關(guān)于觀察三年級(jí)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的觀察三年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
觀察三年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我在姥姥家里住，姥姥家門口有一塊草坪，我常常在草坪上躺著。
昨天，我像往常一樣躺在草坪上，突然，我看見(jiàn)一條小蟲子在動(dòng)，我大叫了一聲，因?yàn)槲遗滤鼈儭？墒沁@條蟲子好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)往前走，它突然停了下來(lái)，我以為它要咬我，卻發(fā)現(xiàn)它在找食物，我對(duì)他產(chǎn)生了興趣，它繼續(xù)往前走，從一個(gè)細(xì)小的洞里出來(lái)了一條更小的蟲子，我覺(jué)得這只更小的蟲子是他的孩子。我想：我要是給他們一點(diǎn)吃的，它們就不用這么辛苦了，它們看起來(lái)是那么弱小。
我回家找了一些面包渣，回到原地喂蟲子，我把面包渣撒在洞旁，好久不見(jiàn)它們出來(lái)，我便睡覺(jué)里。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)面包渣不見(jiàn)了，我又撒了些下去蟲子聞到味道后爬了出來(lái)。
其實(shí)，我們平時(shí)只要認(rèn)真觀察生活中的一切，便會(huì)有所收獲，還有，我們一定要保護(hù)好大自然里的一切生命，它們和我們是朋友。
觀察三年級(jí)作文 篇2
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是一項(xiàng)觀察。
晚上，媽媽就拿了一些綠豆用水泡著。第二天，媽媽把泡了一個(gè)晚上的豆子放在了一個(gè)透明的瓶子里，然后把濕透的紗布蓋到豆子上面，再把瓶子放進(jìn)一個(gè)紙箱子里，不能讓光線照到豆子。第三天，放學(xué)了，我像一匹野馬沖進(jìn)了家里，我興沖沖地把紙箱子打開看了看，卻發(fā)現(xiàn)豆子并沒(méi)有什么很多變化，我很掃興。但仔細(xì)觀察一看，發(fā)現(xiàn)有的小豆子開始變胖,有的長(zhǎng)出了像老奶奶臉上的皺紋，我傷心極了，我心里想：“是不是豆子被水泡壞了，長(zhǎng)不出來(lái)了呀？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，別著急，你要記得每天給它澆點(diǎn)水，再過(guò)二天就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽了。”第四天，哇！我發(fā)現(xiàn)豆子終于長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)淡黃色的嫩芽了，有些只有1厘米長(zhǎng)，好像豆子長(zhǎng)出了一個(gè)小尾巴似的，真可愛(ài)！我開心極了，給豆子又澆了一點(diǎn)水，再把豆子小心地放進(jìn)紙箱子蓋住。媽媽說(shuō)：“你繼續(xù)觀察，到第五天豆子究竟會(huì)有什么變化，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)呢？”到了第五天，我放學(xué)回家，心里一直惦記著豆子的'生長(zhǎng)情況，沒(méi)心思做作業(yè)，我快速地把紙箱子打開，發(fā)現(xiàn)所有的豆子都長(zhǎng)出了嫩芽，有一些長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，有的像一條條彎彎的小船，有的像一把小小的彎鐮刀，有的象一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍子，還有的豆芽則蜷縮著，好像沒(méi)睡醒的樣子、、、、、、我望了望豆芽，他們都探出頭來(lái)了，東瞧瞧，西望望，嘴里還不停的念叨著。啊！外面的世界可真大呀真亮啊！我高興極了，趕緊拿出水來(lái)，給它們沖沖涼。它們來(lái)到了新世界，不停地在議論著。我弄完后，很開心地去做作業(yè)了。
通過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只要每天堅(jiān)持給豆子澆點(diǎn)水，在黑暗的環(huán)境中它也可以茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)出漂亮又營(yíng)養(yǎng)美味的豆芽來(lái)啊，豆子這種堅(jiān)持不懈努力生長(zhǎng)的精神，值得我學(xué)習(xí)。
這真是一項(xiàng)很有趣的觀察作業(yè)。
觀察三年級(jí)作文 篇3
下午，我和小伙伴們一齊去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只十分大的螞蟻，把它關(guān)在了一個(gè)玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因?yàn)樗膫�(gè)頭個(gè)性大，還給它取了個(gè)名字叫“巨無(wú)霸”。
我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個(gè)尖尖的彎刀，然后也許就就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)就是它的頭部，第二節(jié)就是它的腹部，第三節(jié)就是它的尾部。長(zhǎng)了八條腿，搞笑的就是它頭上長(zhǎng)著兩根觸須，我想為什么它要長(zhǎng)二根觸須呢？于就是我跑回菜地去想弄個(gè)明白，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動(dòng)，這時(shí)它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒我看見(jiàn)一只只的小螞蟻排著隊(duì)像條黑色的長(zhǎng)龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一齊奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對(duì)著媽媽大叫：“我明白了，原先螞蟻的觸須就是用來(lái)招喚同伴的，就是它們用來(lái)交流的。”
透過(guò)觀察小螞蟻我還明白了一個(gè)道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，然后不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。
觀察三年級(jí)作文 篇4
今天，老師面帶微笑地走上了講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師的話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋。我心里想：到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師拿來(lái)一杯淡水，說(shuō)：“同學(xué)們，如果我把一個(gè)雞蛋放到杯子里面，它會(huì)怎么樣呢？”有的同學(xué)大聲叫道：“會(huì)沉下去！”有的同學(xué)馬上反對(duì)：“不對(duì)，應(yīng)該是浮起來(lái)！”還有的同學(xué)說(shuō)：“是先沉下去，過(guò)了一會(huì)兒它就會(huì)浮上來(lái)。”老師聽(tīng)了三個(gè)答案，笑了笑，并不急著告訴大家答案。只見(jiàn)她把雞蛋放進(jìn)杯子后，就再也沒(méi)有浮上來(lái)。勝利的同學(xué)臉上露出了滿意的笑容，沒(méi)答對(duì)的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)杯子里的雞蛋，十分期待它能浮起來(lái)，但是奇跡并沒(méi)有出現(xiàn)。老師在杯子里加了一點(diǎn)鹽，我們想這次應(yīng)該會(huì)浮上來(lái)了吧，但是杯子里的雞蛋還是經(jīng)紋絲不動(dòng)。唉，我們又猜錯(cuò)了！正當(dāng)大家垂頭喪氣的時(shí)候，老師拿出一包鹽，說(shuō)：“我在杯子中加大量的鹽，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我們一下子又變得興奮起來(lái)，嗬，杯子里的雞蛋漸漸地浮起來(lái)了。我們又歡呼雀躍起來(lái)。
為什么加了大量的鹽，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)呢？老師對(duì)我們說(shuō)：“淡水的密度小于雞蛋的密度，雞蛋會(huì)沉在水度，而鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察，多動(dòng)手。（周慧敏）