走進三年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的走進三年級作文，歡迎大家分享。
走進三年級作文1
今天是一個蒙蒙細雨的日子，媽媽爸爸和我一起去鄉下爺爺家吃中飯。到了爺爺家，只見房前屋后都種滿了花草樹木，尤其是屋前的小花壇，種了許多美麗的花。
吃過中飯，我想起老師的作業寫一篇去鄉下人家玩，并把發到博客上。媽媽剛好燒完菜還有兩根蔥，便叫我把蔥種倒花壇里。我拿了一把鏟子，就開始種了起來。我先挖了一個洞，可是我費了九牛二虎之力都沒有成功，連泥土都跟我作對，我一想就生氣，我不顧一切，直接用手來挖了一個大洞，那些泥土都沒有掉下來，我高興極了，向老媽吹牛：“你看我多厲害！”哎呦，我高興過頭，不小心用手碰了一下泥土，泥土全都塌下來了，真是樂極生悲呀！“哈哈，吹牛了吧！”媽媽幸災樂禍道。
我連忙用鏟子把泥土擺平，把蔥放了進去。就當我快把蔥蓋上的時候，媽媽對我說：“不能把從全覆蓋上，這和種子不一樣！”“為什么不一樣？”我好奇地問。媽媽說：“這個我也不知道�！蔽乙矝]再問下去了。我覺得種花很好玩，就又種了曇花，還聽爺爺說：“曇花的生命力很頑強。只要把根部埋住就可以了，過幾天就會成活了�！�
這次到鄉下爺爺家我學到的東西可真多！
走進三年級作文2
星期天，爸爸媽媽帶我去參觀“藝博會”，說是讓我受受藝術的熏陶。
走進展廳，我看到的是一個五彩斑斕的世界，不禁令我好奇地睜大了雙眼。在一幅幅畫和一件件藝術品中穿梭，仿佛置身于一個大迷宮，同時一個個大問號在我頭腦中冒出。咦？眼珠為什么這么大？手腳為什么這么長？這個身體怎么扭曲了？那件雕塑怎么壓扁了？這幅畫密密麻麻，又象這又象那？而那幅畫黑糊糊一團，什么都看不到？那是積木嗎？那是石頭嗎？那是樹林嗎？那是汽車嗎？這些令我難以琢磨的問題，在媽媽的嘴里卻變成了一個個更為深奧的解釋：夸張、變形、想象、創意、寫實、抽象……總之一句話，這就是藝術。徜徉在藝術的殿堂，真是目不暇接，看多了、看暈了，我差點把一個累了躺在地上的小孩也當成了一件藝術品。
我用相機拍了些我感興趣的作品，好回家慢慢欣賞，媽媽說我的攝影技術還行，算是有那么點藝術細胞。
走進三年級作文3
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流�！边@是唐朝大詩人王維寫的一首描寫秋天的詩《山居秋暝》。就這樣秋天慢慢降臨了，秋天像魔法師一樣，把各種東西染成了五顏六色。
秋天是一個豐收的季節。每當秋天來臨了，我就能看見田野里到處都是成片成片的，有金黃的水稻，有火紅的高粱，有碧綠的大豆，還有雪白的棉花……，真是多種多樣。
秋天也是瓜果飄香的季節。每當秋天到來時，果園里就會有迷人的香味，讓人心曠深怡。柿子成熟了，像一個個紅燈籠掛滿枝頭。蘋果成熟了，像小妹妹的臉紅通通的，橙子成熟了，遠看像一個個橙色的球，一陣清風過后，“小球”就在枝頭搖晃。
秋天還是一個涼爽的季節。每當秋天的來臨。就能用涼爽的秋風吹走火熱的旱風。讓人們不再像夏天一樣熱了，不會十分口渴了。對寫生們上體育課時涼爽很多。
秋天的菊花千姿百態。它們紅的像火，黃的似金，粉的如霞，白的像雪。
秋天是我最喜歡的季節之一。
走進三年級作文4
每天電視臺播放天氣預報的時候，我總會問爸爸媽媽氣象臺是怎么知道明后天的天氣情況？今天，我帶著問題走進了氣象局，想去探索一下其中的奧秘。
來到氣象局，氣象觀測員陳老師首先帶我們來到一樓的氣象科普廳。那里有許許多多變化萬千的氣象科普知識，我們邊參觀邊學習，了解了日常生活中風、雨、雷、閃電、雪、霜、霧等現象是怎么形成的。接著，我們又來到了五樓的氣象影視廳，其中三位躍躍欲試的小記者成功做了回＂氣象預報小主播＂。緊接著陳老師帶我們到最重要的氣象觀測臺實地考察，我們看到了很多先進的氣象測量儀器，學到了許多關于氣象的表示符號。我想這里就是預先知道天氣狀況的監測點吧！小記者們有的做筆記，有的詢問，學習得非常認真。最后，我們在三樓會議室集合，觀看了氣象動畫片，來了一場氣象知識競賽，讓我們對氣象科普知識有了更深地了解。
雖然天氣有點熱，但是我們還是沉浸在學習氣象知識的海洋里，因為我們都在認真地探索氣象的奧秘。
走進三年級作文5
我走在羊腸小路上，聞到了一陣清香。我東看看，西看看。哦，原來是桂花開了，我盼望的秋天終于到了。秋天的太陽更紅更嬌，空氣更甜更清新。
人們說秋天是豐收的季節。稻谷已熟了，遠看像一條金黃色的地毯。果園里各種各樣的果子都變的又大又鮮艷，因為它們成熟了。一顆顆又大又紫的葡萄，像小朋友們水汪汪的眼睛。這些東西都是農民伯伯這一年來的辛苦勞動所得到的回報。這時，我想起了一句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。農民伯伯你們辛苦了。
秋天盛開了的花也有不少：香氣迷人的桂花，金燦燦的菊花，紅色的石蒜，雪白的木槿，粉紅而可愛的薔薇花，藍紫色的曇花……
秋天不僅有各種各樣美麗可愛的花朵，還可以吃到比夏天更好吃更新鮮的水果。
秋天樹葉變黃，一片一片飄落下來。我拿起一片落葉，好好的珍藏。
我愛秋天。
走進三年級作文6
秋，你悄悄地走來，帶著一盒染料，帶領我們不知不覺走進了“金色世界”。
你走進花園，霎時滿園的花兒都開了，萬紫千紅，姿態各異。尤其是菊花最引人注目了，她披著波浪似的頭發，五顏六色，有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的……還系上了美麗的長裙，光彩奪目，美不勝收。
你走進田間，秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看好似一片無邊無際的“金子”海。近看，稻谷笑彎了腰；高粱漲紅了臉；玉米棒子像一個個壯漢，腰間插著一顆顆手榴彈；潔白如雪的棉花張開了笑容滿面的臉；還有金黃的豆莢把全身的鈴鐺搖得“嘩嘩”直響。
你走進果園，帶來了小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄，晶瑩剔透。紅彤彤、黃澄澄、紫盈盈……大大小小，數不勝數。園中散發著陣陣幽香，芬芳撲鼻。我模模糊糊地看到自己好象在“天國果園”內。孩子們爬上樹，摘下一顆顆“仙果”，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……真是吃在嘴里，美在心上。
你走上山坡，帶去一件黃色的衣裳和一件紅色的罩衫。瞧，這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山，楓葉似火，簡直是一片火紅的大海。這一黃一紅給人一種喜洋洋的感覺。
秋，美麗的“金色世界”，你向人們展示了一幅幅絢麗多彩的圖畫，你向人們預示了今年又是一個豐收年。
走進三年級作文7
記得俗語“時間如流水，一去不復返”，“滴嗒滴嗒”，又到了燦爛而富有生機的春天。
走進草叢，一眼望到一片綠油油的小草控出了腦袋，在跟春姑娘打招呼，仔細蹲下一看，一陣霧后，小草頭上沾滿了露水，一滴一滴都是那么純潔，那么清爽，有時，露水過重，小草受不了這重量，就往下垂，滴到了另一株小草上，另一株小草又開始傳遞，就像游樂場一樣，你一步踩下去，又抬起來，那小小的生命還是筆直的，這是那樣燦爛而富有生機的生命��！
再走近一點兒，一眼望到一片五彩斑斕的世界，那是一朵朵不花悠閑地探出了腦袋，在跟春小姐打著招呼，在它的打招呼中，可以知道它的悠閑自在，你若仔細蹲下來看，一陣蒙蒙雨后，小花頭上像戴著珍珠似的，那一粒一粒的珍珠在光的照射下，閃著微弱的光芒，那微弱的光芒，是那樣燦爛又富有生機�。�
隨著那撲鼻的香氣，再走近一點，原來是那一朵朵有著粉嘟嘟臉蛋的桃花，一眼望去，一片粉紅的世界，在跟春姐姐打著快活的招呼，在它打招呼時，可以看出它是多么的快樂自由，你假如細心地蹲下來瞧一瞧，就會發現陰雨綿綿過后的桃花濕漉漉的，粉嘟嘟的，實在可愛，它們一大簇一大簇的桃花，都沾了濕漉漉的水滴，像一塊塊璧玉似的透亮，顯得更加有生氣，在陰雨蒙蒙后的桃花是那樣燦爛而更富有生機��！
在這一幕，燦爛的鮮花與富有生機的草，合成了一幅圖畫，正如仙境般優美，春天，是那樣富有生機��！
走進三年級作文8
感恩的心，感謝有你�；ㄩ_花落，我依然故我會珍惜！
——題記
白云感謝天空，留一片天讓它翱翔；
孤帆感謝海洋，留一片海讓它飄蕩；
大樹感謝土地，留一方土躺它扎根。
天鵝固然美麗，但我更欣賞烏鴉。烏鴉雖然不美麗，也不高貴，但它懂得感恩，是鳥類中唯一懂得反哺的鳥。也許真是失一物得一物吧，造物主沒有給它亮麗的外表，卻賜給它一顆懂得感恩的心，給予她人性的美。
感恩，自古以來就是頗受贊譽的詞。父母含辛茹苦地教育我們，我們應該感恩；朋友毫無怨言地幫助我們，我們應該感恩。
讓感恩走進心靈，你會發現：不是每個旅途都布滿陷阱；不是每顆心都長滿老繭；不是每一個遠方都讓人恐懼。
讓感恩走進心靈，你會發現：栽跟頭不總是跌斷脊梁；贊嘆不總是須溜拍馬，總有一天醒來是滿眼晨光。
讓感恩走進心靈，你會發現：總有一滴血是暖的；總有一朵花是香的；總有一種情是真的……
朋友，讓感恩走進心靈，你會發現：人線是暖的，世界是美好的，生活是精彩的。
走進三年級作文9
信步走進公園，是一片火紅的楓林，那兒一片片，這兒一簇簇，看上去是那么可愛，那么充滿生機，就像早上的太陽一樣蓬蓬勃勃地散發著光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我遍低聲吟誦起來。哦，秋風就在身邊，它是紅色的！
正是豐收季節，田里的稻谷已經熟了，沉甸甸的穗子壓得秸稈抬不起頭來。一陣陣秋風吹過，掀起層層金波……哦，秋天近在身邊，它是金黃色的！
下雨了，淅淅瀝瀝的。綿綿的秋雨像一位多愁善感的姑娘，傾吐著心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情地潤濕我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望天空，一碧如洗，藍得使人心醉。哦，秋天更可以是藍色的！
漫步在鄉間羊腸小路上，路旁開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芳香呢！它們沒有公園里的菊花那樣嬌艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發著鄉村的泥土氣息。哦，秋天還可以是白色的！
走進秋天，我明白了秋天是五彩繽紛的，就像夏日的彩虹。
走進三年級作文10
很多人都對我說過：三年級和一、二年級很不一樣，作業明顯要多，這在小學六年里是一個轉折年級。這些話聽得多了，就讓我早早地對三年級的到來充滿了好奇：究竟會比一、二年級緊張多少呢？拿到新書，走進新教室，和老同學一起看著新老師，期待新學期的新知識。
果然，我們很忙。
中午，班主任王老師布置了兩項語文作業，讓我們抓緊時間寫：“加油啊，快馬加鞭！”她夸張地說數學老師快要“殺”過來了！
幾分鐘后，數學袁老師果然“殺”了過來，我們又多了幾項數學作業。
數學作業還未完成，英語馮老師又進來轉了轉，見沒有下手的余地就走了。
我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開始詞語抄寫，寫好詞語就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數學三級訓練了……快放學時，終于能停下手的我們等來了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對話。
三年級和一、二年級太不一樣了。晚上還有多少作業在等我呢？我相信這些作業能讓我寫出更漂亮的字，領略更美的文章，想出更美的作文，練出更強的計算能力，說出更純熟的英語……
走進三年級，我已經準備好了。
走進三年級作文11
當太陽還沒有升出水面時，西市場上已經是熱鬧非凡了。
一走進市場，你就可以聽見此起彼伏的叫賣聲不絕入耳。雞鴨的鳴叫聲，顧客與賣主的討價還價聲……繪成了一曲悅耳動聽的交響曲。市場的貨物品種繁多，琳瑯滿目，有蔬菜、水果、雞鴨魚肉、熟食……市場的人可真多�。∪松饺撕＃共煌�。人們摩肩接踵，連走過道也要側著身子。
你看那位大嫂，她正在買雞呢！“喂，師傅，你這雞多少錢一斤��？”“哦，很便宜的，8元錢一斤！”“你這雞好嗎？哪兒產的？”“這雞絕對好，是俺們家自養的，城里是買不到的，我從鄉下挑來，就是為了給你們里人嘗嘗鮮！你看一大早已經賣了3只了！”“那……那給我來一只吧！”“好嘞！”攤主高興極了，只見他熟練的抓起一只雞，用麻繩捆住它的腳，倒掛在秤鉤上。那雞使勁地撲打著翅膀，“咯咯”地叫著，好像在說：“不要，不要……”�！昂伲�4斤，32元錢！”攤主說。那大嫂皺了皺眉頭說：“便宜點吧！”攤主想了想說：“好吧！30元賣給你吧！虧本嘍！”那位大嫂付了錢，拿著雞走了。攤主高高興興，隨即坐在位子上數起了鈔票……
我看著西市場這繁榮昌盛的景象，欣慰極了。心想：以前大家都要吃自己家里種的菜，品種也不多�？涩F在好了，出門就是市場，想吃啥就有啥，太方便了！
走進三年級作文12
如果你想走進燈籠的世界，去見識五花八門的燈籠，就請你去育德小學，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。
一走進禮堂，太壯觀了！光是說燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍色...... 我都數不過來了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個都是那樣與眾不同，而且每個上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥�！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們在這漂亮的燈籠中選出四十個最美的燈籠那還是很有難度的。
那我就來仔細看看，忽然一個定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨特的藝術造型讓我感覺到了優雅的氣質，那是用二十四個晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發出陣陣的贊嘆聲。
我繼續走進燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的'目光，簡直就是目不暇接�？�，那是一個古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無不展示了一種幽深。那是一個蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構思巧妙，真的太好看了。
好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實我也做了一個，是用一個方架子夾了個紅燈籠，四面是我和爸爸精心準備的字謎和謎語故事，希望有人喜歡，好希望也能選進那四十個最美的燈籠之中。
走進三年級作文13
“正月嗑瓜子，二月放鷂子……”誰的寧波話說得那么溜啦！哈哈，我啦，我啦！
快來，快來看！我和媽媽正在寧波電視臺演播廳錄制節目呢！
這可是我和媽媽第一次走進演播廳呢。剛一進去，我和媽媽就像劉姥姥進大觀園，對什么都充滿了好奇。我的嘴張成了“O”形；我的手一刻不停，小心翼翼地碰碰锃亮的主播臺，摸摸神奇的攝像機，拍拍漂亮的背景板……此時，我的心像懷著一只小兔子似的“怦怦”直跳，我真上電視臺了嗎？我真的可以在電視里看見自己了嗎？好神奇，好期待啊！
“有請我們的小朋友為我們帶來一首寧波童謠�！碑斨鞒秩税ビH切又響亮的聲音傳來，我的心跳得更快了，我懷著緊張又激動的心情和媽媽一起上了臺。
“正月……不……正月……咳……”一開始錄制有點卡殼。瞧，不是媽媽忘詞就是旁邊配合的小朋友做錯了動作，出師不利��！幸好我一點都沒出差錯。嘿，關鍵時刻，竟然還是我來給媽媽打氣。
在攝像叔叔的鼓勵下，在主持人阿偉的引導下，我更是信心十足。大家也漸漸進入了狀態，我們和著伴奏，做著動作，念起童謠：“正月嗑瓜子，二月放鷂子……十二月凍煞涼亭叫花子。”
我們的聲音在演播廳回蕩，它們正透過無線電波傳到寧波上空，傳到每個觀眾的心里……
寧波童謠，我們寧波人的驕傲！第一次走進演播廳，更是我的驕傲！
走進三年級作文14
20xx年9月9日，我和其他小記者陸續來到了太倉殘聯的3樓。
我們看見一名穿黃衣服的大姐姐。她教我們一些手語，比如你、我、他、謝謝、對不起、同學、老師等等；后來，難度升級，那名大姐姐又教我們一些語句：你家有幾口人；你讀什么學校；你家在哪；我很開心等等。
后來，我們又去參觀了殘疾人日常生活的“裝備”。我們看到了可以當椅子坐的拐杖和普通的拐杖。隨后，我們又看到了輪椅好矯正姿勢的椅子。后來，我們又看到了中風的人用的梳子、牙刷、擠牙膏的工具，叉子、勺子和筷子。它們的柄很粗，比我們的胳膊還要粗。我們又看見了幾條床，其中一條床是充氣的，一會兒鼓起來，一會兒凹下去。原來，人如果一直躺在床上，屁股會爛掉。之后，我們又看見了按摩椅。最后，我們又看到了灶臺。我們發現灶臺底部凹了進去，原來，這是為了方便坐輪椅的人做飯設計的。
今天，我知道了殘疾人生活的不便，我們要尊重殘疾人，幫助殘疾人，不能去嘲笑他們。
走進三年級作文15
秋姐姐已經帶好了行李來到了人間，她打開了大自然的大門，準備開始一段美妙的時光。
秋姐姐先跑到公園里，菊花看到秋姐姐是那么美麗，便吃驚得張大了嘴巴。秋姐姐把五顏六色的小裙子送給了菊花，菊花也大著膽子和秋姐姐比美。
秋姐姐來到了森林里，她為楓樹葉穿上了一件件火紅色的外衣。小草也想要紅外衣，秋姐姐可沒有忘記小草，她送給小草們的是金黃的外套。當所有小草都穿上外套時，美麗的森林已經變成火紅色和金黃色的景象了。
秋姐姐來到了果園里，她為一個個果子帶來了成熟的喜訊。瞧，梨子朝著她微笑，石榴向她唱歌……它們都是那么喜歡秋姐姐，果園里真是一派熱鬧的景象��！
后來，秋姐姐又去了很多地方，其實秋姐姐就在我們身邊，那透明的秋雨是她的眼淚，那涼爽的秋風是她的呼吸……
啊！秋姐姐來的時候是多么美好��！
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