關于三年級作文合集四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
我們都嘗過蛋糕 薯條 奶昔 可樂的味道，它們的味道都是美味的，都令我們向往，而有一種味道更讓我們向往——家的味道
有爸爸媽媽的地方才有家的味道
我小的時候，爸爸出去打工，去了很遙遠很遙遠的地方，每一次回來，都會帶上我最愛的零食，那些零食都是我最向往的味道，可是即便有零食陪我，我也很寂寞，因為沒有爸爸陪我，也沒有家的味道，后來爸爸回家務農，雖然苦了些，但有家人的地方也就不苦了，我感到了家的味道。
有同學的地方就有家的味道
家 也代表著集體，我第一次踏進一個新班級的時候，心里有著一些恐懼，不敢和他們交朋友，后來她們主動聯系我，我遇到困難的時候幫助我，我傷心的時候安慰我，讓我覺著很快樂，漸漸的我成了好朋友，有同學的地方讓我感到了家的味道。
有室友的地方就有家的味道
我在寢室比教淘，所以玩的太瘋了從床上摔了下來，我趴在地上一陣呻吟，室友們聽到后跑來問東問西，一邊幫我擦藥膏一邊善意的指責我，雖然有一些疼痛，但我感受到了家的味道。
雖然那些零食的味道很美味，但我更喜歡家的味道。
三年級作文 篇2
走出學校的大門，急匆匆地飛奔到對面，只見一排小店擁擠的人群，有的在挑選文具，有的在買小烏龜，，還有的在吃零食。我聞見了燒烤的香味，聽見汽車胡喇叭聲，我飛奔過去，目的地可不是燒餅攤，而是旁邊的.一家文具店。
我回憶道：“那個音樂盒放在哪里呢？好像是右邊第三排第三個柜子。“走到門口，便看見店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我又擔心它會不會賣完，昨天幾乎沒幾個了。我像離弦的箭似的沖進去，找到它。盒子好像一座房子，前面有兩顆樹，旁邊還有兩只小熊坐在座位上呢！我把它捧在手心里，拉了一下放音樂的按鈕，一股清脆悅耳的音樂在耳邊響起，我仿佛陶醉其中。
看著，聽著，我似乎忘了時間，也忘了自己。“小朋友，這個你買嗎？”我吃了一驚，抬頭一看，顧客差不多都走光了，只有老板還站在我身旁對我說。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下，不由自主地望了一下音樂盒，支支吾吾地說“買的，我買的。”我搜了整個書包，發現還差十五元錢。我不禁著急起來，我搜遍全身也找不到一毛錢，我急急忙忙地把書包背上，對老板說：“我錢不夠，先回去拿錢，明天再來買吧。”說完，我就像風似的跑回了家。
第二天，我終于把它買到了。
三年級作文 篇3
老師，您就像一位園丁，哺育了我們有效的樹苗；老師，您就像一塊鋪路石，把自己奉獻給了行路人；老師，您就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了。”
在學校里，我第一個認識的老師，就是您——我的班主任劉老師。您待人和藹可親，同學們都非常喜歡您。
您教我們語文，大家都很喜歡聽您的課。您講起課來娓娓動聽，生動、幽默的語句，令我們聽得津津有味。在劉老師的引導下，我們班的成績在年級組名列前茅，數一數二。您還不忘告訴我們：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
您也十分關心我們，就像關心自己的兒女一樣。如果有題目同學不會做，您會細心認真地指導他，直到他弄懂為止；如果有同學受傷了，您會無微不至地照顧他，直到家長來接他回家；如果有同學發脾氣的話，您會耐心地開導他，讓他那撅著的小嘴露出笑容；如果有同學犯了錯，您會和顏悅色地幫他指出毛病，讓他以后不再犯錯……
記得有一次……
那天，您正全神貫注地為同學們講著課，我卻有氣無力地趴在桌子上，渾身發燙，心不在焉地聽著。我的一舉一動被您瞧見了，您快步走來，一邊摸了摸我的額頭，一邊焦慮地對我同桌說：“你！快把她扶進醫務室，給她量一下體溫。”量完體溫的我，剛走進教室就看見您仍然在忙，一會兒打電話通知我的家長，一會兒關切地詢問我的情況，您還請同學幫我帶回家作業，怕把我的學習給耽誤了。老師，我真想對您說：“謝謝您，您辛苦哭了！”
屈指一算，我們還有四個月就要小學畢業離開母校了，在校，劉老師您就像我的第二位母親，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
三年級作文 篇4
聽說有一種很有趣的實驗，叫做“會動的畫。”聽名字就讓我產生了好奇，我躍躍欲試，想證明一下是不是真的。
我先準備了實驗材料，有杯子、水、白板筆、藍色鋼筆水、白色盤子。接著開始實驗，我在杯子里倒上水，加入一點藍色的鋼筆水，很快水變成了藍色。然后，在盤子底部畫上兩個速寫的小人，像是牢牢被粘在盤子上一樣。最后把杯子里的水倒在盤子里，我目不轉睛地盯著盤子看，奇跡真的出現了，小人的腳開始動起來了，好像在散步。我再慢慢地晃動下盤子，小人慢慢浮起全身動了起來，晃動幾下，它慢慢的往一邊移動，像是在繞圈子。最后兩個小人都浮在水面上轉動起來……
我激動得又蹦又跳，大聲喊到：“小人真的在動，太神奇了！”就在這時，我激動的叫聲引來了弟弟，他飛快地沖過來，邊跑邊問：“姐姐，你在說什么呀？”由于他跑地太急，碰到了盤子，把盤子里的水都灑了出來。浮在水面上的小人也跟著倒了出來，趟在桌子上。我急得上躥下跳，正想對弟弟發火，發現小人竟然還浮在桌面上。突然，我想到了為什么畫會動呢？查閱資料，我恍然大悟：原來白板筆有剝離劑，沖水后的字會從盤中脫落。它還有粘著剤，使字不會在水中溶解。因為墨的濃度比水小，所以字才飄上了水面。我想：如果就這樣放到明天，小人會變成什么樣子呢？
第二天，我看見桌面上的水快蒸發完了，小人也隱隱約約地快不見了。這次實驗讓我明白了，小人有著頑強的生命力，我們要向它學習，學習它不屈不撓和不怕犧牲自我的精神。