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老師變了三年級作文

時間:2021-07-11 10:04:20 三年級 我要投稿

精選老師變了三年級作文3篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的老師變了三年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選老師變了三年級作文3篇

老師變了三年級作文 篇1

  從小,我就怕事,怕遇到困難,怕學習成績差,怕被批評……所以,遇到什么問題,我總是縮在后面,不敢多說一句話。在班里,成績也普通,所以好像從來沒有關注過我的老師。就這樣陷入自卑……

  如果不是那位老師,我恐怕早已成了問題少年,對世界充滿不滿……

  下課鈴響后,我慢慢地寫著老師布置的作業。寫完,我又向窗外望去,每天都是如此。

  突然,一聲婉轉的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看,是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領唱。我低下了頭,知道我不行,可是老師把我叫到了辦公室。

  我縮在角落里,不敢正眼看她。老師說:“如果你想站在那里,我不強求,但孩子,從現在開始,你要認真聽我說每一句話,好嗎?”于是她開始進入正題,她說:“孩子,我要讓你做合唱隊的領唱,是我相信你,你如果不相信你自己,那你又會做成什么事呢?”

  我羞愧地把頭埋到了胸口,鼻子酸酸的,心里想著:我不行的,我太差勁了。但是老師……她又說:“每個孩子的心,都是脆弱的,但你為什么要把自己弄得那么自卑呢?

  這樣做,你會成為什么?一個叛逆的少年?每個孩子都是一個天使,他們的心都是純潔的,你才那么小……“說過老師神情黯淡了,但依然嚴厲。老師的話語中,充滿了對我的關愛。

  還記得,老師的最后一句是:“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭,讓我出去了。

  回到教室,我想了很長時間,想著老師的一字一句。不知為什么,我的心結好像打開了。我向辦公室跑去,我想我有了答案……

  臺下傳來熱烈的掌聲,我知道,我成功了。從此總是樂觀的面對一切。

  這位老師改變了我,讓我成為一個快樂的人,從此我不再懼怕。老師,謝謝,你改變了我的命運。

老師變了三年級作文 篇2

  今天,我發現了一件意想不到的事,那就是王老師“變”了。

  “變了?”怎么回事呢?原來是一向開朗,臉上總帶著笑臉的王老師今天變的大發雷霆了。

  這是發生在今天下午上,王老師拿著一杯水,板著臉,走了進來,同學看了,似乎也看出了王老師的心思,立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲,連一根繡花針掉下去都能聽見。

  王老師看了,說:“今天我拿了一杯水,是專門來罵你們的,罵累了就喝口。”同學們一聽,臉上表示出了驚訝的表情,王老師又說:“昨天的家作做的很差,優的同學站起來”。我一聽,立馬站了起來,因為我昨天的家作是優,王老師射了我們一眼,說:“你們看,才只有那么十幾個人是優秀的……

  原來,好多的.同學在雙休日的假期里,只顧著玩了,漏了王老師布置的作業,而且字也寫的很差,王老師改做業時都坐下來。所以才會大發雷霆的。

  王老師的話咱們不能當耳邊風,要知道王老師平時是那么辛苦,所以,我們要認真完成老師的每一項作業,不讓老師生氣。

老師變了三年級作文 篇3

  如今的我,是個熱愛讀書,成績優異,各方面健康、均衡發展的女孩。在剛進校園時,我還只是個懵懂的幼兒,我能有如此大的改變,離不開幾位老師對我的全心傾注。

  還記得,三歲時,我怯生生地走進了幼兒園,小心翼翼地打量著這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手,把我領進教室。我不開心時,是徐老師俏皮地講著笑話,逗我開心。我和同學發生矛盾時,也是徐老師拉開我們,耐心地囑咐我們要友好相處。

  我的性格很內向,總是孤獨地倚在門邊遠遠地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法,但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園里的各類活動,她還常在別的孩子面前大聲地夸獎我干得真棒!徐老師不厭其煩的鼓勵與教導,使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業前,我已經成了幼兒園舞蹈隊的領舞,還大大方方地主持了好多節目。“離群的孤羊”居然變成了同學和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

  還記得,六歲時,我跟著爸爸爬上樓梯,見到了我小學里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親,平易近人,沒有一點老師的架子。

  剛入學時,我們字寫得不好看,華老師就在我們的本子上一個一個地寫好范字,再發給我們描紅;為了讓我們把字寫得漂亮、整齊,她犧牲了中午的休息時間,在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次,我跑去問她一個不懂的問題,她見一時講不清楚,便把答案詳詳細細地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事,教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師,她用自己實際行動教會我做事要認真、踏實、細致!

  十歲了,我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹,也比其他老師要求嚴格,但他那幽默的話語和豐富的閱歷,也足以得到我們對他的喜愛。

  每次我們做完《語文補充習題》后,他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等,讓我們接觸課本外的知識,讓我們了解知識的海洋是永遠無邊的。他還經常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文,讓我們抽空多習作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導,才讓我體會到閱讀的快樂,愈閱讀愈快樂,愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。

  老師,是老師,無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田,是老師,改變了我!

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