【實用】種樹三年級作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的種樹三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種樹三年級作文 篇1
今天，我們小記者要去重崗山種樹，我非常興奮。
一路上，春光明媚，陽光溫和的透過車窗，照在我們通紅的小臉上，我們歡快的笑聲傳遍了田野，傳遍了山林。
到了重崗山，我們開始種樹了，我們先用鏟子挖了一個坑，然后到河邊去打水，澆在坑里，再把樹苗栽在坑里，填上土，一棵棵小樹種好了。小記者們都忙著種樹，我一邊種樹，一邊給大家照相，留下這難忘的美好時光。
看著一棵棵樹苗，我想：再過幾年，它們一定能長成一棵棵參天大樹，變成一片茂密的森林。它們能做出更多漂亮的家具，蓋出一座座寬大的廠房……
種完樹，我們帶著歡笑，帶著美好的愿望回家了，多么有意義的一天啊！
種樹三年級作文 篇2
一個春光明媚的星期天，班主任李老師帶領我們全班同學到西郊公園參加植樹勞動。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說干就干，不一會兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負責栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹坑對我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會影響小樹生長的。”我仔細一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時候，我更細心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩穩地挺立在柔和的春風中了。那輕輕搖動的嫩枝條點著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動結束了，同學們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現了一片茂密挺拔的樹林。
【評析】
這篇看圖作文的小作者聯想力強，運用語言準確，生動。種樹的時候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土。活靈活現地描繪出一個認真、可愛、勤勞的小學生形象。從對文中人物語言、神態的`描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進行合理的想象。
植樹的過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當。
能夠運用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
種樹三年級作文 篇3
自從女媧創造了人類，大地上到處都是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。
就在5月12日的夜晚，人間忽然刮起了沙塵暴。人間變成了一片狼藉。我--樹木之神，總覺得還少一樣東西來凈化環境。于是我就沒日沒夜的尋找這種東西的種子。可是過了幾天幾夜還是毫無進展。
我垂頭喪氣地正準備回宮。突然，從遠處飛來一封信，上面寫著：在西天上的一塊巨石旁，有一種可以凈化環境的東西。我將信將疑來到西天，經過翻山越嶺終于找到了那塊巨石。聽說這種東西種在土里才有用。于是我就把它種在土里，每天給它澆水培土，它也在不斷地生長。后來我給它取名叫樹。樹的頂部有綠油油的東西叫樹葉，下面粗糙筆直的樹干。為了加快速度，我馬上把樹復制了，最后把它播種到人間各地。
只要你去人間，看到最多的是樹，聽到最多的是鳥鳴聲。
可是沒過多久，地球上的樹都死了，大地失去了往日的歡樂……。
后來我才知道這是因為缺乏營養而死的。于是我又開始尋找養料。一天我來到一個小村莊，發現這里還有樹。我感到很驚訝小學生作文，于是找了個農夫來問個究竟。農夫說：錛偯刻煊辛酵放＠湊飫錙歐啾恪ｏ紓頓時我恍然大悟，心想：為什么不把牛糞當做養料呢？
一不做二不休，我又在人間播種下了樹，然后每天給它們澆水培土施肥，果然樹越來越多。最后人間成了樹的海洋，鳥的天地！大地又重現了往日的歡樂！
種樹三年級作文 篇4
一天，我走在放學的路上，忽然，我看到這里種了許多樹,郁郁蔥蔥的, 感覺這里的空氣是那么的清新。于是,我放慢了腳步，呼吸著這里清新的空氣，但是，我心里始終想著這里的空氣怎么會這么清新呢?
我回家，在網上經過調查，我發現植樹可以吸進二氧化碳，放出氧氣，于是，我決心要改變家里的環境。就在植樹節的那一天，我讓爸爸買了許多楊樹，于是，我叫了幾個的小朋友過來幫忙，首先我們就分工合作，開始干起來，大概過了一個小時左右，就把這些小樹種好了，看見這一排排種好的小樹，我心里特別高興。
時間一天一天地過去了，小樹慢慢地長大了，我家院子里充滿了綠色，空氣也變得更新鮮了，每當我寫作業眼睛累了，我只要看那一棵棵綠色的楊樹，眼睛就不覺得累了。我從種樹中知道了種樹有這么多好處，于是每年植樹節，我都會帶著我的小伙伴們一起種樹，現在，我家周圍種滿了綠油油的楊樹，環境也得到了改善。指導老師:孟繁云
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