整理書(shū)包三年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的整理書(shū)包三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
整理書(shū)包三年級(jí)作文1
我一、二年級(jí)的時(shí)候總是到星期六、星期天才把大書(shū)包拿回家讓爸爸、媽媽幫我整理，可是現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，老師告訴我們應(yīng)該自己的事情自己來(lái)做。爸爸、媽媽指點(diǎn)指點(diǎn)就可以了。我想了想：那么今天就開(kāi)始吧！從整理書(shū)包開(kāi)始，并且不能讓別人幫自己整理，整理完之后呢還要再寫(xiě)一篇題為《整理書(shū)包》的日記。我聽(tīng)了老師一說(shuō)后大吃一驚：這下可為難我了，我該怎么辦呢？
在回家的路上，我想：以前爸爸、媽媽幫我整書(shū)包，我連看也不看，只知道用的時(shí)候隨手從書(shū)包里拿出來(lái)完事，那么今天我該從哪里下手呢？想想，不管了，照葫蘆畫(huà)瓢吧，這樣總不會(huì)整不好吧？
回到家，我不停地在回想著什么書(shū)放在什么地方，想完之后，我便把書(shū)放在大口里，小口里裝上本子。可是快整理完了，卻遇到了一些麻煩，那就是爸爸、媽媽整理的書(shū)包沒(méi)有紙屑，那我這紙?jiān)摲诺侥睦锬兀拷?jīng)過(guò)我再三思考，決定把紙夾到書(shū)里……
整理書(shū)包三年級(jí)作文2
嗨！我是你們裝束的主要工具—書(shū)包。我們出身在工廠，原來(lái)的外衣都是五顏六色的，各式各樣的。而且我們還有許多近親呢！如：背包、手提包、皮包等等。都是為你們?nèi)祟?lèi)服務(wù)的，大多數(shù)的命運(yùn)都不太好。就說(shuō)我吧。我的小主人之前很愛(ài)惜我，我很幸福。每一天小主人輕輕把所需的書(shū)籍放入我的肚子里，然后真理好鉛筆盒弟弟，再放在第一層里，讓后一切準(zhǔn)備就緒，就背上書(shū)包一蹦一跳地去上學(xué)。但隨著小主人漸漸長(zhǎng)大后，沒(méi)有更多的時(shí)間整理了。大落打落的書(shū)籍凌亂的放置在我肚子里，我的肚子都撐破了，鉛筆盒弟弟也擠變了形。外衣也在慢慢脫落，原本五顏六色的我，早已毀了容。每一次小主人找東西時(shí)，都要把我翻個(gè)底朝天，我獨(dú)立的灰塵在空氣周飄灑，小主人嗆得慌，咳嗽了兩聲，把我踹到了一邊，生氣的大吼：“嗆死我了！”我躲在一邊嚶嚶的哭泣。有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，又有誰(shuí)能體會(huì)到我的感受！？我在這里大聲傾訴我心里的話(huà)語(yǔ)，就是要告訴你們?nèi)祟?lèi)，我們?yōu)槟惴⻊?wù)，就更應(yīng)該愛(ài)惜我們！
整理書(shū)包三年級(jí)作文3
一個(gè)被夜霧籠罩的深夜，終于做完了一天的作業(yè)。我拖著疲憊的身體，看著一桌的.書(shū)本和文具。嘆了口氣，說(shuō)：“天天這樣，算了，還是早早整理，早早睡覺(jué)，別磨時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是流水……”。自言自語(yǔ)了半天，才動(dòng)手收拾起來(lái)我的書(shū)包。
我的書(shū)包分為好幾層，有三個(gè)包，每個(gè)的功用不同。最外面的小包是裝紙巾的。我拉開(kāi)床下的抽屜，翻找到紙巾，放進(jìn)去，拉上拉鎖。接著，收拾第二層。先放進(jìn)文具盒和課外書(shū)，又去拿字典，可我在書(shū)柜里找了半天也沒(méi)有找到，心想，去哪兒了呢？再翻開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)字典正默默的躺在第二個(gè)包里頭呢。我又驚奇又不解的拉上拉鎖�，F(xiàn)在，到最大的包了。我把所有的本子整理起來(lái)，放在小隔層里。接著把所有的二書(shū)和三書(shū)放在大包內(nèi)，再找一書(shū)。我翻翻這兒，找找那兒，終于找到了三本。英語(yǔ)書(shū)在地上，科學(xué)書(shū)在廚房，數(shù)學(xué)書(shū)最慘了，居然被放在廁所�？墒钦伊税胩欤瑓s找不到語(yǔ)文書(shū)。正在著急的時(shí)候，一低頭，發(fā)現(xiàn)我的手里握著語(yǔ)文書(shū)，我又嘆氣，又哭笑不得。所有的學(xué)習(xí)用品裝完了，最后提起書(shū)包，哎，真重呀。
我整理書(shū)包可謂一波三折。
整理書(shū)包三年級(jí)作文4
以前都是爺爺幫我整理書(shū)包的，我應(yīng)該早點(diǎn)讓爺爺退休才行。
于是我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，以后整理書(shū)包的事情就交給我自己來(lái)做，好嗎？”
爺爺有點(diǎn)欣慰地說(shuō)：“好！我就把整理書(shū)包的秘決傳給你吧！”聽(tīng)爺爺這樣說(shuō)，我心情有些興奮。
爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，把書(shū)包里所有的東西拿出來(lái)。其次是把它們分為有用和沒(méi)用兩大類(lèi)：有用的等會(huì)放回書(shū)包，沒(méi)有用的放在廢紙箱里。接著是整理有用的東西，把它們分門(mén)別類(lèi)：把語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等這些常用書(shū)放在書(shū)包的第一格：把音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等不是常用的書(shū)放在第二格；最后，把顏色筆、尺子等學(xué)習(xí)用品分別放在小格里。”說(shuō)完，爺爺還不忘提醒我說(shuō)：“書(shū)包里還要多放一條紅領(lǐng)巾作為備用，防止平時(shí)忘記帶�！�
從此以后，我把爺爺?shù)脑?huà)記住了，常常這樣幫自己整理書(shū)包。同時(shí)，還不時(shí)的把整理書(shū)包的秘訣教給班里的同學(xué)。
看著同學(xué)們的書(shū)包和我的書(shū)包一樣收拾得井井有條，我的心情高興得不知怎樣形容！
整理書(shū)包三年級(jí)作文5
今天上午數(shù)學(xué)課，老師要把課本拿出來(lái)。我在書(shū)包里翻來(lái)覆去地找，也不見(jiàn)數(shù)學(xué)課本的蹤影。原來(lái)書(shū)包里亂七八糟的，我急得像熱鍋上的螞蟻，汗都下來(lái)了。我把書(shū)一本本掏出來(lái)找，終于發(fā)現(xiàn)了一本“可疑”的書(shū)。咦，這不是數(shù)學(xué)課本嗎？可是因?yàn)槲艺业脮r(shí)間太長(zhǎng)了，影響了老師講課，所以還是被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。我想，回家之后一定要把書(shū)包好好地整理一下。
回到家，我二話(huà)不說(shuō)，連忙就開(kāi)始整理書(shū)包了。我先把書(shū)包里的東西全部倒出來(lái)。這一倒出來(lái)，讓我大吃一驚，書(shū)包里不僅有課本、作業(yè)本和文具盒，還有塑料袋、牛奶盒和用過(guò)的演草紙……接著我趕快把牛奶盒等垃圾扔到垃圾桶里，然后把書(shū)分成三類(lèi)，一類(lèi)一類(lèi)地分開(kāi)，作業(yè)本一類(lèi)，課本一類(lèi)，其它物品一類(lèi)。這三類(lèi)整理好之后，又檢查了一下書(shū)本有沒(méi)有卷角，如果有卷角的，就一張一張伸平，可以往書(shū)包里裝。
我的書(shū)包有三層，我把課本和文具盒放到最后一層也是最大一層，作業(yè)本和卷子就放在中間一層，前面一層放一些衛(wèi)生紙等雜物。書(shū)包兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)袋，正好可以放水壺和彩筆或雨傘。
整理書(shū)包三年級(jí)作文6
那天，媽媽給我說(shuō):“再過(guò)幾天就開(kāi)學(xué)了，你把該整理的都整理了吧!”說(shuō)完，我便放下手中的遙控板，在家里歡呼著，雀躍著，高興地跳來(lái)跳去。于是，我便來(lái)到自己的房間把書(shū)包和要準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備齊，就開(kāi)始整理。 先是把文具盒放在桌子上，再找了幾支鉛筆,鋼筆和一把尺子和幾個(gè)橡皮，裝在文具盒里，然后我把寒假作業(yè)裝在文件夾里，接著又拿了幾本課外書(shū)放在桌上。 “我塞，我塞，我塞塞塞，我擠，我擠，我擠擠擠，哎，怎么也裝不下去，誰(shuí)來(lái)幫幫我�。�！”正在我絞盡腦汁的時(shí)候，我想到，應(yīng)該從小到大的放，但是，這個(gè)書(shū)包實(shí)在裝不下，哎，只能買(mǎi)個(gè)大點(diǎn)兒的書(shū)包了！ 想不到，就整理個(gè)書(shū)包，我都用了九牛二虎之力，通過(guò)這次，我知道了，原來(lái)媽媽幫我整理也不容易，下次，我還要體會(huì)整理書(shū)包的樂(lè)趣！首頁(yè)12尾頁(yè)
整理書(shū)包三年級(jí)作文7
說(shuō)到整理書(shū)包，同學(xué)們肯定會(huì)笑著說(shuō)：“書(shū)包有啥好整理的”，但是，書(shū)包整理與不整理有著天壤之別。
以前，我也從不整理書(shū)包，都是媽媽幫著整理，或是自己學(xué)完習(xí)后，把書(shū)全部往書(shū)包隨便一塞就行了�？捎泻脦状紊险n時(shí)，竟然找不到書(shū)了，耽誤了上課。回家將書(shū)全部倒出來(lái)，竟還是在書(shū)包里，只是因?yàn)闀?shū)包太亂沒(méi)能找到。經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)后，我便開(kāi)始學(xué)著整理書(shū)包。
我先把書(shū)本全部倒出來(lái)，將書(shū)包里的臟東西全部倒出來(lái)，再把最大的書(shū)本放到一起，中等的放到一起，小的放到一起。然后將最大的書(shū)本放到書(shū)包的最下面，中等的放到中間，曉得放最上面，放入書(shū)本后，給鋼筆吸滿(mǎn)墨水，放入文具盒，將文具盒內(nèi)的直尺、中性筆、鋼擦、橡皮、彩筆等全部檢查，確定無(wú)一遺漏，便將文具盒裝到書(shū)的一側(cè)。
整理過(guò)后，原本一片狼藉、雜亂無(wú)章的書(shū)包，變得整潔干凈了。
整理書(shū)包三年級(jí)作文8
困難就像一條恐龍，看起來(lái)很厲害，可是只要你用心思考，就一定能找到解決問(wèn)題的方法，從而獲取更多的知識(shí)。
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包特別凌亂。讓我好好的整理一下我的學(xué)習(xí)伙伴――書(shū)包。我把書(shū)全部取了出來(lái)，分類(lèi)整理。這時(shí)候，困難哥哥隨風(fēng)飄到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“有我在搗亂你，看你怎么辦？”它晃了晃魔棒，我的書(shū)包依然是亂七八糟的。我想了想：我不會(huì)怕你的。我要找出更好地方法來(lái)面對(duì)你。首先，我把大書(shū)放在書(shū)包的最底層，然后再把像語(yǔ)文書(shū)大小的書(shū)放到它的上面，最后再把小書(shū)放在最上面。這樣取書(shū)時(shí)就可以一眼看出書(shū)上寫(xiě)的標(biāo)題科目，很方便取書(shū)了。困難哥哥看見(jiàn)我認(rèn)真整理書(shū)包的樣子，夸贊的說(shuō)：“我們來(lái)不來(lái)找你們，完全取決與你們自己，遇到了我們，只要你自己肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì)躲起來(lái)，我們最害怕認(rèn)真的人們。聰明的孩子，認(rèn)真去做任何事情吧，哥哥走了，以后不要再讓我找你了，再見(jiàn)�！蔽铱粗约旱谝淮斡H手整理好的書(shū)包，開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲医K于找到了解決困難的方法了。
通過(guò)這件小事情，我明白了一個(gè)道理：世界上沒(méi)有解決不了的困難，只要自己用心思考，選擇正確的方法，就一定會(huì)戰(zhàn)勝它。