深思：友誼難道那么容易破碎嗎？不過(guò)，她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友，同時(shí)也化解了我的沉思……
我閱讀，我快樂(lè)。閱讀帶給我許多知識(shí)和快樂(lè)，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
讀三年級(jí)作文 篇8
讀書(shū),是世界上最讓人著迷的事情�？鬃邮枪糯拇蠼逃�,他十分喜愛(ài)讀書(shū)。用功的時(shí)候,甚至忘記吃飯、睡覺(jué)。有所悟則忘掉了一切憂(yōu)愁,這就是一個(gè)有力的說(shuō)明。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的精神食糧。讀書(shū)就是打開(kāi)這寶庫(kù)的一把金鑰匙,是人類(lèi)最高的享受。新的知識(shí)、有趣的故事、美麗的詩(shī)歌都可以令我們變得安詳、快樂(lè)。閱讀,真讓我著迷。
我們寂寞時(shí),可以從書(shū)中得到安慰;當(dāng)我們有疑惑時(shí),書(shū)會(huì)幫我們解答。它是我們最好的老師和朋友,在我們前行的道路上一路陪伴,讓我們向著前方的光明邁進(jìn)。閱讀,真讓我著迷。
書(shū)一直在幫助我,鼓勵(lì)我,我常常為它著迷。書(shū)是一位向?qū)?幫我找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙;書(shū),是一架望遠(yuǎn)鏡,是我看到古今中外許多美好的事情,閱讀,真讓我著迷。
閱讀,是生活的一部分。書(shū)可以使生活變得豐富多彩,閱讀,使人著迷!
讀三年級(jí)作文 篇9
讀完安徒生爺爺寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》后，我不禁感慨萬(wàn)千。
賣(mài)火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂(lè)的大年夜中活活凍死了！我對(duì)賣(mài)火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無(wú)情地落在了這個(gè)可憐的小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會(huì)拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂(lè)的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會(huì)給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買(mǎi)這買(mǎi)那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂(lè)的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，讓我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在沙俄黑暗社會(huì)統(tǒng)治下吃不飽，穿不暖。如今，我們社會(huì)主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的歡樂(lè)陪伴；在家里有父母的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，我們上學(xué)還實(shí)行了九年義務(wù)教育，這不僅要感謝祖國(guó)，還要感謝社會(huì)主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我們的能力報(bào)效祖國(guó)，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
讀三年級(jí)作文 篇10
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了�，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話(huà)它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見(jiàn)到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
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