【推薦】花三年級作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的花三年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
花三年級作文 篇1
荷花是一種美麗的花,炎熱的夏季正是它最美之時(shí)。每當(dāng)夏季來臨,只要站在河岸上,就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香
看見一朵朵的荷花千姿百態(tài),好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看,那一朵朵已展開花瓣的荷花
好像在綠油油的荷葉上爭艷呢!一陣陣風(fēng)吹來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一位位身穿粉紅長裙的姑娘,在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈,美麗極了!
或許,人們愛荷花就愛它這一點(diǎn)吧!
荷花一身全是寶:它的藕和蓮子能食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥,可治多種疾病。或許,人們愛荷花就愛它這一點(diǎn)吧!
荷花正如古人所說的一樣“出淤泥而不染,濯青蓮而不妖”。
這正是我喜愛荷花的原因。荷花是圣潔的代表,雖然它長在水底的淤泥里,但卻不受淤泥的影響,長出來的花仍是那么的潔白,那么的純潔,那么的美麗,那么的神圣!
雖說它只是一種普通的植物,但從它身上找到的精神品質(zhì)卻與眾不同。
它象征著正義,象征著神圣,象征著純潔!荷花的這種品質(zhì)、精神,難道不正是人們愛它、贊美它的主要原因嗎?
我喜愛荷花,喜歡它的花、葉,更喜歡它的精神、品質(zhì)!
花三年級作文 篇2
走進(jìn)我們的校園,迎面看去,就可以看見生機(jī)勃勃的桂花樹.
桂花樹不僅四季常綠,美麗極了.而且它還有著頑強(qiáng)的生命力.
春天,小朋友們有的在它身邊玩,有的在桂花樹上玩,不知桂花樹的美,還去破壞它.我實(shí)在是為桂花樹打抱不平.但我也覺得春天的桂花沒有多大的特點(diǎn),其它的樹綠了它也綠了,不想多寫.
夏天,還沒有走近桂花樹,就能飄來一股股沁人肺腑的清香.桂花樹開始冒花苞了,那花苞圓圓的,密密的,特別小,就像小小的金子一樣掛在樹上.有些小朋友去摘桂花,折斷了樹枝,搖落了花苞,好可惜,看了使人生氣.我差不多打那些摘花苞的小朋友了,忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手,就將小朋友喊上來算了.
酷熱過后就是涼爽的秋季,校園里樹木都染上了琥珀色,開始落葉,只有桂花樹還是綠的.難道,那一朵一朵的小花,不就是夏季之神離去的淚水嗎?
涼爽的秋天過了,就是寒冷的冬天.其它樹木都光著身子,只有桂花樹還在那里穿著永不退色的綠衣服.下雪了,層層積雪在桂花葉上,桂花盡力撐著厚厚的積雪,為我們的校園增添美麗的景色,所以說它有著頑強(qiáng)的生命力.
桂花不僅裝飾著我們的校園,我姑姑說它還有很多用途,它的花還可以治病.
你們不要傷害它,你們知道它的好處沒有.一定要好好保護(hù)它才對.
花三年級作文 篇3
我們家的小花園里種著許多美麗的牽牛花。
花已經(jīng)開得不少了。草地上,小草從地上探出頭來,到處都是綠油油的一片,就像一張綠色的大毛毯一樣。牽牛花從土里冒出來,有的才展開兩三片小小的花瓣,就像一個(gè)害羞的小姑娘呢!有的花瓣全展開了,露出青綠色或淡黃色的小花心。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的一樣。牽牛花的顏色有很多;紫色的。粉紅色的。淡粉色的。白色的......要是我把全部的顏色都列下來,只恐怕要寫滿一本書呢!這么多的牽牛花,一朵有一朵的姿勢,多姿多樣。看看這一朵,半邊花瓣展開,半邊花瓣合攏,就像一位害羞的小女孩呢!看看那一朵,花瓣兒全都舒展開了,就像正在享受著溫暖的日光浴呢!如果把眼前的所有牽牛花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
啊!牽牛花,你可真美呀!我愛你,美麗的牽牛花!
花三年級作文 篇4
桂花在金色浮躍的芬芳中舞蹈,帶著新生的喜悅,面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。 我深信萬物都是有靈性的,有一種靈動(dòng)、跳躍的美。桂樹便是這興衰的精靈。從前,只是單單傾心于桂花甜潤的香。直到那時(shí),我才明白,桂樹的榮與枯,桂花的開與落,原是在嬌羞下隱忍的堅(jiān)強(qiáng)秉性,在春秋中無盡地輪回。
學(xué)校里的桂樹,在秋天早早地掛上了似錦的'繁花。秋天,往往是菊的世界。大朵的菊沉積著一千多年的文人墨客怨念的肅殺之美,沉重得令人窒息。但桂樹上滋生的小小桂花像金玉的耳墜,俏麗、活潑不羈,似乎與那自古以來所哀傷所悼念的不入格調(diào)。秋有些格格不入了,透著新生的喜悅。比陽光還要?jiǎng)蛎堋⑶宄旱姆曳迹诳諝庵嗅j釀著,把天空洗濯成寶藍(lán)色,一寸一寸地沁入了心脾。 雨打芭蕉是詩意,雨落丁香是愁緒,而雨中的桂花則是凄婉而無力的。一夜雨,花盡落,緊抱枝頭殘香,卻轉(zhuǎn)瞬即逝,無力地跌人雨的深淵。我不禁感到惆悵:生命的存與亡,難道就是這雨前雨后? 雨過天晴,雨水積作的凹洼里鋪了破碎的金色,在空氣中游走著一絲若有若無的幽香,被雨水沾濕的草木與土腥味融合了。桂枝間也沒了那金色的倩影,那些躺在樹底的、死去的、帶著淚水的花,脆弱的冷寂的遺蹤,雨便是這暗夜里的“復(fù)仇者”。
沒了悲哀,我反覺得同情,可憐那些蒼老的桂樹,葉尖還淋淋地滴著水,或是淚,不看也罷! 我以為花是樹的眼睛,沒有花,樹會成為盲人。原來,同逝去沒有什么分別。 幾天過去了,在現(xiàn)在看來,不過是短暫的一瞬,空氣中又暈開了花的香,甜潤,淡純無痕。是桂,雨后重生的桂,是伸展著腰肢、觸摸著陽光、親吻著這個(gè)世界的桂!桂樹笑了,不小心露出掩著的金色的月牙。那場雨分明是桂樹末日的象征,可它們又活過來了,比以前更加美麗、潤澤,芬芳了泥土的私語。 眼前夢幻般的景象,怎么也不能使我聯(lián)想到它們經(jīng)歷的磨難。它們曾在雨中散落,在那一瞬間落成淺色的夢,連枝頭報(bào)香的資格都失去了。它們被迫做了流放的歌者,芬芳了泥土。可現(xiàn)在,它們
從圣潔的陽光中蘇醒了過來。憑借著細(xì)小的執(zhí)念,它們走出困境,再次詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”。 現(xiàn)在,我會以為花是樹的眼睛,沒有花,樹就像沒有了方向。我們不是肓人,也不能成為心靈的盲人。人如桂樹,在命運(yùn)中浮沉也會失去自己所珍視的東西,在虛幻的夢中沉湎,只會在流逝的歲月中迷失。一條不后退的正確的路,才是永恒的最終的歸宿。 桂花在金色浮動(dòng)、跳躍的芬芳中舞蹈,新生的喜悅,面具下剝落出堅(jiān)強(qiáng)的面頰。
花三年級作文 篇5
每年夏天我們杭州的西湖里有粉紅粉紅的荷花,開得正艷給西湖添上一道美麗的風(fēng)景線。
荷花,亭亭玉立,純潔高尚,十分高雅。它發(fā)出淡淡的清香,不仔細(xì)聞是聞不到的。色彩很艷,花瓣的最下面火紅火紅,中間是粉紅色的,最上面是雪白的略帶一點(diǎn)粉色。
有一句話說得好啊!“荷花出污泥而不染”因?yàn)橐恢旰苫ㄔ谖勰嘀猩L但沒有被染臟,所以這一句話流傳至今。
夏天我去西湖邊散步。一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,穿著粉紅的裙子站在荷葉上跳芭蕾舞。一陣風(fēng)吹來,荷葉上的小露珠滾來滾去,好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的娃娃在翻跟頭。
我喜歡西湖,因?yàn)槲骱镉忻利惖暮苫ā?/p>
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