讀三年級作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀三年級作文 篇1
我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書。它講述了30多年前，知青們在內蒙古的額侖草原的生活經歷，故事長達XX年之久。
本書作者姜戎先生，在小說中擬名為陳陣，他通過長時間的考察和發現，將狼的世界看得很徹底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態，看透了惡毒的環境破壞者，看透了狼的性格，看透了中國歷史游牧勝于農耕。
本書一開始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經過。我也在電視里看過獅子捕獵，但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多，狠，準，而獅群就差得遠了。另外，頭狼非常聰明，三面埋伏狼，留一面沒有狼，但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構思很精巧，在這個故事中插進了三件事。后來，老人以及很多牧民去撿死黃羊，人們真是快活�？墒菦]有想到狼的感受，人和狼的矛盾就變得更加濃烈。
在草原上，人和狼是強勢群體，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下來，但人沒有狼的力量，就無法管理草原，因為狼能維持草原的生態平衡。所以，為了不破壞草原，只有人不那么貪心，不讓任何一種生物滅絕，尤其是狼。草原的規矩千萬不能破。草原地廣人稀，方圓幾十里見不到一個蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打獵，非把人憋死不可。狼是草原的圖騰，這句話一定要明白。
人們撿了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太貪心了，畢利格老人說："狼群該發狠了。"
果然沒錯，巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了，白毛風和大狼群餓狠的攻擊，將軍馬群殺得血流成河，連白狼王都去殺馬了，可見后果的嚴重性。巴圖的殺狼精神也驗證了蒙古人的兇猛，可是草原狼更加兇猛，它們用自殺式攻擊，不放棄最后希望的殺法，殺死了許多馬，自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子，但飛奔的群馬還是被狼王趕進了大泡子。巴圖死里逃生，才跑到家里。通過這次的事故，場長烏力吉被撤職。沒有人性的包順貴太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指標。他瘋狂地要求人們，嚴厲打擊護狼的牧民。
哎，人又要打狼了，狼真可憐，又要受到所謂的"神罰"了。人，狗，馬，狼在軍馬群死過的大泡子的周圍打了起來。二十多頭草原狼被干掉了，死了近一半。其實，指揮這場戰斗的畢格利老人并不想打狼，這是包順貴等所謂的"領導"要求的。這還不夠，包順貴這個壞蛋又要為了錢而要掏狼崽，真是無知。一共只有幾百頭狼在額侖草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，這是規矩呀！可惜年幼的`知青陳陣也去掏了一窩狼崽，他真是愚蠢。這個不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，長得快，野性十足，陳陣真想仔細研究一下。
后來，烏力吉和老人發現了一塊風水寶地，可惜，東北來的包順貴老家的農民來這里了，破壞了天鵝湖，趕走了狼群，殺了不少狼。這真可惜，美麗的額侖草原越來越"丑"了。老鼠猖狂了，載畜量超標了。接著，狼沒了，狗沒了，黃羊沒了，老鷹沒了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都沒了。
我看到這里，非常氣憤，這些無知的漢人破壞了草原，真是太可惡了，他不但破壞了額侖草原，而且破壞了中國，乃至破壞了地球。
以前我們不注重科學，亂砍亂伐，破壞了動物的生存環境，造成水土流失，沙漠迅速擴大。還有人在河流下游開墾荒地，圍湖造田，造成河流淤積，洪水泛濫。現在人們開始認識到種草，種樹，退耕還林，水土保持，減少空氣污染，是延長人類的生存空間，，使我們能更好的生活。我們要努力學習科學知識，了解自然，認識自然，合理的利用自然，做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。， 讓我們保護大自然，保護我們已瀕臨滅絕的草原吧！
讀三年級作文 篇2
“在每個人健康成長的男孩的生命中，一定會有一個這樣的想法：懷著滿腔熱情，去某個地方挖掘寶藏�！瘪R克吐溫先生在《湯姆歷險記》中這樣寫道。這就塑造了一個調皮搗蛋、勇于冒險的小湯姆。他經常做這樣一個夢：做個威風的海盜船長，率領一幫豪氣干云的弟兄，掠盡天下財寶;有時又想成為一名正義之士，懲惡揚善，留下千古美名。不管怎么說總是想成為萬人矚目的人，成為英雄。多少人都絞盡腦汁去實現夢想，而湯姆卻憑借機智勇敢、敢于冒險，當上了英雄。
無論湯姆和哪些人打交道，湯姆要么憑借自己的智慧和勇敢，要么耍耍小聰明，總能在最后脫穎而出，成為大家崇拜的對象。他特別正義，舍己為人。當湯姆和貝琪出現矛盾時，湯姆主動代貝琪受罰，又一次打動了貝琪;在山洞迷路時，湯姆體貼貝琪，最后憑著自己的智慧和勇敢，牢牢樹立了貝琪心中英雄的形象。
他很勇敢、冒險。他最終戰勝了恐懼和逃避，毅然出庭指出殺人真兇，解救了無辜的莫夫：波特;還在山洞中無意發現了真兇下落，陽差陰錯地逼死了印第安喬，了解了小鎮壓上的大命案。簡直成了小鎮上的傳奇人物，從此他的一言一行都被大家拿來做榜樣。
從《湯姆歷險記》中，我悟出了一個道理：一個有有勇氣敢于嘗試，才是一個真正的英雄。
讀三年級作文 篇3
我讀完了烏塔這篇課文，覺得烏塔非常了不起，14歲游戲歐洲。如果按這樣來算，11歲時應該把自己的國家都游遍了。而我呢?現在還寸步不離家，視成“寶貝”呢!
讀著這篇作文，讓我想起了幼兒園時的自己。那時，我不太敢出門，媽媽一走自己也立刻跟上。晚上，在外面總是緊貼著媽媽，怕突然冒出什么妖魔鬼怪來，回到家里已嚇出一身冷汗。睡覺時，哪怕再怎么擠怎么不會舒服，也要和媽媽在一起睡。好似媽媽是我的保鏢或者護身符，能把什么東西都嚇倒一般。
現在，媽媽時常鼓勵我，讓我慢慢不再依靠大人，而是與生活融為一體。自從獨立了以后，我才發現，原來生活是那么有趣、豐富、多彩。由此可見，只有不靠大人才能有一個更全面的自我。有時，我自己一個人到公園與小伙伴玩;有時，我在媽媽沒在的情況下自己燒飯、炒菜，還有時獨自一人睡覺。這都可以認為是我的“成長的足跡”。
同學們，讓我們掙脫依靠的束縛，到廣大的天里來呢!
讀三年級作文 篇4
有一種愛就像一本厚厚的書，不容易讀懂。有一種愛就像太陽，有時候會被濃濃的烏云遮住，但是你仍舊可以根據他找到方向。
有一次，我邁著沉重的腳步，拿著那張可憐的試卷回到了家。媽媽從房間里走了出來，問我：“你今天考試考得怎么樣呀？”她用期待的目光看著我。我心里七上八下的，想媽媽會不會看到我這分數，就來罵我��？我緩緩地拿出了那寫滿紅叉叉的卷子。
果然，不出我所料，媽媽把我拉進了房間。她問我：“你這是怎么考出來的？我昨天給你講的你是左耳進右耳出嗎？你昨天復習了沒有�。磕恪！眿寢寚Z叨了好久，最后來了一句：“你自己好好想想吧！”說著，她就把試卷重重地甩到了床上，關上了門。
我自己問自己：你昨天認真復習了嗎？沒有。你這樣的成績會給你面子嗎？不會。
過了一會兒，媽媽見我在反思了，就語重心長地對我說：“好成績不是天上掉下來的，以后要復習！”我點了點頭。我知道，媽媽是為了我。
我終于讀懂了這份愛。
讀三年級作文 篇5
我英語成績不是很棒，所以爸爸媽媽決定要給我買點讀機。點讀機能幫助我提高英語成績，我對自己充滿信心。
星期六，我跟著爸爸、媽媽高高興興地來到雄城大廈。爸媽在跟售貨員阿姨談價錢，我在一旁看書。一會兒功夫，我們就買好點讀機回家了。
回到家，我打開盒子一看，“步步高點讀機”像是一本大字典。翻開“字典”，里面有好多按鈕。我讓爸爸教我那些按鈕是干什么的，怎樣使用。因為買的時候沒有詢問售貨員阿姨，所以我和爸爸就開始研究起點讀機來。“智能輔導”、“測驗”、“聽課文”等。我一項對新鮮學具感興趣，所以東按按，西點點。很快，我們就找到了我正在學的三年級英語。我開始用點讀機點讀我學過的內容。
買了點讀機，我心里真高興。因為我不用再擔心英語學不好，點讀機就是我的小老師。
讀三年級作文 篇6
看名字是不是很像我們學過的林海音的《竊讀記》？但我要說的不是她，而是我的第一次竊讀。
風和日麗的周末，我哼著小曲走去“家家讀書社”，這一次，我不來買書，只是來看書。剛進讀書社，我就腳底抹了油——開溜，我一路向北，決不看我周圍的五顏六色的書。結果，因為我溜得太快，目不斜視，上樓時險些摔了個狗啃泥。
等我上了二樓，找到那本我已經心儀許久卻苦于價格太貴買不了的書：《福爾摩斯探案集》。才拿到手上我就仔細地讀起來，身邊好像安了個隔音屏，讓我聽不見周圍的聲音也忘卻了身邊的一切，再不管不了老板是否會奇怪地望著我，只身在書海里遨游，和知識這條魚兒在海水里嬉戲、打鬧。我醉身于書的海洋之中，險些忘了和媽媽約好的回家的時間。等我再次抬頭退出書海，太陽已不像來時那般酷熱。我依依不舍地把書放了回去。臨走時，一步三回頭，仿佛長征的戰士不舍得離開家鄉般。
書，是海洋，美麗的風光吸引著我，我喜歡暢游書海獲得的那份歡樂。
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