關(guān)于我的三年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
我怕狗，從小就怕。
我曾經(jīng)在書上看到，如果你被一只患有狂犬病的狗咬了，你就有99%死亡的可能。再說你被狗咬了一定很疼，自己咬自己即使用的力氣不大已經(jīng)很疼了，如果被一只狗狠狠地咬一口是什么滋味呢？Oh，dear!我不敢想象。因?yàn)檫@些，所以我怕狗。得有一次，我從白云園小學(xué)往家走，遇到了一只渾身雪白，毛很短的小狗，起初我沒把它當(dāng)回事，不料它竟然迎面襲來。面對(duì)這突如其來的“災(zāi)難”，我毫無防備，情況十分緊急，我迅速發(fā)揮自己的本能——躲。情況有所好轉(zhuǎn)，等到這狗已經(jīng)跳出我的視野，我趕緊跑到路的另一邊避一避風(fēng)頭，我以為自己這樣就能逃之夭夭了，但我完全低估了那狗的眼力和耐力，它不但找到了我，而且還頂著滾滾車流向我發(fā)動(dòng)了第二輪攻擊，于是我們面對(duì)面眼對(duì)眼展開了一輪激烈的對(duì)戰(zhàn)。首先那只惡犬發(fā)動(dòng)攻擊，我也沒有給它留任何機(jī)會(huì)，連忙用我的拖式書包一推——攻擊就是最好的防御。打了幾個(gè)回合還是勝負(fù)不分。我想這樣子下去不行，于是我開始變換招術(shù)，后退、到馬路另一側(cè)……最后還是在一位大人的幫助下才擺脫了這只惡犬的攻擊。
我什么時(shí)候才能不怕狗呢？看來我得和狗多接觸，練一練自己的膽子了。
我的三年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)自信的男孩，因?yàn)槲耶嫯嫷煤茫姘宄ＺA別人的，上課發(fā)言很極積，所以我很自信！
我擅長(zhǎng)畫素描，每次我畫完畫，老師讓我改一下就ok，有的同學(xué)就要反復(fù)改幾次才算過關(guān)。那次我在語文書最后一頁白紙上畫了個(gè)石膏柱子給同學(xué)看，看了后同學(xué)們都豎起大拇指連聲說好。
每天上課我都極積舉手發(fā)言，就算老師沒點(diǎn)到我，我也不會(huì)生氣，一直舉手，直到下課。
在課間休息時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)一起玩板。在他們眼里我是弱不禁風(fēng)的，不過我有辦法贏這些強(qiáng)硬派因?yàn)槲姨私馑麄兞恕Ｋ麄冇袀�(gè)毛病就是喜歡速戰(zhàn)速?zèng)Q，可我在他們板上輕輕的敲，慢慢的把他逼近絕路，再一招致命，所以最后他們都說我是高手中的高手。
這就是我，一個(gè)自信的男孩。
我的三年級(jí)作文 篇3
我有一雙小小的眼睛，笑起來像一條線。一個(gè)扁扁的.鼻子，一張大大的嘴巴，露出了一排黃黃的牙齒。臉上有一個(gè)小酒窩，笑起來顯得十分甜美。玩起來又有點(diǎn)瘋瘋癲癲，像一只亂蹦亂跳的小猴子。別看我是那么粗獷，那么活潑，我卻最討厭吃瓜瓜菜菜。
記得暑假我在補(bǔ)習(xí)社里做作業(yè)。“吃飯了！”補(bǔ)習(xí)老師大喊道，我立刻放下作業(yè)本，收拾好桌子上的東西就去端飯菜。可我剛進(jìn)廚房，就聞到一陣苦澀澀的味道，我的心馬上怦怦直跳。老天啊！今天為什么會(huì)吃這種令人厭惡的菜呢？再一看，媽呀！居然是苦瓜，這一頓飯一定吃死我了。我拿起筷子，左翻右翻，皺著眉頭，忍住難聞的氣味，一口一口慢慢地吞咽，別人都吃完了，可我還沒吃完。我一個(gè)人一邊流著眼淚一邊吃著那討厭的苦瓜。
老師看著我這個(gè)樣子，笑著說：“這苦瓜雖然有點(diǎn)苦味，但是很有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜呢！”我心里嘀咕著：“再有營(yíng)養(yǎng)我也不喜歡吃。”最后，差不多吃了一個(gè)小時(shí)，我才把這頓飯吃完。
這就是愛挑吃的我。
我的三年級(jí)作文 篇4
我喜歡的學(xué)習(xí)用品有橡皮，鉛筆，但我最喜歡的是鋼筆。今天，我來介紹我的鉛筆吧。
我的鋼筆是伯伯從北京買回來的，它是由兩支組成的一對(duì)。它的大小和一枝鉛筆差不多，像一根木頭。它的形狀是圓柱體，上面還有半個(gè)愛心，像一個(gè)士兵保護(hù)一位公主。它的圖案很漂亮，一支是藍(lán)色的，上面是米奇的圖案，蓋子是藍(lán)色的。在藍(lán)色的蓋子上鑲著半個(gè)心。另一支是紅色，是米妮的圖案，蓋子是紅色，在紅色的蓋子上也鑲著半個(gè)心。如果把它們連接起來就能形成一個(gè)愛心。聞一聞鋼筆，發(fā)出檸檬味的香氣。捏一捏它，硬硬的，很舒適。
有一次，學(xué)校要舉行寫字比賽，我用我平常寫字的表現(xiàn)，拿出這支藍(lán)色的鋼筆，結(jié)果，它為我贏得了勝利。
別小瞧這枝筆，它的用處可真大啊！
星語教育老師點(diǎn)評(píng)：
思婕，你的習(xí)作中介紹了你最喜歡的鋼筆，對(duì)它們的樣子，尤其是它們共同組成一個(gè)“愛心”這一點(diǎn)介紹得特別形象。文中還運(yùn)用了事例說明鋼筆為你帶來的好處，具有可信性。如果在介紹鉛筆的圖案時(shí)，能展開豐富的想象，就能使文章更具有趣味性哦。
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