【精華】小學三年級作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
最近，我覺得我進步了，因為我懂得了學習語文的樂趣。
以前，我對學習語文不感興趣，后來，在老師的幫助下，我漸漸對學習語文有了興趣。
老師告訴我們：“不會漢字，就什么都看不懂，更寫不出什么，也享受不到語言給我們帶來的美。學習語文就是要學好語言和文字，只有這樣，你才能用各種各樣的文字，構成豐富優美的語言，表達出自己的真情實感。”聽了老師的話，我覺得很有道理。于是，我就按老師說的去做，哪知后來越學越有趣了。
記得有一次，我和一個同學之間鬧了點兒誤會，受了很大的委屈。哭了出來。當時，有個同學來安慰我，可是他不理解我的心情。于是，我把它寫了出來，突然感覺自己輕松了許多，有種說不出來的快感，好像所有的委屈都隨著寫出的文字煙消云散了。之后，我的心情好多了，我發現寫文章還能減少自己的委屈，多神奇呀！
在語文學習方面，有很多有趣兒的東西，比如說學習歇后語，成語接龍，對對聯等，都能讓人開懷大笑，不信，你用心去體會它，你一定會得到很多樂趣。
小學三年級作文 篇2
陽春三月，春意盎然、鳥語花香、暖意融融。今天，爸爸、媽媽，開車帶我去踏春。
車很快就開出了市區，來到了科創園區——園藝山九州大道，首先映入我眼簾的就是道路兩旁整整齊齊的花，好像花姑娘穿著美麗的衣服，在迎接過往的行人，讓我們感覺到春天的氣息。我問媽媽：“那是什么花？”媽媽說：“那是梅花。”我連忙叫爸爸停車，我下車后飛一般沖向花叢中，看那美麗的梅花，有紅色的、像燃燒的火焰；有白色的，花瓣潔白無瑕；還有粉色的，花瓣軟軟的像綢子。我問媽媽怎么沒看到樹葉呢？媽媽說：“果樹一般都是先開花后長葉，梅花早春是開得最旺盛的時候。”
聽完媽媽的介紹我開始仔細地觀察梅花。各種顏色的梅花爭先開放，各不相讓。白色的和紅色的`花瓣都是五瓣，唯有粉色的花瓣與眾不同比前兩種花瓣要多一些，是雙層的看起來很有層次感。
梅花真美啊！我喜歡梅花不畏嚴寒、迎雪怒放、不與百花爭春的傲骨精神。你們喜歡不喜歡呢？喜歡就到園藝山九州大道去看看吧。
小學三年級作文 篇3
今天是勞動節，我準備做一盤番茄炒蛋給外公吃，并把這個想法告訴了爸爸。爸爸愉快地同意了，并把做菜的程序一步一步幫我抄寫在紙上。
我和爸爸去超市買了一些蔬菜，回到家后，我先去洗手，然后準備好碗盤和調料開始大顯身手。
首先，我把番茄清洗了一下，然后用小刀把皮削掉，再把它切成小塊放在一個盤子里，這樣就可以方便做菜了。隨后，我又拿出兩個雞蛋，準備打蛋湯，這時，爸爸走了過來對我說：“小心點，不要把蛋清沾到自己身上，免得一塌糊涂！”我瞧了瞧他，微笑著點了點頭。我把雞蛋往盤子的沿口一敲，然后兩手各拿雞蛋的一邊，輕輕往外一拉，蛋清和蛋黃就慢慢地滑到了碗里。之后，我又迫不及待地拿起筷子順著一個方向不斷地敲打，當蛋清和蛋黃打成一個顏色時，這道程序就大功告成了。最后，我把蔥的皮剝掉，再把它切成一小段一小段備用。盡管我是按著程序一步一步在做，但依然忙得滿頭大汗。我心里想：原來外公每天做飯給我們吃是多么辛苦啊！今天，我一定要借這次機會好好“孝敬”他一下。
“第一道工序總算完成了，開始第二道工序——炒。”我自言自語的說著，順手拿好鍋和鏟開始炒作。先點好火，當鍋面微微發熱時，倒入一點油，這時，只聽見“吱！”的一聲，鍋里跳出了幾滴油，把我嚇得叫了起來！爸爸對我說：“別慌，現在可以把打好的蛋湯放下去了，等蛋湯凝固了之后就可以放入番茄，別忘了最后放一些糖和鹽，這樣才好吃。”我按爸爸說的把蛋湯倒下去，靜靜地等待著蛋湯凝固，不多時，蛋湯就神奇地變成了一朵金黃色的“花兒”，我馬上把番茄倒入并來回翻炒，幾遍過后，加入少許鹽、糖和蔥，再把鍋蓋蓋上，悶了大概一分鐘，一盤香噴噴的番茄炒蛋終于做好了。我高興地跳了起來！爸爸微笑著對我說：“快拿去給外公嘗嘗吧。”我點點頭就一蹦一跳地出去了。
我來到了外公的面前說：“這是我第一次做的小菜，請您品嘗。”外公吃了一口，開心地說：“真棒，你做的菜真是太好吃了！”我紅著臉開心地笑了。
做菜其實很有趣的，下次我還要做。
小學三年級作文 篇4
秋天到了，金風送爽，秋色宜人。我和爸爸媽媽到森林里呼吸大自然的新鮮空氣。
一碧如洗的天空飄著幾朵白云。那些白云千變萬化，有的像一只可愛的綿羊，有的像一堆好吃的棉花糖，有的像一束美麗的花……幾只小鳥在天空自由自在地飛著。遠處一座座高聳入云的山峰連綿起伏。山上山下，長滿了郁郁蔥蔥的樹木。看！一棵棵茂密的石榴樹上，開滿了火紅的石榴花。遠遠望去，像一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢！樹下是一大片綠油油的草地，就像給大地鋪上了一塊綠地毯。草地上開滿了不知名的五顏六色的小野花，引來幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。草地旁邊有一條清澈見底的小河，河水歡快地唱著歌向前奔跑著。幾條小魚在河里快活地游著。它們有的在吐泡泡，有的在追逐嬉戲，有的浮出水面透透氣。
小學三年級作文 篇5
自從上次土地爺爺說了小猴聰明能干，小猴就覺得自己上次做得非常好，于是就把麥囤里的麥子都種下了地。可小猴覺得太累了，去年的麥子少，好種，而今年的麥子太多了，靠一個人是肯定種不完的。
這時，他想起了小牛。小牛是種糧高手，會耕田會播種，如果和小牛一起合作，一定還會收獲更多的麥子。于是，小猴就把小牛請到了家里，請他幫忙。小猴又覺得光有麥子還不夠，還需要好廚師小豬，因為小豬會做各式各樣的食品。于是，小猴又把小豬請到了家里，也請他幫忙，小豬很樂意的加入了。
日月如梭光陰似箭，轉眼間一年又過去了，土地爺爺又來拜訪小豬小牛和小猴。只見小牛和小猴在種田耕地，臉上洋溢著微笑，嘴里還哼著小曲。而小豬呢，他把這些黃燦燦的麥子磨成面粉，做成各種各樣的美味點心。有像小熊一樣的包子，有像公雞一樣的大餅，還有像小鳥樣的烙餅，好吃極了！
小猴這時候介紹說：“土地爺爺，我和小牛把麥子種下了地，這么多麥子都是我們的收獲，小豬還把這么多的麥子都做成了各種各樣的食品，您帶一些回家吧！”老人撫摸著小猴小牛和小豬的頭說：“只要你們團結一致，就一定能做到最好。”
三個小伙伴準備齊心協力，明年再開一家點心店呢！
小學三年級作文 篇6
敬愛的李老師：
您好！
您還記得嗎？在三年級的時候，您曾經冤枉了我一次。
有一天下午上第二節課的時候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走后，教室里就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當時沒有一個人敢承認。您說：“沒人說？我進來的時候聽到說話聲了。”您問到張珂瑞和史加侖，他們才承認。您問他們：“還有誰說話？”當他們說還有我的時候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實在的，我根本沒有說話，他們為什么冤枉我？！讓我白陪著他們在教室門外站了一節課，我感到很委屈。
我當時很想向您說明。但是，我沒說。我想我是三好學生，要學會忍耐。老師，您能原諒我嗎？
祝您
身體健康，萬事如意，工作順利！
您的學生：翟嘉煒
20xx年9月23日
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