有關(guān)小貓三年級作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小貓三年級作文3篇，歡迎大家分享。
小貓三年級作文 篇1
我有一個多變的同桌——“小貓咪”。可不要以為我的同桌是一只真的小貓咪，只是她像小貓咪一樣，有時頑皮，有時好奇，有時可愛……怎么？你不相信？那就聽我一一道來吧！
有一次上課的時候，老師讓我們寫作業(yè)，我拿出作業(yè)本和筆，就是找不到我的墊板？書包里，地上、桌子上、都找遍了還是沒找到。我失望極了，趴在桌子上。這時同桌對著我“嘻嘻”笑了幾聲，我見了心想“難道……”我立刻把目光投身同桌，同桌好像猜出了我的心思，可憐巴巴地看著我直搖頭說：“相信我，不是我干的！”我只好繼續(xù)找，無意間看到兩張桌子之間露出一個小小的三角尖，我抓住那三角尖用力一抽，抽出來的居然是我的墊板。唉！同桌啊，同桌，你也太頑皮啦！
還有一次課間的時候她跑來好奇地問我一個問題，還沒等到我回答她，她一轉(zhuǎn)身就跑得無影無蹤，弄得我啞口無言……
最讓我印像深刻的就是她的可愛了，常常會讓我笑彎了腰！記得也是課間，我正和同學(xué)們在玩猜猜是什么的游戲，就是一個人做動作，讓其它人猜，輪到我做動作了，我做了一個小鳥的動作，這時同桌又不知從那冒出來了，以為我在跳舞，她也站在我的身邊手舞足蹈扭動著身子，看到這個情形我們禁不住哈哈大笑起來，邊笑邊問，你在干什么？同桌說：“你們不是在跳舞嗎？”我們一聽笑得更歡了。我說：“我們在玩猜猜是什么游戲，不是在跳舞。”她聽了恍然大悟，不好意思地走了。
這下你相信了吧!我的同桌就是一只頑皮，好奇、可愛的“小貓咪”！
媽媽感言：看著孩子在三年級留下的一篇又一篇生動充滿童稚的作文！心里真的很是開心，從一篇到另一篇這里面都看著孩子在進(jìn)步，在成長！孩子通過平時和同桌相處的`點(diǎn)滴，用她的自己的語言展示了一個不一樣的同桌。經(jīng)過整理,修改、投稿！再次登報！感謝所有親和老師們!
小貓三年級作文 篇2
我有兩只小貓，一只是白的，還有一只是五彩繽紛的小貓，我把它叫做小花，其中我最喜歡小花，小花可愛極了。
小花是奶奶在回家的路上撿來的，回到家他一直不停的叫著，喵喵喵，也不知道是餓了還是冷了，因?yàn)槟菚r是冬天，但是我想，小花肯定又冷又餓，我給了它幾塊面包，幫它弄了個窩，它吃完了，就慢慢的走回它的窩，它不知不覺地睡著了。
現(xiàn)在那只小貓長大了，它那圓形的臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛，左邊長著左耳，右邊長著右耳，中間長著一只靈敏的鼻子，它身上的毛軟軟的，它的毛由好幾種顏色組成的，有黃的、白的、黑的，真美麗。
小貓一開始吃食時不挑食，漸漸往后它就開始不吃些青菜、豆餅……本來是吃的，現(xiàn)在飯里沒有葷的它就不吃飯。
小貓很會抓老鼠，只要老鼠有動靜，任何老鼠都逃不過它的“火眼金睛”，沖過去把老鼠抓住。然后把老鼠折磨半死，再津津有味的吃起來。
小貓真是一種又聰明又有趣的動物。
小貓三年級作文 篇3
今天，天氣懶洋洋的，小貓咪和她的媽媽拿著魚桿，還有專門對付魚的魚桶和魚食，每人一套，去河邊釣魚。媽媽對小貓咪說：“你先玩著，我來看看水深不深�！闭f著，媽媽就把魚桿拿出來，放進(jìn)河里，一看，水不深，就把小貓咪叫過來了。她們母女倆就開始釣魚了。
一會兒，蝴蝶來了，小貓咪去捉蝴蝶，蝴蝶跑了，小貓咪就垂頭喪氣地回來了。又過了一會兒，蜻蜓來了，小貓咪又去捉蜻蜓，蜻蜓跑了，小貓咪又垂頭喪氣地回來了。這時，她看見媽媽的魚桶里快滿了，而自己的魚桶里卻空空的，她不解地問媽媽：“你為什么能釣?zāi)敲炊圄~，而我卻一條魚也釣不上來呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)槲以谶@坐著一動也不動，而你卻三心二意，一會兒去捉這個，一會兒又去捉那個，所以我能釣著魚，而你不能釣著�！�
聽完媽媽的話，小貓咪拿起魚桿，認(rèn)真地釣起魚來，小蝴蝶飛來了，她不去捉，小蜻蜓飛到她頭上，她也不動。不一會兒，小貓咪的魚桶里也滿了。
小朋友們，記住做什么事情都不要三心二意喲！