【必備】小學三年級的作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學三年級的作文8篇,希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
一天,汽車王國的小天使邀請我去參觀他們的城堡。走近城門,首先映入眼簾的就是一輛輛排列整齊的汽車。小天使安排我坐上了觀光汽車,我一邊聽她介紹,一邊觀察迎面而來的汽車。
汽車王國的國王規(guī)定,每一個人都要嚴格遵守交通規(guī)則,否則將被攆出汽車王國。因此,這里的交通秩序非常好,沒有超速行駛的司機;沒有酒后駕車的司機;沒有亂闖紅燈的司機;沒有逆向行駛的司機……
汽車王國有許多車,除了我們熟悉的小轎車、公交車、大客車之外,還有很多奇形怪狀、功能強大的汽車,比如,會飛的汽車,會在水上游的汽車、會呼吸的汽車等等。
“有會呼吸的汽車?”我很好奇地問小天使。“對呀,之所以說它會呼吸,那是因為它能吸入空氣中的有害物質,呼出氧氣,讓空氣時刻保持清新。我們汽車王國汽車太多,汽車釋放的尾氣會造成空氣污染,這款會呼吸的汽車就充分發(fā)揮了它的環(huán)保作用,而它所需用的燃料是:光、水和空氣”。太神奇了!這次參觀令我大開眼界!
參觀結束,我向汽車王國的小天使道別,并邀請她到我們的城市來體驗生活,因為我們的汽車功能越來越強大,同時注重環(huán)保,我們的生活環(huán)境也越來越好!
小學三年級的作文 篇2
我身穿黑白條紋的大衣,一米七五的身高,我就是為人類貢獻很大的冰箱。
我是在舊冰箱壞了之后,小主人的爸爸買回來的。我的身體構造可是非常復雜的,我一共分為兩層,一層是冷凍區(qū),一層是急凍區(qū)。冷凍區(qū)的身體面積比較大一些,冷凍區(qū)里面又分為三層,頂上一層可以放一些調味料、蜜糖等這類物品。第二層是放牛奶、可樂等其他飲用品。第三層就是放最多東西的一層了,第三層可以放一些新鮮蔬菜和好吃的水果。
急凍區(qū)可以凍雪糕、魚肉、蝦、豬肉、湯圓等。不僅這些可以放,一開冰箱門,你還可以看到一些凹進去的小洞,那些是用來放雞蛋用的。
有一次,小主人在炎熱的路上跑回來,一跑回來,小主人就像餓狼似的沖到我面前,打開冰箱門,拿出了一根冰棒,吃了起來,不出五分鐘就吃完了,看著小主人舒服的樣子,我心里開心極了。
我就是為人類貢獻非常大的冰箱,現(xiàn)在不用9999元,只要999元了,快把我?guī)Щ丶伊税伞?/p>
小學三年級的作文 篇3
他只比我大三歲,我和他家住得很近,所以經常來往。他就是我的表哥。
我經常和他在一起,有時是一起做作業(yè),他總是像個大人一樣教訓我:“好好做,不許發(fā)呆。”吃飯時,他總是夾菜給我,不過當我吃零食的時候,他便蹭過來,小聲的帶這懇求的語氣說:“給我一點把。”如果我就很爽氣地給他,他就會美滋滋地吃起來,如果我不給,他就會生氣,又像變成了比我還小的小孩子。
在大人眼里,他是個刻苦的學生。他成績十分好,經常受到老師的表揚。但我覺得他有個缺點”愛“鉆牛角尖”,做不來的題非要做,盡管那會花去自己很多的時間,他也在所不惜。有一次大家都在吃飯吃飯,他突然放下了筷子,說:“唉,這道題我想起來了。”立刻去做作業(yè)了,作業(yè)做完了才來吃飯。還有一次,我在他家過夜。我已經快睡著了,可耳邊還傳來他做作業(yè)時自言自語的聲音,斷斷續(xù)續(xù),像個老學究一樣。“應該是這么寫吧。”不一會兒又說“不對不對,如果這么寫,那么后面的…。”。最后,沒有聲音了。于是,我悄悄地來到他旁邊,只見他趴在寫字臺上瞇著眼睛。我就對著他耳朵喊道:“時間到了,交卷!”還沒等我說完,一聲狂叫便把我嚇倒在地。也不知道他哪來的精力,馬上跳起來慌張地說道:“時間到了?我還沒做玩呢!…。咦?”看著他的表情,那種場面經常讓我爆笑不已。不過他總是很和氣,并不計較。可是他做了半天還是做不出來,他只好罷休了。第二天,他去問了老師,原來是題目出錯了,弄得他哭笑不得。你看他是不是愛“鉆牛角尖”呢!
這就是他,我的表哥。很可愛把!
小學三年級的作文 篇4
今天,范老師給每個同學發(fā)了兩塊餅干。一塊餅干是方型的,上面有一個個小孔,散發(fā)著一股蔥香。另一塊是圓形的餅干,中間有萬年青的圖案,邊上印著一圈波浪,散發(fā)著一股濃濃的奶油味。
范老師拿起一塊方型的餅干,慢慢地一小口一小口地咬著餅干,過了一會兒,這塊方型的餅干就變成了一座尖尖的“埃菲爾鐵塔”。我也學著老師的樣子,想咬一個“Z”字。把方型餅干一小口一小口地咬著,很快“Z”字快完成了。只聽“咔嚓”一聲,“Z”字上面的一橫斷了,這可怎么辦呢?正在這時,我靈機一動,繼續(xù)啃,把餅干啃成了一條土黃色的小裙子。我想把第二塊餅干做成小熊的頭。我小心翼翼地咬著,不一會兒,小熊的頭就完成了。
我把這兩個圖案和王雨霏的蝴蝶結拼起來,就變成了戴蝴蝶結穿裙子的小熊。哈哈,我為自己的獨特創(chuàng)意而暗暗高興。
小學三年級的作文 篇5
今天,我的同桌彭烽源帶了一副象棋。
下課,我用命令式的語氣說到:“快點拿出象棋來,我要跟你下象棋!”他想了一會兒,又立刻拿出象棋,準備和我斗一斗。
我們倆首先把棋擺好,就開戰(zhàn)了!他是紅棋,他先走。只見彭烽源迅速地把炮放到了棋盤的中心,準備吃掉我的兵,要知道,我的兵不是想吃就能吃到的,我立刻又把兵放前一步,打到最后我還剩一炮一馬兩車,而彭烽源只剩下了一個馬,我來了一個雙車將,把他的帥干掉了,就這樣,他輸了。
可是他不服輸,他大聲說到:“再來一局!”我們重新把棋擺好,又開戰(zhàn)了!這一局,我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營里,緊接著,他的第二個炮也到了我的'大本營里,可是,我沒有注意,只是把兵前進了一步,誰知道,彭烽源的下一步就是結束這一局棋的最后一步,他把炮放在了上一個炮的前面——雙炮將!我又被嚇到了,他怎么能用雙炮將將死我!
我輸了,我被一個下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀!
小學三年級的作文 篇6
隨著時間的流淌,許多事情都在我的腦海里消失了,只有一件事兒,我至今都忘不了。
一次,我在公園玩,發(fā)現(xiàn)一個哥哥腳下踩著四個奇怪的輪子,我見了,急忙問媽媽:“媽媽,媽媽,那個是什么呀?”,媽媽說:“那個東西是輪滑,你也想學嗎?”,“嗯!”我用我最大的力氣點了點頭。
媽媽把我的輪滑買來了,我迫不及待地穿上去,剛剛穿上去,就聽見“咚”的一聲,不說你也知道,我一屁股摔在地上了。我盡自己的全力,努力地想站起來,可是,腳上像抹了油,一摔倒就站不起來了,我生氣地嘟起了嘴。媽媽見了,對我說:“明天去廣場練吧!那兒場地大些!”
第二天很快就到了,我和媽媽興致勃勃地朝廣場走去,仿佛摔跤的陰影已經過去。我又穿上了輪滑,顯然比昨天有進步,至少已經可以站穩(wěn)了。媽媽叫我踏一踏,我一踏,身子慢慢地向前移,我開心極了,于是越踏越快,越滑越快。“啊”,我發(fā)現(xiàn)前方有棵大樹,再不停止就來不及啦。手忙腳亂中,我“啪”地一急轉彎,可是身體不由自主地向前傾,我摔了個“狗啃泥”。“哇”,我大哭起來,爸爸不知從哪兒來的,一個劍步沖上來把我扶起來,緊跟著媽媽也沖上來,對我說:“沒事兒吧?要不要休息一下?”,我什么也沒說,心里想:不行,我不能放棄,畢竟之前是我自己“口出狂言”,所以,我非學好不可!我重新站起來,拍拍身上的土,繼續(xù)滑起來,摔倒了,又站起來,一次,兩次,三次……終于,在屁股被摔紅后,終于學會了輪滑。
突然,我發(fā)現(xiàn),身體是那樣的輕巧,在廣場上像大哥哥一樣飛馳著,心里樂開了花。
小學三年級的作文 篇7
開卷有益,是每個人都知道的。可是,有時開卷也不一定有益,比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢?就讓我們圍繞這個話題開一次辯論會吧!
首先請正方發(fā)言,正方一位同學說:“培根說過,史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,倫理之學使人莊重。這諸多意思,可一言概括:開卷有益。
反方同學也不甘示弱針對這個話題做出了反駁。
20分鐘過去了,同學們還在火熱的辯論中,你一句,我一句互不相讓。
反方的同學說,有些人看了武俠小說后走火入魔,最后玩火自焚,這充分的證明,開卷有害。
正方同學立刻反駁說:”這只是個人的心理問題而不是書的本質問題;刀能殺人,難道說用刀就有害嗎?“
就這樣,辯論會緊張激烈的進行著。
最后,正方以開卷有益結束了這場辯論會。
小學三年級的作文 篇8
最近,我們家來了一位新成員,它很特別,原來它是一只小狗。
這只小狗的名字叫小虎,意思是像老虎那樣威風。小虎屬于金毛犬類。它長著一身黃白相間的毛,四只碗口粗的腿,一雙又黑又亮的眼睛,一副耷拉下的耳朵。小虎搬到我們家的時間并不長,才兩個月多,它的年齡也只有兩個月,所以還屬于小狗,別看它年齡小,吃飯可是實力派,小虎每天吃三頓,每頓都有一大碗,我都懷疑它長大后是世界吃飯冠軍呢!
小虎的性格很調皮,有一次,它把媽媽的襪子銜走了,我興災樂禍地說:媽媽,小虎把你的襪子銜走啦!媽媽急忙跑過來大喝一聲:小虎!可是,小虎反而更加調皮起來,圍著陽臺到處亂跑,最后,小虎以迅雷不及之勢跑到狗窩里,結果媽媽只好拖著它的后腿費了九牛二虎之力,才把襪子拿了出來。小虎也有可笑的地方,當它挨訓時,就會瞪大雙眼一臉無辜地看著你,好像在想,到底怎么回事呢?
小虎可愛吧!
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