感謝三年級作文四篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的感謝三年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
感謝三年級作文 篇1
父母的愛,無處不在。父母是我最愛的人,又是最讓尊敬的人,感謝他們生我養(yǎng)我,為我的生活和學習操勞。
自從上幼兒園起,父母就開始告別輕松的生活。因為我必須按時上學,于是他們每天早上按時叫我起床,準備好早餐。
然后再送我上學、放學,一天天,一年年,連續(xù)三年。
上小學了,父母為我四處奔波聯(lián)系名校,希望我有一個好的學習環(huán)境。
進了學校后,每周又按時來接送我回家,風雨無阻。
父母給了我生活、學習上很大的幫助,當我生病的時候,他們無微不至的照顧我;當我讀書累的時候,他們給我制造清靜的環(huán)境,讓我好好休息;當天氣轉涼的時候,他們拿衣服給我穿。是父母給了我這么好的一個生活空間。
父母不但給我生活學習上的幫助,還給我很好的教育,當我遇到挫折的時候,當我不誠實的時候,當我與別人斤斤計較的時候,他們教育我做人要誠實,不能說謊,還要學會大方。
這樣的例子一個又一個。母愛是甜蜜的,父愛是深沉的。
我想在這大聲地對父母道一聲:爸爸、媽媽,我愛你們!
感謝三年級作文 篇2
一轉眼,我已是三年級的學生了!
!我的老師啊!是你的辛勞讓我們認識了許許多多的知識!看到我的本子上的一個個勾,我就會想起你批改作業(yè)的情景!深夜,你在發(fā)出亮光的燈下,認認真真的看著我們的作業(yè)。
你即使是多么想睡覺,可你卻依舊在那桌子上批改作業(yè)!當我們做錯事時,你語重深長的告訴我們下次不學再犯同樣的錯誤!當我們做好事時,你就會親切的對我們說:“你們做得好!繼續(xù)發(fā)揚!”
你不僅是我們的老師也是我們的朋友。我們常常在一起跳繩,一起說笑,一起玩跳棋……你在我們困難的時候也會幫助我們!
。∥业睦蠋,你就像蠟燭一般,犧牲自己,照亮別人!你就像粉筆一樣,犧牲自己,寫下無數(shù)的`知識!老師啊!我感謝你!感謝你給予我的愛!感謝你對我真么多年的照顧!感謝你!
感謝三年級作文 篇3
我躺在床上,輾轉反側,她的音容笑貌,浮現(xiàn)在我的眼前;我趴在陽臺,仰望天空,悠悠藍天就是她寬闊的胸懷;我坐在教室,走進知識的殿堂,就會想起她的諄諄教導……
秋風掃落葉,天已漸冷,空氣中凝聚著寒風,我伴著寒風走進教室,教師里傳來鏗鏘有力的朗朗讀書聲,給寒冷的天氣增加了一點活力。
語文課上,老師站在講臺上,繪聲繪色的朗讀著課文,語氣時而生動,時而急促,時而緩慢,時而輕柔,時而悲壯,時而低沉……同學們都陶醉在老師的朗讀聲中,忽然,我的鼻子癢癢的,”阿嚏,阿嚏……“我連打了好幾個噴嚏,老師優(yōu)美的朗讀,被我的”驚天霹靂“打斷了,同學們的目光齊刷刷地投向了我。目光中帶著責備,有些同學竟不懷好意地在笑,我像犯錯誤似的低下了頭,更不敢正視老師的目光。
老師走到我身邊,一言不發(fā)的將熱乎乎的手,貼在我的額頭上,關切地問:”天氣涼了,記得要多喝水,多穿的衣服,這時候最容易感冒……“我震驚地望著老師,沒想到老師這么關心我的身體,一股暖流涌遍了我的全身……
老師又拿起書,讀著,讀著,教室里又響起了那動聽的旋律……
每當我想起她,心里一陣溫暖;每當我想起她,心里涌動著愛意;每當我想起她,心里充滿了感激……
感謝三年級作文 篇4
那天我們?nèi)嗤瑢W37人走上了小學的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。
那天他在我介紹時嚴肅的不得了,害的原來呢喃細語全班突然安靜(雖然不是第一次,但每次都特嚇人。)本以為這次的老師也是個脾氣暴躁的老師,因為滿臉的胡子有點像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。
起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了,但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧,基本上是說三句中的一句是笑話,一句是全班哄然大笑,因為控制不住了?梢彩窃谌啻笮r喜歡敲棍子,才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐,被連敲了幾下也好堅強哦!
自從老師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多,而且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲,還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結合在一起
吳老師常常在最后一節(jié)課說:“同學們,我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學抬頭盯著我,我也盯著他。我的意思是為什么不說聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說一些其他的事例,總之是會讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。
雖然和新老師相處了不久,但也知道新老師的一片苦心,就是為了讓我們成為好學生。在此衷心的感謝新班主任!
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