有關神奇的三年級作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的神奇的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的三年級作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，四年級的時光即將開啟，我們的新教室會是什么樣子的呢？會給我們留下難忘的、快樂的事情嗎？這些都還是未知，但我希望它是無憂無慮的。
我希望我們的教室是在大自然中，雖然那里沒有書桌，沒有講臺，也沒有黑板，更沒有座椅，但是那里有各種各樣的植物與我們作伴，還有許許多多的小動物和我們一起歡舞。上課時，我們可以席地而坐，聆聽老師給我們講森林中的奧妙。下課了，同學們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天，我們可以了解森林的鳥語花香，我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題；夏天，我們可以了解氣象氣候；秋天，我們可以跟著飄落的樹葉，去尋找它的足跡；冬天，我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然，大自然不像比較繁華、美麗的教室，但我相信，在大自然中，呼吸著新鮮的空氣，是可以讓每一個同學歡聲笑語的。
在我想象中的教室里，它不必有許多東西，但它要能夠給大家帶來快樂和歡笑，讓我們可以健康、快樂、自信的茁壯成長。
神奇的三年級作文 篇2
我在暢想著我心目中未來學校的樣子。
我覺得未來的學校比我們現在的學校神奇多了，我真的好想到未來的學校去看一看。
這里真是一個神奇的地方。
操場上，同學們可以穿著自己喜歡的衣服奔跑和玩游戲，同學們還可以帶著自己喜歡的書到操場上看，下雨的時候可以穿著雨衣和雨鞋在地上踩水；每個年級都有一個獨立的房間，那里有好多的書柜和書，同學們可以在這里盡情的借書和看書，這里的書還有一個特別的地方，只要你進到這個房間，你的大腦和書就連在一起了，你想要哪本書，哪本書就會在你的大腦里告訴你。
我們現在要到教室里看一看了。低年級和高年級的教室里都有一個多功能媒體機，它有一個神奇的功能，你想看什么，只要你說出來，它就會給你跳出來。學校會根據學生的學習程度，特長，愛好分班，讓學習程度相等和共同愛好的在一個班，這樣可以提高學生們的學習效率和培養他們的愛好特長。
禮儀課上，有一個嚴厲的老師，他交給大家很多知識道理和同學相處的本領，這樣的話，就會減少校園暴力事件的.發生。
這就是我想要的神奇的學校，我希望以后學校真是這樣子的，大家喜歡我想像中的神奇學校嗎？
神奇的三年級作文 篇3
珠繡，顧名思義就是用珠子繡上去的手藝活。
今天，我參加了蕭山日報組織的珠繡畫活動，親身體驗了指尖上的藝術——珠繡。首先，蕭山珠繡非遺傳承人王麗華老師給我們講了珠繡的心得，“這是一個慢工出細活的手藝，要有三心：精心、靜心、盡心。”這項活動需要我們的耐心，看似簡單，但實際操作時是非常困難的。
我從大姐姐那領來了材料，開始了我的珠繡。我先拿起一跟細線，然后將它穿進針孔，由于我經常幫奶奶穿線，所以這根本難不倒我。剛得意了沒多久，我被串珠子難倒了，珠子就像許多調皮的小精靈，讓它往這它偏往那，剛要穿進去時，他便跳走了，我試了好幾次都沒有成功，心里萌生了想要放棄的念頭，媽媽好像看透了我的心思，鼓勵我“別著急，慢慢來”我也想起了剛才老師說的三心：精心、靜心、盡心。繼續嘗試，終于，我穿進去了，一顆，兩顆……俗話說“熟能生巧”，經過多次嘗試后，我穿的越來越輕松，時間不知不覺中就過去了大半，我也已經快繡好了。看著這些閃亮的珠子，我充滿了感慨：珠繡雖然漂亮，但要繡好一幅完整的作品，那可得下不少功夫！
神奇的三年級作文 篇4
你想象過未來的神奇教室嗎？我覺得未來的神奇教室應該是這個樣子的。
未來的神奇教室里有電子書，它可以將老師發過來的數據拷貝下來，這樣我們就可以看到和老師發的一模一樣的數據了。這根智能筆可以根據不同的需要變成鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、彩鉛、水彩筆這幾個模式，這樣我們就不用再因為找不到合適的筆而浪費時間了。還有智能橡皮，可以擦掉所有模式的筆跡，這樣我們就不怕因為卷面不干凈而失分了！在神奇教室里還有一種能控制我們思想的帽子，這樣有人想一些與上課無關的事，這個帽子就會把想的雜事給清理掉，而且它還可以把你心里想的事給說出來。比如有人做了不對的事，又不敢說出來，它就會自動把你想的給說出來。還有一種可以記住所有東西的吐司，只要你把要記的東西都寫在吐司上，再把它吃了，你就能記住吐司上寫的所有內容，但是如果你因為吃太多而消化不良，那你記的一切東西就白費了。所以這種吐司只能到關鍵時候再吃，平常還是用腦子記好了。未來教室應該還有翻譯吐司，它可以讓你聽懂所有的語言，但它只有四十分鐘的時間。
這就是未來的神奇教室，怎么樣？很棒吧！我相信有朝一日，我可以坐在這樣的教室里來上課和學習！
神奇的三年級作文 篇5
閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵。你一定會認為這是公園，那你就錯了！這是神奇的教室。
神奇的新型教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，整個教室可以拆裝。如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的門設計得可不一般，它具有防盜功能。門里有一臺微型的電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。它還有一種功能，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室的前后各有六個大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學們呼吸。
黑板還是在前邊，不過那時的黑板可與現在的黑板不同，它具有兩個功能：一不反光，二可以自動放大老師的板書，這樣后面的學生也可以看清楚了。椅子可以隨時升高降低，它是根據你的身高來調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時有什么聽不懂的地方，你只有按一下鼠標就行了。教室的四角裝有攝像機，要是誰在課上違反紀律，他的“光輝”形象就會被攝下來。
這就是我們神奇的教室，坐在這樣的教室里學習肯定心情舒暢。我的理想就是將來當一個建筑設計師，把這個理想變為現實。
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