【精品】小學(xué)生三年級(jí)作文合集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生三年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
過年了，媽媽和奶奶在家里包餃子吃。我看見了也想包。媽媽對(duì)我說：“你行嗎？”經(jīng)過媽媽的同意后我趕緊去洗手也來包餃子。
我照著媽媽的樣子，先拿了一張餃子皮兒，然后在餃子皮兒中間放一些餡兒，再把餃子皮兒對(duì)折捏在一起，可是餃子皮兒怎么也“合不攏嘴”，我又使勁地捏了一次，這回才把餃子皮兒捏好了。 可是里面的餡兒太多，把餃子皮兒給撐爛了。我非常生氣，就不想包了。媽媽見我氣成這個(gè)樣子就告訴我：“包餃子時(shí)餡兒不要放得太多也不要放得太少，多了餃子包不上，少了餃子不好吃。”我聽了 媽媽的話，又包了幾個(gè)，這回餃子餡兒不多不少，可是餃子卻被我包得奇形怪狀，一點(diǎn)都不好看，但我沒有放棄，又包了幾個(gè)，終于像個(gè)餃子了。
媽媽把包好的餃子放進(jìn)鍋里煮，餃子煮好了，我拿起筷子吃著自己包的餃子，心里像吃了蜜一樣甜。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
春天，四處春意盎然，景色秀麗。爸爸說要帶我去踏青，要去感受了一下春天的氣息。
三月九日，我們來到了黃河大壩上，站在高坡上，望著一眼望不到頭的黃河，能把許多不愉快的事忘得一干二凈。樹林里，小鳥在樹上歡樂的歌唱，樹枝隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，我在這樹林里狂奔，在這里面游戲。
大壩上許多人在玩紅泥，紅泥能揉泥巴。我在大壩上玩紅泥，用紅泥捏小鴨子、水杯、汽車……
我在水洼上用紅泥建起了水渠，我先把一些水用紅泥攔住不讓它流出去，然后，再用一些紅泥運(yùn)送水到下一個(gè)水渠，真是太好玩了。玩了這么久，我都變成小泥人了。
這次春游真是太有趣了！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)女駭，一個(gè)平平常常的女孩。如果一定要用什么來形容我，我想最恰當(dāng)?shù)哪^于一道菜了。那就讓我來介紹這道菜的燒法吧。
主菜：我
烹具：家庭、學(xué)校、周圍環(huán)境
佐料：父母、爺爺、姐姐、同學(xué)、老師
調(diào)味劑：性格、愛好、人生觀、價(jià)值觀、感悟、挫折
準(zhǔn)備：將周圍環(huán)境洗凈，將我切成段，把父母、爺爺、姐姐、老師、同學(xué)切成末。把人生觀、價(jià)值觀、感悟攪拌在一起，備用。
做法：把周圍環(huán)境打開，把學(xué)校放在火候上，倒入叫學(xué)習(xí)生活的鮮油，待它冒出煙后，放入我、老師、同學(xué)炸。炸至半熟，很快地，他們會(huì)顯示出各自的特色：悠閑、威嚴(yán)與可愛。
三分鐘后，加入調(diào)味劑中的性格：急躁和樂觀；愛好：美術(shù)、寫作、彈古箏、跳舞。這時(shí)候嘗嘗味道，一定會(huì)很鮮，或許超過了一般人的接受能力。還得另加一味調(diào)味劑——挫折，緊接著淋如已攪拌好的人生觀、價(jià)值觀及感悟：人生只有一次，要積極地創(chuàng)造機(jī)遇；讀書是一種美妙的經(jīng)歷，比當(dāng)年愛麗絲漫游的奇境更令人驚嘆；明白以前的滿足只是一種虛榮，應(yīng)繼續(xù)努力。
最后起鍋裝盤，一道香噴噴的菜做成了。它色澤鮮艷，令人垂延欲滴。品嘗它，不甜不膩，不濃不淡，還有點(diǎn)辣，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)澀。總體感覺像九制陳皮梅，細(xì)細(xì)品味，令人生津開胃。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
在所有水果中，我最喜歡蘋果了，看它那紅彤彤的臉頰，像極了我妹妹害羞時(shí)的臉蛋兒，還有它那肥碩的身材，這可不是彎彎扭扭香蕉可以相比的，還有他那獨(dú)具一格的味道，咬一口，甜甜的，酸酸的，非常好吃，我每天都吃蘋果，我媽媽說每天一個(gè)蘋果賽過人參菩提，這是真的，當(dāng)我吃完了蘋果感覺整個(gè)人都非常舒暢，天天心情很好。不過我最喜歡蘋果的原因是因?yàn)樗t，每次過年我都會(huì)吃蘋果，預(yù)示著明年紅紅火火，萬事如意。那就是我最喜歡的蘋果，它既可愛又好吃！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼就過去了，又到了我們開學(xué)的時(shí)間了，在這里我只想說七個(gè)字：時(shí)間過的真快呀！
今天早晨，我睜開那朦朧的`一雙小眼，起床，吃過熱熱的早飯，背著書包上學(xué)去了，開學(xué)第一天作文。
一路上，我看見鳥兒在天邊飛過，我看見大霧漸漸散去，看見……到了學(xué)校，我看見學(xué)校門開著，我便走進(jìn)去。
到了第四層樓，我看見班上的人才來了兩個(gè)，我走過去，站在樓道上，看見下面的人有的在玩，有的在小跑，還有的在報(bào)名……突然我想到了三年級(jí)的林老師，到四年級(jí)我還真有點(diǎn)思念她的感覺，可偏偏這時(shí)，丁飛在大叫，搗亂了我的思念的念頭。
一會(huì)兒，人來了很多，我跟馬小跳一樣，馬小跳是因?yàn)橄牧止麤]來上學(xué)才擔(dān)心，我是因?yàn)辄S欣怡今天一直沒來，才覺的非常擔(dān)心。
又過了一會(huì)兒，門開了，我們?nèi)窟M(jìn)去，哎呀呀！桌子太臟了，像撲上一層灰沙樣，手指一摸，可能都有一萬只肉眼看不見的細(xì)菌。我們找好了組，就“對(duì)癥下站”了，幾個(gè)有帶抹布的同學(xué)，都獻(xiàn)出愛心將抹布弄濕，把沒個(gè)撲上灰沙的桌子全部擦過去，包括凳子椅子都全部擦過去，讓大家舒舒服服的坐上去。
讓班級(jí)里玩了一陣子，數(shù)學(xué)老師命令我、黃雪琳、吳雙和陳詩去四年三班抱書還說有十五種書每種都要抱四十一本。
過了一會(huì)兒，我們四個(gè)人滿頭是汗，總算十五本數(shù)好了，我們四人一人抱一點(diǎn)，太重的就分兩三次來搬，我剛把書抱上去，教室里就叫起一片：“來書了！”接著一團(tuán)人全部圍上來，沖到下面拿書，我們?nèi)荒校ㄎ摇ⅫS雪琳、吳雙、陳詩）
都沒地位了。
書抱來了，老師一本本的發(fā)下去，我一發(fā)到就打開語文書，看看里面的內(nèi)容如何，結(jié)果全是長(zhǎng)篇大作。吳老師說明天正式上課，所以要交書費(fèi)八十元。
下午，我獨(dú)自一人走去學(xué)校，恨不得我在這個(gè)地方就能見到林老師。
到了學(xué)校，我覺的好像都和同學(xué)相處很長(zhǎng)時(shí)間了，我歸到座位，葉斯偉跟我說：“聽說你在暑假寫了小說？”
我一本正經(jīng)的說：“是呀，有什么問題嗎？”
“那你能不能帶來給我看一下？”
“可以，先等我的小說修改一下就給你，我寫了兩篇小說一篇文章是《魔幻劍之傳奇小說》一篇是《星際飛車王》……”
“那里面的劇情是如何的？”
我已經(jīng)不想回答他的眾多問題，就說：“等改完后就給你觀賞！”
過了一會(huì)兒，教我們語文的李老師走進(jìn)來，看她那炯炯有神的眼睛，看她那滿面春風(fēng)的臉色，看她那……總言而之，她的風(fēng)格和林老師的風(fēng)格一模一樣，李老師說：“好，從今天而今當(dāng)下，我李婭芬老師，就是你們的語文老師，歡不歡迎？”
“歡——迎——！”
那聲音拖的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，李老師居然不生氣說我們音調(diào)不能拖太長(zhǎng)，還和顏悅色的、心平氣和的說：“好好好，既然你們歡迎我做你們的語文老師，我就要開始對(duì)你們嚴(yán)格的教學(xué)了，班長(zhǎng)是誰？”
我站了起來，李老師說：“從今天起，每次的晨讀課，你就和……對(duì)了，你們班除了你，還有哪一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的！”還沒等我開口說話，41雙手全部指著“小九十五科”李老師說：“那就這樣，以后晨讀課就你兩個(gè)！”
回家路上，我想：上學(xué)第一天就有中大的責(zé)任，我一定要承擔(dān)好喲！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6
大家都知道，六月一日是兒童節(jié)。你們猜，我們六月一日去干什么了呢?
我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學(xué)校的慶祝會(huì)開始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)!
我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來!我來!”在喧鬧和爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好。“左邊!”“不對(duì)，右邊!”“才不是呢，是左邊!”“你胡說，明明是右邊!”“左邊!別聽他吹牛!”“她瞎說的，是右邊!”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了?他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準(zhǔn)，而且還畫到了臉的外面!
終于輪到我啦，我才不聽同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫錯(cuò)了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對(duì)了!真準(zhǔn)。其他失敗的同學(xué)都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學(xué)們畫鼻子，有的畫在了頭發(fā)上，有的畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語中結(jié)束了。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇7
清明節(jié)到了，我跟隨爸爸到鄉(xiāng)下去上墳。
坐上公共汽車，我不禁心潮澎湃。是呀，有一段日子沒去鄉(xiāng)下了，鄉(xiāng)下會(huì)變成什么樣字呢？院子里的棗樹是否已冒開了嫩芽？爺爺養(yǎng)的的那只小花貓是否已經(jīng)當(dāng)了媽媽了？還有屋檐下的那對(duì)小燕子夫婦應(yīng)該千里迢迢的從南方飛回來了吧………
這時(shí)汽車停了，原來已到站了。我和爸爸匆匆下車，一抬頭便看見了村口那一排熟悉的白楊，這堅(jiān)毅的白楊，經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)冬的風(fēng)雪摧殘，竟還是那樣的高大挺拔，英俊瀟灑，真令人欽佩！走進(jìn)村子，熱情的街坊四鄰忙著打招呼，那股熱情勁兒讓人不忍拒絕。
到大伯家寒暄小坐之后，我們就要到先人的墳頭上去上墳。去之前一定要帶上幾個(gè)先人愛吃的瓜果點(diǎn)心或買上幾枝他們喜歡的花，送給在天有靈的先人們。除此之外，我們還要燒上一些紙與冥幣，把對(duì)親人的思念和深情在這里述說。完后，我們拔掉墳地上長(zhǎng)出的雜草，再培上幾掀土，擦拭刻著先人名號(hào)的碑文，忙碌極了。
一切完畢，我們幾個(gè)上墳的人要集體鞠躬，表示對(duì)先人的尊敬。此時(shí)，已經(jīng)到中午，上完墳，我們便又步履匆匆的回到大伯家。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇8
學(xué)校是裝滿知識(shí)的倉庫，你想過未來的學(xué)校是什么樣子的嘛？如果沒想過，就跟我一起來看一看吧！
你一到門口，就會(huì)奇怪地問道：“怎么沒有保安亭呢？”哈哈，當(dāng)然沒有保安亭了！因?yàn)橛幸环N像灰色的盒子一樣的東西，還有一個(gè)像眼睛一樣的東西，只要有人想綁架，像眼睛一樣的東西就會(huì)用激光把那個(gè)想法消除掉。
你會(huì)想：“應(yīng)該有老師檢查服裝整潔呀？”其實(shí)，在學(xué)校門口，有兩臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)天藍(lán)色的是男生的服裝檢測(cè)機(jī)，另一臺(tái)粉色的是女生的服裝檢測(cè)機(jī)，如果有服裝穿錯(cuò)的話，它會(huì)要你說出家的地址，然后把正確的衣服給你，把穿錯(cuò)的衣服放回家中。如果沒戴紅領(lǐng)巾，它會(huì)把你記在一本筆記本上，然后給你一條紅領(lǐng)巾，你必須帶好后才能出去。
走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)被眼前的情景驚呆的——整座教學(xué)樓是用氣墊制成的。你也許會(huì)問：這樣的教學(xué)樓一陣風(fēng)不就刮跑了嗎？不會(huì)的，這種用氣墊做成的教學(xué)樓通過一種高質(zhì)量無污染的膠水與地面沾合在一起，很牢固的。教學(xué)樓可以通過“充氣”和“放氣”進(jìn)行“撐開”和“折疊”，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的需要進(jìn)行搬遷。你看，多方便啊！
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種氣墊能散發(fā)出淡淡的香味兒，還能隨著季節(jié)的變化自動(dòng)調(diào)整到我們想要的溫度。教室里的桌椅也是用氣墊充氣做成的，坐上去可舒服啦！而且你一生病，椅子會(huì)把你送到醫(yī)務(wù)室。講臺(tái)上怎么沒有老師講課呀？原來，同學(xué)們每人桌上都有一臺(tái)掌上電腦，電腦里，老師正在講課呢！而且，同學(xué)們做作業(yè)都是用一臺(tái)電腦來完成，里面的“老師”會(huì)來批改作業(yè)，錯(cuò)了一題，“老師”會(huì)耐心的跟你講解。全對(duì)了“老師”可以滿足你的一個(gè)愿望
正好是下課時(shí)間，同學(xué)們都去哪兒了？噢！同學(xué)們?cè)瓉矶嫉綐琼斏献稣n間操去了。那原來的操場(chǎng)做什么用呢？原來，操場(chǎng)變成了一個(gè)大花園，上面種上了各種奇花異草，花園旁邊還有一個(gè)人工湖，湖里的新奇魚類自由自在地在水中游著。你看，風(fēng)景多美呀！
希望我的夢(mèng)想會(huì)成功，給大家?guī)砜鞓罚?/p>
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇9
親愛的媽媽：
今天我們上了一節(jié)語文公開課，老師讓我們交流《傅雷家書》的閱讀感悟，我主動(dòng)上臺(tái)與大家分享，交流后老師表揚(yáng)我寫得十分細(xì)膩，也十分感人，同學(xué)還自發(fā)地給了我掌聲鼓勵(lì)。當(dāng)我聽到老師的最后一句評(píng)論時(shí)，我卻沉默了，“我真沒想到情感如此豐富的劉炎同學(xué)，讀著這么打動(dòng)人心的文字竟然沒有潸然淚下，而是笑著將這段話讀完！”
對(duì)呀，我為什么沒有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對(duì)話，我在老師的提示下也沒體會(huì)到母愛的細(xì)心。難道我是一個(gè)冷血?jiǎng)游飭幔慨?dāng)然不是，我肯定不是！否則我怎么會(huì)寫出那樣感動(dòng)人心的文字呢？
今天收到您的信，看著封面上工整的寫著郵政編碼、地址、發(fā)信人和收信人，感覺是真的從選方寄來的信。原本覺得很有趣，當(dāng)我打開信念起來的時(shí)候，便覺得“不知所措”了。因?yàn)樵谖倚闹校且粋�(gè)直率的人，您從來都是有話直說，從不遮著掩著，而您今天卻用寫信的方式來與我溝通，我既驚訝，又欣喜。
我一字字、一句句認(rèn)真地讀了一遍又一遍，那充滿期望的話語在潔白的信紙上顯得那么有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我使勁強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來。因?yàn)槲倚牡子幸环N聲音在提醒我：“有時(shí)間哭泣，還不如用這些時(shí)間讓自己更加努力！此時(shí)的眼淚并不能換取什么，不要流淚！不要流淚！用行動(dòng)說話！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問題，那只是懦弱的表現(xiàn)，我要振作。
媽媽，當(dāng)我看到您信中給我的最后一句鼓勵(lì)的話語，我深思了許久。我不會(huì)再流淚的，我要用行動(dòng)證明給您看。媽媽，您看見信封上貼的那張紙了嗎？上面沒有什么太多的話，只有兩個(gè)字母——GO！以后你就看我的行動(dòng)吧！
您的寶貝女兒 劉炎
20xx年4月26日
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