有關(guān)小學(xué)三年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
古老的石板橋，漫天飛舞的蒲公英點(diǎn)綴著波光粼粼的河面，它們給了河水以蓬勃的生命。這是條普普通通的小河，河水安靜極了，好似在做著美夢(mèng)。輕輕投入顆小石子，水面上便擴(kuò)散出圈圈的波紋，好像把熟睡的小河驚醒了。小河的兩邊長(zhǎng)滿了柳樹(shù)，柳條垂在河面上緩慢地跳著舞。幾片柳葉落了下來(lái)，像只只蝴蝶在飛舞，落在了水面上便成了條條小船。瞧！那只只可愛(ài)的魚(yú)兒，正在自由自在地游著，嘴里輕快地吐著串串水泡。
這就是我們家鄉(xiāng)的小河。家鄉(xiāng)的小河在不同的季節(jié)有著不同的色彩。
春天，小河像個(gè)美少女散發(fā)著可愛(ài)秀麗。河水清清，兩邊垂柳飄飄，柳條拂過(guò)水面蕩漾起陣陣漣漪。春的氣息彌漫著，南方的燕子歸來(lái)了，嘰嘰喳喳的，成了小河最熱情的訪客。爛漫的孩子們隨意摘下片柳葉，放入嘴里，吹出無(wú)窮的快樂(lè)，憧憬著未來(lái)的燦爛世界。
夏天雨水多，兩岸的人們就會(huì)隔著小河看著美麗的景致。孩子們?cè)谛『拥膬砂段量嗵斓拇笕藗儯粤送盹垼蜁?huì)不約而同地聚到河邊乘涼。
秋天，小河的水流漸漸變少了，但是河邊的柳樹(shù)依然隨風(fēng)舞動(dòng)，在炫耀著自己最后的舞姿。水面上的片片落葉載著孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)去。
冬天，伴著刺骨的寒風(fēng)，河邊的楊柳不知不覺(jué)和我們告別了。但是孩子們的快樂(lè)仍然不減退，河水變得淺了，孩子們便在河邊的石頭上玩耍。陣陣笑聲洋溢在小河周?chē)?/p>
小河雖然普通但是有它獨(dú)特的美麗，這種美麗需要我們每個(gè)人起努力去維護(hù)它。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人一種憨厚的感覺(jué)，這就是我，一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的胖小子。
周二的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，和往常一樣到周爺爺家串門(mén)。“周爺爺，您在干什么？”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來(lái)，“天氣熱了，每天要開(kāi)開(kāi)窗戶透透氣，紗窗上這么多土，得洗洗了。”“讓我來(lái)吧！”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈！這還不簡(jiǎn)單，我把紗窗從周爺爺手里接過(guò)去，靠在衛(wèi)生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接著，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，一只手握住一塊，從兩面夾住紗窗的同一部位，反復(fù)擦拭。最后，我打開(kāi)水龍頭，一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來(lái)，臟水順著紗網(wǎng)流到了地上，再轉(zhuǎn)個(gè)方向，把反面再?zèng)_一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無(wú)塵了。我暗自稱贊自己，咦！這塊黑的怎么沖不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原來(lái)是塊油，粘粘的，這可怎么辦？對(duì)了，媽媽平時(shí)洗碗用潔潔靈，一洗就干凈了，我馬上找來(lái)一把刷子和潔潔靈，我先把潔潔靈涂在紗窗的'油污上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最后用水一沖，干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看著洗干凈的紗窗，爺爺?shù)男δ槪倚睦锟砷_(kāi)心了。
今后，我還將繼續(xù)幫助身邊的人，讓助人之花開(kāi)遍每個(gè)角落。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，當(dāng)老師的爸爸就告訴我，做中國(guó)人一定要把中國(guó)字寫(xiě)好，不然的話，人家會(huì)瞧不起我們。我記住了這句話，學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，總是規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)真真。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。在我的同學(xué)和朋友中，我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫(xiě)字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫(xiě)的是什么；有的人字寫(xiě)得看起來(lái)方方正正，但沒(méi)有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫(xiě)好字，卻嫌寫(xiě)字花工夫……
我想借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們重新認(rèn)識(shí)漢字，讓他們了解漢字的來(lái)歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉(cāng)頡長(zhǎng)著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛(ài)動(dòng)腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥(niǎo)羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在創(chuàng)造文字的時(shí)候，天上下起魚(yú)點(diǎn)一樣的粟米，怕人們光顧寫(xiě)字，將來(lái)餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來(lái)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榕挛淖职阉麄兊某髳盒袨橛涗浧饋?lái)，昭告天下，使他們遺臭萬(wàn)年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的傳說(shuō)，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨(dú)一無(wú)二的文字。用心感觸漢字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們?cè)诜块g里呆得時(shí)間久了，打開(kāi)窗子，一股清風(fēng)吹過(guò)，那感覺(jué)該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽啊！再來(lái)看看“馨”字，每當(dāng)我看到這個(gè)字時(shí)，總能感覺(jué)有一股迷人的香味撲鼻而來(lái)，總會(huì)有很多感悟：這是哪一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲？——校歌，學(xué)校這個(gè)大家庭讓人感到無(wú)比的溫暖；這是哪一種設(shè)計(jì)？——是人們用汗水與智慧換來(lái)的；這是哪來(lái)的馨香？——是家，是從家里飄來(lái)的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫(xiě)著，寫(xiě)著想著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然而然，字就會(huì)工整起來(lái)，有內(nèi)涵起來(lái)，有風(fēng)骨起來(lái)，不信你試試。
我們作為中國(guó)人，怎么能不去認(rèn)真寫(xiě)中國(guó)字呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我姓褚，名梁辰，是一個(gè)男孩，今年1育、打電腦、看電視、看漫畫(huà)書(shū)……
雖然我的名辰的意思是龍，但我可不像龍，有那么大的膽子。特別是上課，每次老師提問(wèn)，別的同學(xué)都把手舉得高高的，有些問(wèn)題我是知道的，但就是不想舉手，我就怕發(fā)言。記得二年級(jí)的時(shí)候，我們要競(jìng)選班干部，回家我跟外公說(shuō)了，但我不想去。外公問(wèn)我為什么不想去？我說(shuō)我怕上臺(tái)講話。外公說(shuō)：“那更應(yīng)該去了，因?yàn)檫@是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不是為了當(dāng)班干部，而是為了練習(xí)在人多的時(shí)候講話的膽量。”競(jìng)選那天，我緊張地看著同學(xué)上臺(tái)演講。輪到我上臺(tái)的時(shí)候，我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺(tái)，低著頭不敢看下面的同學(xué)，拿著講稿的手微微抖動(dòng)。但是我還是鼓足勇氣，講了起來(lái)，心情也慢慢平靜下來(lái)，講完后，回到自己的座位，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
可是我一下課就和上課大大相反，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑的很開(kāi)心，比如打游戲，捅馬蜂窩……說(shuō)起話來(lái)，有聲有色，滔滔不絕，說(shuō)到開(kāi)心時(shí)還會(huì)哈哈大笑。
我想我膽子小是暫時(shí)的，慢慢地鍛煉，希望將來(lái)成為一個(gè)膽大心細(xì)的人。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，我要去野游。咦，我的帳篷、食品怎么都沒(méi)拿呀！沒(méi)關(guān)系，我有辦法。
我有一個(gè)小房子。瞧，它只有一張名片那么大。要上路了，它就會(huì)變成自行車(chē)，我飛快地騎著自行車(chē)走了。到了草原，我捧著泉水喝了一口，草原上的羊群、牛群就會(huì)出現(xiàn)在我面前。“哇，好美呀！”我情不自禁地叫了起來(lái)。看著看著，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我按了一下綠色的按鈕就來(lái)到了牧民家，他熱情地招待了我，讓我大飽口福。
接下來(lái)，我又來(lái)到大西洋，小房子變成了潛水艇。“咚咚咚”潛水艇冒出了一個(gè)個(gè)小水泡，像五顏六色的小燈。這兒成了小魚(yú)的游樂(lè)場(chǎng)，它們?cè)跓艄馀枣覒蛲嫠＃瞧恋纳汉饕苍谌崦赖臒艄庀嘛@得更加瑰麗。不過(guò)兇猛的鯨也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑。不用擔(dān)心，我會(huì)啟動(dòng)激光保護(hù)膜，讓它們吃點(diǎn)苦頭。接下來(lái)，我又來(lái)到北京天安門(mén)廣場(chǎng)上。哇，太美了，真想在那兒住下來(lái)。我拿出小房子，讓它變成美麗的別墅，在那里快樂(lè)地生活著。真不想離開(kāi)呀!對(duì)了，它的名字叫:“溫柔房”。
怎么樣，我的小房子夠神奇了吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
小白剛來(lái)我們家的時(shí)候，心地善良極了，也很討人喜歡。每當(dāng)中午，十分寒冷時(shí)，小白就不會(huì)張開(kāi)它那紅紅的舌頭，搖著它那白皚皚的，又紅得似雪的尾巴。在小白那紅紅的舌頭外，寬著一張櫻桃似的小嘴；嘴上面又具有一只小小的鼻子；在鼻子的左右兩邊各有這一只水汪汪的，白得透亮的眼睛；在眼睛的兩旁，又各具有一只像似大得彎曲的耳朵。
它寬著一雙黑珍珠似的眼睛，變得非常機(jī)靈，它全身都是朱古力色的卷毛，小巧玲瓏變得好甜美，一只小小的鼻子烏黑發(fā)光。你可別小看它，我聽(tīng)得一家人老奶奶談它的嗅覺(jué)非常靈敏，任何特別的氣味都別想要逃離它的鼻子。它的四肢很短，但跑起來(lái)卻飛快無(wú)比，雖然它會(huì)講話，可是它能用尾巴來(lái)傳達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，每當(dāng)它的尾巴得意洋洋地翹起來(lái)時(shí)，就回應(yīng)它非常快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
我的爸爸個(gè)子不高，但是擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。我喜歡和他一起運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榘职謺?huì)細(xì)心地教我運(yùn)動(dòng)，而且也很有趣味。今天我就給你們講講我和爸爸的運(yùn)動(dòng)記吧！
周末，我和爸爸拿者羽毛球拍、羽毛球和跳繩來(lái)到小區(qū)的一塊空地上，爸爸先拿起了我的繩子，昂首挺胸地跳起來(lái)，連續(xù)跳了兩百多下，真是一位跳繩高手啊！我立刻給他鼓掌。跳好繩，爸爸接過(guò)我手中的羽毛球拍，做了一個(gè)打羽毛球的手勢(shì)說(shuō)：“我們來(lái)打球吧！”我們倆舉起拍子開(kāi)始“刷、刷、刷”地打起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我火冒三丈，因?yàn)槲乙粋�(gè)球也沒(méi)接到。爸爸面帶微笑地鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多練練，就會(huì)打好的。”于是爸爸就仔細(xì)地教我怎樣握球拍，怎樣發(fā)球，怎樣接球，他告訴我對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的球飛向哪邊我就跑到哪邊去接，按照爸爸的方法我的球技提高了！
小朋友們，我爸爸是不是很厲害？在我心目中，我爸爸是世界上最善解人意，最耐心，最棒的爸爸！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
正在上作文課,咦,教室怎么一下子暗了下來(lái)。我抬頭一看,哦,原來(lái)它們不想工作了,電燈不亮了,空調(diào)停工了,連電風(fēng)扇也偷懶,停下來(lái)不轉(zhuǎn)了，我知道了，原來(lái)是停電了。
停電了，教室里傳來(lái)一陣陣熱氣，小水珠四處亂竄，竄到我的衣服里，竄到我的頭發(fā)了，我往頭上一摸，呀，濕漉漉一片。我實(shí)在受不了了，拿起作文本，不管三七二十一，使勁地扇啊扇，可是越扇越熱，老師說(shuō)：“心靜自然涼。”可是這么熱，能讓我們的心靜下來(lái)嗎?
讓我更煩的就是旁邊發(fā)電機(jī)震耳欲聾的聲音，還有同學(xué)們的吵鬧聲，他們都在說(shuō)：“熱死了，熱死了，什么時(shí)候才來(lái)電啊?”讓我超煩的就是汽車(chē)的喇叭聲。老師還在不停的講課，我的耳朵就像一個(gè)小洞，老師講出來(lái)的話比天還大，怎么裝都裝不進(jìn)。老師看我們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，就幫我們換了一個(gè)教室，我們一聽(tīng)，就迫不及待地跑過(guò)去，跑得像飛一樣，到了三樓大廳里，頓時(shí)感到?jīng)隹於嗔耍m然還有點(diǎn)熱，但總比悶在教室好。
停電真是讓人煩!
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