小學三年級作文

時間：2021-06-19 10:19:33 三年級我要投稿

【推薦】小學三年級作文九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學三年級作文九篇

小學三年級作文篇1

　　在開學第一天，早上我起得很早高高興興地去上學了。這時，天空中飄著雨。

　　我再次帶著鮮艷的紅領巾邁進校園。來到了教室里，我看見了久別的同學，我看到他們時就有一種莫名其妙的感覺，因為我們不像以前那樣見了面不是打就是鬧。我想是不是我們都長大了？老師見了我們很熱情，也很高興。大概是想我們這些調(diào)皮鬼了吧。今天上課我被老師表揚了，我希望這種開心的事天天發(fā)生，因為我想讓老師同學們看到長大的小男生。

　　放學時，天依然下著雨。雖然冷，但是我們都很高興。因為今天是開學的第一天，我們班還來了一位新同學。

小學三年級作文篇2

　　20xx年，我經(jīng)過研究發(fā)明了一種高科技汽車，叫翼馬H4。

　　翼馬H4外觀像子彈車，上面畫著各種圖形，比如焰火、閃電、旋風……翼馬H4上面有兩個按鈕，一紅一綠，只要按紅色按鈕他就會自動駕駛，按綠色按鈕它就會縮小成一個盒子，既省停車費，又可以隨身攜帶，非常方便。

　　翼馬H4安裝了讀心器，比如：你覺得很熱，想要喝飲料，翼馬H4就馬上拿一瓶飲料給你；如果有一個強盜車在前面打劫，翼馬H4車上馬上就會長出兩排沖天炮，兩邊會長出跟蹤導彈，前面會長出八挺機槍，后面會長出九個原子彈沖天炮，然后一起發(fā)射把車炸得飛灰湮滅。

　　翼馬H4上只要你想要什么玩具他就會給你；你想聽音樂、玩電腦、打撲克……他都會變出來。我發(fā)明的翼馬H4厲害嗎？

小學三年級作文篇3

　　上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀察啊!玩完要寫作文。”

　　“啊!”我聽見了許書劍同學的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當我思緒未完時，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。

　　“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個人寫兩分鐘，傳經(jīng)第二個人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通。”

　　老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個勉勵的動作。

　　不一會兒，游戲開始了，第一排的同學正在奮筆疾書，后面的同學也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學，后的同學，索性向前躍，想預先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺中，我的重心也向前移。

　　時間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”隨的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時，班上已哄動起來，后面的同學翹首以待，前面的同學正在激烈地討論著寫的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時期”。

　　我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!

　　一會兒后，我心里恢復了平靜，只是有此為后面的同學擔擾罷了。

　　兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個同學手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間，我擔擾極了。

　　這時，場面已完全失控，前面的同學都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學則正在催促前面的同學，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。

　　到了最后一個同學了，全班靜了下來，靜到了極端，每個同學都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學，氣氛頓時緊張到了極點;每個同學都繃緊了神經(jīng)，沒有一個人說話，但從同學們的眼神中，可以看出每個同學懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。

　　光陰似箭，到“交卷”的時間了，最后一排的每一個同學都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個交作文紙的同學都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結束了嗎?沒有，老師還沒有念同學們的“大作”呢!

　　老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。

　　“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學們的心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。

小學三年級作文篇4

　　我經(jīng)歷過許多比賽，可是最難忘的還是要數(shù)已經(jīng)結束的四驅車比賽了。剛開始我是對四驅車一竅不通，直到那節(jié)培訓課。

　　那天，我第一次拿起了四驅車，看見人家都熟練地拆卡包裝，拼了起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，正好，我們班的一個同學沒帶四驅車，他就幫我拼了起來。

　　我在一旁看著，一邊幫他遞東西，還時不時請教他，他也耐心地向我解釋。

　　放學后，我毫不猶豫的買了一輛四驅車，準備回家拼，和回家拼了一個多小時，可要求說只能拼20分鐘，但我相信，只要多拼幾次總會熟練的！

　　終于，期盼已久的比賽到了，此時，我已經(jīng)能熟練地拼成了，而且不用看說明書。但是我畢竟是第一次參加比賽，難免會有些緊張。齒輪呢？輪子呢？第一次參加比賽有些手忙腳亂，不知所措。好在一旁的同學鼓勵了我，我頓時有了信心，一下子在規(guī)定的時間內(nèi)拼完了，我信心滿滿地裝上了電池，準備測試。

　　測試開始了，我把賽車放到賽道上，“嘩”的一下，賽車沖了出去，一圈一圈地跑著，跑了三圈用了五秒二，可對我這個新人來說已經(jīng)足夠了，但最后還是沒得獎，難免有些失望。

　　這次的比賽真是難忘，我一定不會忘了他，爭取明年加把勁，得一個三等獎！

小學三年級作文篇5

　　今天，吃完晚飯后。媽媽說：“你都長這么大了，也應該學著做點力所能及的家務事了，今天的飯碗就由你來洗吧！”我有點不情愿的說：“那好吧！”

　　于是，我就收拾好桌子上的碗筷，拿到廚房里。我先在臉盆里放了一些水，自來水“嘩嘩嘩”地流著，像是在演奏一首美妙的樂曲。接著，我把碗都放入了臉盆里，又拿了一塊洗碗布并在洗碗布上擠了點洗潔精，我就拿起一個碗來，我一手拿著碗，另一只手拿著抹布里里外外的擦洗著，頓時，這只碗上都是泡沫，一個個晶瑩剔透的泡泡出現(xiàn)在我的眼前，不過，很快就消失了。我就這樣一個接一個的洗著碗。洗完以后，我就把臟水倒掉。接著，我又接了一盆干凈的水，把這些碗有從頭到尾的清洗了一遍。這些碗上的洗潔精泡沫終于被我清洗干凈了。為了防止還有洗潔精的殘渣，我又用清水清洗了一遍。最后，我就用干的抹布把一只一只的碗擦干以后，我又把這些碗放入了碗籃里。

　　啊！這下，終于大功告成了。原來，洗碗是多么簡單的一件事，我也學會了做家務了。我真開心！

小學三年級作文篇6

　　我的媽媽穿著很洋氣，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮就像烏鴉的羽毛一般；眼睛又大又圓像兩顆黑珍珠；嘴巴是o型嘴像一個大大的圓球；耳朵是半圓形的。她的手很粗糙，摸上去像一條條的.波浪，我的媽媽不但長得漂亮，而且兇起的嘴巴就像獅子大張口一樣了。

　　媽媽學習上對我很嚴格，每次我寫作業(yè)時她都嘮嘮叨叨。如果我做完了作業(yè)，媽媽一定會仔細檢查一遍，如果有字沒有寫好，媽媽就會把這一頁都撕掉。生活上對我也非常關心，我餓了媽媽每次都會給我做好吃的，下雨去學校沒有帶傘，她也會給我送傘，還接我回家。

　　我的媽媽是我的親人，我愛我的媽媽。

小學三年級作文篇7

　　我家養(yǎng)了四條金魚，一條黑色，一條紅色，兩條紅白相間，其中一條有著白色的身體和紅色的鰭，另一條有紅頂頭和白身體。最有趣要算黑色的了。仔細一看，兩只眼睛圓溜溜的向外突出，就像兩個圓圓的皮球。它有三對鰭，一對胸鰭，一對腹鰭，尾巴下居然還隱藏著一對鰭呢。游動時，胸鰭不停地扇動前進，腹鰭助力，尾巴下的鰭和尾巴就像方向盤一樣控制方向。背上還有一尾鰭，向一把鋒利的鐮刀，可威武了！

　　魚兒們的嘴都是一張一合的，它們是在喝水嗎？不是，其實它們是在呼吸。它們是這樣呼吸的：魚用嘴吸入含有氧氣的水，再將水傳送到密布微細血管的鰓，水里的氧氣就進了魚的身體里，等交流完畢后，充滿二氧化碳的水分會趁著嘴巴一張一合時，從魚鰓后面留流出來。

　　那它們是怎樣吃食物的呢？原來金魚吃食物的時候，嘴巴就像吸塵器把食物吸進來。一條魚一天一般只吃一顆魚食，吃多了會撐死哦！拉出來的便便一條條的，又細又長。

　　我的魚兒多么獨特啊！有空到我家來看哦！