精選游三年級作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游三年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游三年級作文 篇1
清晨，陽光籠罩著大地，我和爸爸媽媽開著車去觀賞鳳凰湖那奇秀的湖光山色。一路上樹枯了，草也黃了，在一片黃油油的山谷中，只有幾棵蔥綠的的松樹成為綠色的點綴。咦!那片翠綠的，一排排整整齊齊的，是什么呀?近了一看，原來是繞坡而上的一片茶樹林。
來到鳳凰湖，我覺得湖中央象海星，車開了一段路，它又成了三角形，從不同的角度看，我看到了形狀各異的.鳳凰湖。下了車，站在山坡上，我看見那聳立的群山倒映在湖水中，湖水靜得似乎它不存在，可山卻凌空起來，仿佛那是仙境。有時，湖面也回有波光，倒映出來，山的邊緣在顫動，好看的很。此外，蜿蜒盤旋的盤山公路，也是一道奇異的風(fēng)景，它繞湖一周，紅白相間的欄桿在青山碧湖中顯得特別醒目。
鳳凰湖的景色，不禁讓我想起了課文《桂林山水》中的那句話：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。”眼前的此山此水，次情此景，又比桂林山水差到哪里去呢?
游三年級作文 篇2
那是一個星期天，正下著春雨。我透過雨簾，看見了院子里那些花草。我出了門，想玩點什么。對了，就和這細細的、密密的春雨做游戲。
我伸出手背，讓雨絲打在手背上，綻起了水花。一滴、兩滴、三滴……哇，我居然接了這么多滴！我又用手心去接，讓雨積起來，慢慢地、慢慢地，我積滿了一手心的雨。我把雨小心翼翼地吹了吹，猛地一甩，哈！甩到了地上的小水坑里，我真是“神射手”呀！
一會兒，我渴了，但又不想跑回家喝水。我想到一個兩全其美的辦法：喝春雨。我找到一片積了很多雨水的樹葉，舌頭對著葉尖，手一抬，水就倒進了嘴里。我就用這樣的辦法，喝足了水。
雨停了，一陣陣春風(fēng)吹拂著大地，很舒服。我的腦子里油然生出一個念頭。趁著春風(fēng)吹來的時機，我鼓足了勁，追上春風(fēng)，想和春風(fēng)比比誰跑得快。可惜，春風(fēng)太快了，我沒能追上。這更激起了我的好勝心，一心想追過春風(fēng)。我又去追，可追了半天仍是一無所獲……這樣過了N次過后，我體力不支了，只好投降。唉，“跑步冠軍”也有郁悶的時候！
與春風(fēng)春雨游戲，多有趣呀！
游三年級作文 篇3
今天的作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫“猜語游戲”。規(guī)則是：先分出幾個組，每兩人為一組，然后在每組中選取一個做動作的人，一個人猜成語的人，如果那個做動作的人說出了成語中的一個字，那么這個組就輸了。
首先是我和魯奧杰出場，魯奧杰做，我來猜。魯奧杰先指了一下手，我說：“手。”他說：“對。”接著他又指了指腳，我說：“足。”他又說：“對。”他接著又跳了一支舞，我立刻想起來，突然間說：“手舞足蹈。”老師說：“對了。”我高興極了。
下一組是李冰敖和劉怡伶，劉怡伶先用手做了一個數(shù)字“三”，又指了指頭，李冰敖說：“三頭。”然后他又接著又說：“三頭六臂。”老師說：“對了。”他倆高興極了，還擊了一個掌……
這節(jié)猜語課不僅讓我們玩得開心，還增長了許多知識呢。
游三年級作文 篇4
今年，我們勝利小學(xué)三年級的春游是去掃墓和參觀氣象館。
清明前兩天的九點左右，我們乘車來到了浙江革命烈士紀(jì)念館。走過一段長長的臺階，首先映入我們眼簾的是高聳入云的紀(jì)念碑和刻在這碑文上：“革命烈士永垂不朽”八個大字。
我們胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，各班排著整齊的隊伍，站立在紀(jì)念牌前，在莊嚴(yán)的國歌聲中，向烈士敬獻了花圈，三鞠躬后，學(xué)生代表進行了發(fā)言。接著，我們向烈士默哀一分鐘。我心里暗想，長大后，我也要象烈士們一樣，做對國家有用的人。最后，我們大家把純潔的小白花輕輕地放在挺立在烈士紀(jì)念碑旁棵棵蒼翠欲滴的松樹上。此時此刻，我似乎看到了英雄們視死如歸的高大身影。我默默對先烈們說：沒有你們昨天的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活，你們的熱血不會白流，我們一定會繼承你們的遺愿，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
掃墓結(jié)束，我們到萬松書院分享了自己做的寒食，當(dāng)然還有好多零食，吃得不亦樂乎。
下午，我們又去了氣象館，了解了氣象類的科普知識，知道了：叔叔和阿姨們?nèi)绾晤A(yù)知未來的氣象以及如何手繪氣象圖等。
一眨眼，春游活動在陽光明媚中接近尾聲。我們懷著依依不舍的心情返回了學(xué)校。但烈士們的遺愿，我們會永遠銘記在心中。
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