【精華】小學(xué)三年級的作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級的作文 篇1
未來的教室是一個(gè)神奇而有趣的教室。你一定想去那上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，＂保安＂就會(huì)禮貌地向你問好＂早上好，歡迎來到神奇小學(xué)。如果外人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，保安，就會(huì)嚴(yán)肅的說＂你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校。＂如果外人不甘心，直接闖進(jìn)學(xué)校，保安，就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會(huì)不由贊嘆道：＂哇，這里的景色真美呀！＂白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，竟相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)器外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)室外溫度的辨別，會(huì)自動(dòng)開啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)解到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫出來，上面的小喇叭就像是老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就會(huì)出現(xiàn)在上面，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯(cuò)了就只要聲控一下，說，寫錯(cuò)了。藍(lán)色按鈕是個(gè)聲控轉(zhuǎn)置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們就不用每天背個(gè)沉重的書包了。只要帶著一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐在神奇的教室里面，那將是我們未來的教室，也是我們最想得到的教室和那美麗的校園。還有機(jī)器人保安，我堅(jiān)信，只要我們努力，未來神奇的教室就會(huì)出現(xiàn)！
小學(xué)三年級的作文 篇2
九江是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。九江有很多名勝古跡和聞名景點(diǎn)，其中，我最喜歡的地方，要數(shù)九江市區(qū)的甘棠湖了。
清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來后，一道道陽光映在湖水里，湖面上波光粼粼;一條條游船在湖里游來游去，湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。特別是春天和夏天，隨風(fēng)飄動(dòng)的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來，五光十色，此時(shí)的湖水和湖中的游船、亭子、橋，湖邊的樹、房子漂亮極了!
甘棠湖東北角的煙水亭，是一處名勝古跡。據(jù)說是古代一位名將周瑜的點(diǎn)將臺。這里經(jīng)常有很多游客來參觀。煙水亭廣場白天很熱鬧，有很多人在這里跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚，是甘棠湖邊的又一道風(fēng)景線。
座落在市區(qū)中心的甘棠湖，名勝古跡聞名、自然風(fēng)光優(yōu)美，是人們旅游、娛樂、休閑的好去處。我非常喜愛這個(gè)地方。
小學(xué)三年級的作文 篇3
開學(xué)了，我和媽媽到文具店買了一個(gè)筆袋，從哪起，這個(gè)筆袋就成了我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的筆袋全身呈淺藍(lán)色，因?yàn)闇\藍(lán)色是一種護(hù)眼的顏色，所以我買了這個(gè)筆袋讓它做我的學(xué)習(xí)工具。它是用布做成的，長二十厘米寬五厘米，它的封面上刻著精美的圖案，封面的左上方刻了三行英語字母，下面刻著一只狼叫“小灰灰”它正在藍(lán)色的地毯上爬著，中間刻著一個(gè)圓圓的藍(lán)色的球在滾著。右邊刻著“喜羊羊”，你看！它正跳起來看著我，向我招手呢！右上方刻著五顏六色的三角形。
我們到筆袋的第一層“客廳”去看一看吧！“客廳”里的“家庭成員”可多了！有我愛的四支鋼筆，有一卷透明膠，有兩只紅筆，還有兩支簽字筆。再看第二層“快樂屋”里面全是住的鉛筆，它們在里面快樂極了！第一層和第二層隔了一面藍(lán)色的墻。第二層和第三層又隔了一面墻。我們再到第三層“陽臺”去看看吧！你看！陽臺里有兩個(gè)袋子，第一個(gè)袋子里裝了一個(gè)大橡皮，第二個(gè)袋子里裝了一張小小的課程卡。
筆袋的上面有兩個(gè)拉鏈，它們是“客廳”和“快樂屋”的門，再往右看是一個(gè)連著封面后面的扣子，它是“陽臺”的門。
你們覺得我的筆袋好看嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇4
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”啊，這句詩對春天的贊美是多么好呀!讓我們一起走進(jìn)春天，觀賞春的美景!
春天的到來，它給柳樹脫去了灰色的衣裳，給柳樹換上了淡綠的外套，讓綠色的翡翠的云飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆娑起舞。
桃樹枝頭上，粉紅的的桃花像一群活潑可愛的`孩子，一個(gè)一個(gè)的探出了小腦袋，打量著這個(gè)世界。
黃色的迎春花張開了笑臉。只見春風(fēng)拂過它那金黃色的笑靨，在溫暖的晨風(fēng)中輕輕的搖曳著。它在春的懷抱中是那么的嬌艷，那么生機(jī)勃勃。
春天的小草像一群活潑可愛的孩子，調(diào)皮的伸出嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么的嬌小。但它們卻不畏春寒，迎著春風(fēng)跳起了歡樂的舞。
這就是春天的美景，你喜歡嗎?
小學(xué)三年級的作文 篇5
Hi ! My name is Mary. What’s your name? My name is Sally.大家早上好，下面我給你們介紹一個(gè)新朋友，她是我在進(jìn)校附小認(rèn)識的第一個(gè)朋友，她就是我在階梯英語班的一名同學(xué)，我們是要好的朋友，上面是我們經(jīng)常在一起進(jìn)行的英文對話。剛到進(jìn)校附小的時(shí)候，有一次，我正在讀書，忽然來了一大幫女同學(xué)，說外面有人找我，我想：會(huì)是誰呢？到了門外，我才知道是她，我高興地問她：“你在哪個(gè)班？”她說：“我在三一班，以后有什么事找我。”
現(xiàn)在回想起來，覺得挺可笑的。不過，我很感謝她，是她在我遇到困難的時(shí)候，給了我鼓勵(lì)和希望。她就是進(jìn)校附小三一班的王心卓同學(xué)，在我們階梯英語班，她的英文名字是Sally。
小學(xué)三年級的作文 篇6
五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民爭取自由的紀(jì)念日，對我們這些學(xué)生來說，是盼望已久的節(jié)日，同時(shí)也是我們在寒假過后的又一次節(jié)假日，有三天長的假期。這樣想來，我們又可以敞開心懷，快快樂樂、高高興興地自由打發(fā)和支配屬于自己的時(shí)間、空間了!
在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)的假期里，我原本打算和爸爸一起到奧體中心去打籃球、乒乓球等做一下運(yùn)動(dòng)，鍛煉一下身體。可是，由于我的爸爸和娘娘沒有去過海南，想去海南玩一下，所以，我就只好打消了這個(gè)念頭，呆在家里玩。我像平常一樣打開電腦，可是，網(wǎng)上卻與平時(shí)不一樣，我突然想起了我們21世紀(jì)是信息科技時(shí)代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一勞動(dòng)節(jié)。
我在網(wǎng)上也有自己的空間，許多在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識的叔叔阿姨、玩游戲認(rèn)識的朋友們以及學(xué)校里的同學(xué)們都會(huì)來到空間，以各自不同的方式與我共同慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)!不止在空間，在百度貼吧里面也有好多哥哥姐姐叔叔阿姨們一起互相祝福著節(jié)日快樂，我們就好像一家人一樣感到幸福、快樂，我覺得網(wǎng)絡(luò)不僅僅只是網(wǎng)絡(luò)，還是我們溫馨的一個(gè)家!
今年的“五一”節(jié)，我們都過得很愉快。通過這個(gè)“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國際勞動(dòng)節(jié)將過得更加愉快、美好!
小學(xué)三年級的作文 篇7
我愛百花齊放的春天，我愛火辣辣的夏天，我也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛這絢麗多彩的秋天。
我的舟曲老家有一片很大的果園，園子里有蘋果樹，葡萄樹，柿子樹，核桃樹，花椒樹，棗樹，梨樹，還有一棵高大的楓樹，樹干有盆口那么粗。到了秋天，楓樹葉子由綠變黃，再由黃變紅，秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)打著旋兒從樹上飄落下來，像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽；熟透的蘋果像孩子的小臉蛋，紅通通的，吃起來又脆又甜；葡萄像一串串水靈靈的珍珠，放進(jìn)嘴里一咬，甜水四溢，美極了；柿子本來是青果，到了深秋，卻像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上；果樹下是各種蔬菜，有芹菜，菠菜，韭菜，香菜，小白菜等，綠油油的，十分鮮嫩。
村里家家屋檐下，掛滿了一串串紅紅的辣椒和沉甸甸的玉米棒子。遠(yuǎn)處田野里，辛勤的人們揮動(dòng)著鐮刀，揮灑著汗水，忙忙碌碌地收割莊稼，伯伯告訴我“今年的收成比往年好。”
秋天是收獲的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是大人小孩都向往的季節(jié)，真希望這美麗的秋色能永駐大地！
小學(xué)三年級的作文 篇8
現(xiàn)在是25世紀(jì)，由于人口急劇增長與地球環(huán)境的急劇惡化，科學(xué)家便在太陽上大動(dòng)功夫，把太陽改造成了一個(gè)美麗、適合人類的太陽城。
我們家見第一批太陽城公民居住的安然無恙，于是趕上第二批的末班車，經(jīng)隧道去太陽城。第二天一早，我們一家領(lǐng)著大包小包來到太陽城。
太陽城上的房子很漂亮，都是公寓式的。對了，像我們第一、二批入住的，可以免費(fèi)挑選別墅區(qū)的一套住房，這些房子特別先進(jìn)，科技含量特別高，住在這里，比神仙還快活呢？
這里的街道真漂亮，綠樹成蔭，馬路上沒有一點(diǎn)灰塵，花壇里的鮮花怒放，空氣清新，聞不到一點(diǎn)煙味及其怪味。
這就是太陽城，作為太陽城的一位小公民，我熱烈歡迎你們到太陽城游玩和居住！
小學(xué)三年級的作文 篇9
其實(shí)，我是很喜歡美味小吃的。在我的頭腦里，那些奇形怪狀、功能各異、五顏六色、百變不厭的零食美味不知在那兒飛了多少圈兒！可是，我又太愛美了，尤其對那些漂亮的小公主一樣的衣服，更讓我邁不開腿。我總在想：將來，我一定要設(shè)計(jì)出一款世界上獨(dú)一無二的衣服！
我設(shè)計(jì)出的衣服，不僅能自動(dòng)調(diào)溫，還能自如變身。春天，穿上我設(shè)計(jì)的衣服，你會(huì)感覺如春風(fēng)撫摸般地愜意，看上去還會(huì)像小草、嫩芽般輕盈、柔軟；夏天，我的衣服就又變成海藍(lán)海藍(lán)的顏色，太陽照在上面，強(qiáng)烈的光和熱全部都被吸走了；雨水淋上去，它會(huì)變得更亮卻不會(huì)濕；穿在身上，那涼爽舒適的感覺喲，就像是在海底世界里自由穿梭，爽極了！秋天，我的衣服會(huì)在各種水果的顏色中來回轉(zhuǎn)換，而且，每轉(zhuǎn)換一種水果的顏色就會(huì)散發(fā)出相應(yīng)的水果味道，讓你每天的心情都如水果般甜美；冬天，我的衣服是橘紅的暖色，穿著它，你不用擔(dān)心會(huì)太冷或者太“胖”。瞧，我的衣服神奇吧？
更神奇的是，我設(shè)計(jì)的衣服還有美容和健身的作用呢！長得胖的人或者希望自己皮膚更好變得更瘦、長得更高的人，只要穿上這件衣服，就能達(dá)到理想的效果！但前提是，他（她）必須要能通過自動(dòng)“品行”測驗(yàn)按鈕。平時(shí)身體不太好的人，穿上這件衣服，他會(huì)變得身心愉快，精神一天比一天好起來，臉色也會(huì)越來越好，什么病都不會(huì)再來找！
總之呢，誰穿上了我設(shè)計(jì)的這件衣服，就會(huì)“心情好”、“身體好”、“品行好”！小朋友，你們喜歡這樣的衣服嗎？如果你們也喜歡，那就讓我們從現(xiàn)在開始，為擁有這件“神奇”的衣服而努力吧！我相信，在不久的將來，我們的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
為我們“未來的衣服”干杯！為“未來的設(shè)計(jì)師”干杯！
小學(xué)三年級的作文 篇10
偉大的母愛猶如沙漠中一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望，而她額頭上的皺紋無不記錄她多年來對自己孩子愛的艱辛。
記得我剛剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽和姐姐就給我買了一些童話書及其他一些文具，讓我自學(xué)。可我還不認(rèn)識幾個(gè)字，怎么自學(xué)？我就只隨便翻翻插圖應(yīng)付一下，每當(dāng)她們逼我做作業(yè)時(shí)，我不是哭，就是鬧……她們不僅不同情，還會(huì)用衣架或者樹枝來嚇唬我，沒辦法，我只好認(rèn)輸了，乖乖地慢慢寫。一段時(shí)間后，我上小學(xué)了，媽媽對我更嚴(yán)格了，把我的休息時(shí)間安排的漫漫的，有時(shí)候，我還會(huì)與媽媽頂嘴。有一次，我剛剛放學(xué)回家，媽媽就來了，說：“回來啦，快點(diǎn)做作業(yè)，做不好的跟我說。”媽媽陪伴在我身邊，我本來就走累了，還不讓我休息一下，就照例逼著我，憋著一肚子氣，怎么做得好作業(yè)呢？無奈，我又不能不做，于是，靈機(jī)一動(dòng)，連忙放下書包，翻開書，開始假裝認(rèn)真做作業(yè)的樣子，媽媽看到我認(rèn)真的樣子，媽媽就忙著做事情去了，待媽媽一走，我就偷偷跑進(jìn)房間，把書撕下了幾頁。一會(huì)兒，媽媽來檢查我的作業(yè)時(shí)，我心里特別緊張，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)了，可是，最終被媽媽發(fā)現(xiàn)了問題，于是，不問青紅皂白毒打了我一頓……
現(xiàn)在，我回憶起過去的往事，不得不承認(rèn)我弄巧成拙，違背了她們的希望，撕書完全錯(cuò)了，應(yīng)該打，打我也是對的。也因?yàn)槟谴紊羁痰慕逃?xùn)，我愛惜書了，也養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的好習(xí)慣了，現(xiàn)在我的成績一直在班上名列前茅。更加明白了媽媽愛的苦心了！
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