【精華】三年級的作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，每到周末，我除了家庭作業以外，星期六去上小提琴課，星期日去新牛津上英語課，這樣我的休息時間只有兩個下午。雖然很辛苦，但我學到了很多知識。 目前，我的小提琴就學到了四年級，通過了三年級的考級，取得了良好的成績。而我的英語也學到了三年，并且考過了一二級，取得了優異的成績，受到了老師的表揚。 課余時間我還幫爸爸媽媽干一些力所能及的事，使自己得到了鍛煉。 我的課余生活真是豐富多彩，你的課余生活像我一樣豐富多彩嗎？
三年級的作文 篇2
今天我觀察了小金魚，可真是嚇了我一大跳，但是我也有點生氣。他們在我家差不多已經呆了三四年了，我們的感情也十分深厚，有一次我給他們換水的時候，偶然發現那條粉紅色的小鯉魚眼睛輕微紅，我十分著急，趕緊跑到媽媽上氣不接下氣地說:“咱們家的小鯉魚為什么眼睛這么的紅，該不會是得了“紅眼病”吧！”媽媽聽了我說的話也大吃一驚，匆匆忙忙的跑到了魚缸前一看，常常得出了一口氣，“嚇我一跳，原來是這條啊。”我問媽媽那條小魚到底是怎么回事呀！后來我才知道那條小鯉魚眼睛是剛買回來的時候在塑料袋里受了傷，然后逐漸的好轉了，但是留下紅色的傷痕，只是我沒有仔細發現而已。
還有一次我要給小魚喂食的時候，有一條最特殊的花斑魚因為游得速度太快了，一下子從魚缸里“飛”了出來，最后水濺了我一臉，我沒有立刻生氣，只是連忙把小魚從地上撿了起來，把它放進了魚缸里，我對著那條小金魚批評了幾句。后來突然飄來了一股魚腥味兒，我用鼻子聞了聞，哎呀！原來是我忘記拿毛巾擦臉了。這就是我家的小魚，它們有的會“鯉魚跳龍門”的神功，有的會神奇的“變化術”。他們也是我朝夕相處的好伙伴。
三年級的作文 篇3
秋天，沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹青山，也沒有冬天那樣雪花飛舞，可秋天，為人們送來了一個多彩的世界。
秋天的田野里，那沉甸甸的谷子彎下了腰，一陣涼爽的秋風吹過，那些谷子被秋風染成一片金黃色。往前走著，就是一大片高粱地，在秋風的吹拂下，那片高梁地一下子變成了紅色的海洋。這時走來了幾位農民伯伯，他們是來收割莊稼的。看著地里一派豐收的景象，他們的臉上掛著滿足的笑容。
秋天是五彩繽紛的，它有紅色、有黃色、有藍色就像夏日雨后的彩虹。
三年級的作文 篇4
每一天出門我都在尋找春天。
春天是綠色的，柳條發芽了;春天是紅色的，桃花開放了……春天原來是五彩繽紛的。讓我們一起走進春天的果園，有紅彤彤的草莓，有金燦燦的菠蘿……原來春天是各種各樣的水果。讓我們一起走進花園，有金黃金黃的迎春花，有雪白雪白的瓊花……到了春天我們脫下了厚厚的冬裝。一聲春雷，小動物們從睡夢中醒來，小晴蛙呱呱地叫著，小燕子從南京飛了過來……春天是五彩真是一個美麗的季節。
三年級的作文 篇5
終于放暑假了，終于可以盡情享受我的“電視劇大餐”了。
今天，對我來說是個特殊的日子——結束小學生活，開始暑假生活的第一天。因此，爸爸、媽媽特赦一天：獨控遙控器，專享電視劇！我別提多高興了，
整整一個早上，我都泡在電視機前，一會也舍不得離開，連午飯也是在電視機前解決的。這不，我正坐在客廳里看電視。突然，響起了敲門聲。
“誰呀？我極不情愿地站起身來，走過去打開了門，結果門外站著我的三個好朋友，她們一臉著急，眉毛擰成一團，五官都不正了，嘴里還呼哧呼哧喘著大氣。“你們干什么呀？這么熱的天，準備開聚會呀？”我說。“這都火燒眉毛了，你還在看電視？”他們反倒問起我來了。“簡單點說，××的`媽媽病了，現在正在醫院躺著呢！××要在家里照顧剛幾個月歲的弟弟，所以就給我們打電話讓我們去幫忙”“哦。”“爸爸，今天有點事，需要出去一下，可能會晚點回來。”我回頭沖里面說了一句，便沖了出來，“她家在哪，我們要快點去。”
剛到來到××家樓下，隱隱約約能聽見小孩子的哭聲，我們趕緊跑上樓，只見××抱著他的弟弟，不停在晃悠著，右手輕輕拍打著，小孩還是哭個不停。孩子顯然是餓壞了，我們趕緊做了分工：一個人去熱奶，一個人去做菠菜肉泥，一個人洗尿布，最后一個照看小孩。大家分頭忙活開了，不一會，奶就熱好了，溫度剛剛好，送的孩子的嘴里，他立刻安靜下來，小嘴一張一弛吸著可口的奶水，臉上還掛著淚花呢！
大都圍過來仔細觀察著小孩：他的臉上長著一層細細的金色的絨毛，烏黑的大眼好奇的看著我們，雙手抱著奶瓶，小嘴不停地吮吸著甘甜的奶水。原來，小孩安靜下來的時候是這么的可愛呀！不一會，他把熱好的奶水喝完了，可還是不太飽，但卻對我們“咯”地笑了一聲。我們愣了一下，然后大叫：“他笑出聲了！”“太可愛了，太好玩了！”
“他可能還沒吃飽，對了，菠菜肉泥做好了沒？”“當然做好了，出自我馬大師之手，一定好吃無比。”這句話一下把我們逗樂了，氣氛變得活躍起來。
我們幾個輪番逗小寶寶玩耍，不知過了多長時間，終于安靜地睡著了。我們才長長地舒了一口氣，再看看各自的狼狽樣，都會心的笑了。傍晚時分，××的姑姑匆匆從醫院趕回來，我們幾個才得以解放，紛紛告辭回家。
我本想繼續我的電視劇，可是感覺又困、又累，上眼皮和下眼皮直打架，遺憾地放棄了，媽媽一見打趣地說：“不看電視了，今天可是特赦的一天，過去了可就沒機會哦！”我沖媽媽撇了撇嘴，離開了客廳。
哎！今天可真是特別的一天，可是盡管失去了特赦的半天，又困、又累的，可是心里卻很高興，因為在今天，我不光有了一次當保姆的體驗，也幫助了別人！
今天我睡得格外香！
三年級的作文 篇6
時光在匆匆流逝，不知不覺中我們又長大了一歲。而回憶每年的春節生活，真是令我覺得趣味十足。尤其是今年的春節，更是令我記憶深刻!
春節期間，我一連去了5個親戚家吃年夜飯。每家的菜都很豐盛，什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花了，而且許多都是我愛吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當然，我也有了其它收獲，親戚們都很熱情，每到一家，他們都會給我不少的壓歲錢。我心里美滋滋的，開心極了。
貼春聯也給我的春節增添了不少快樂。一大早，我就吵著鬧著要去買春聯與福字。走在大街上，許多店都關著，應該是回家過年了。突然，我眼前一亮，終于有一家開著，便沖了過去挑了幾對春聯與許多張福字。回到家，我立刻拿著透明膠與那些春聯與福字，去門上、窗戶上貼了起來。忙了一會，望著這些貼好的春聯與福字，我不禁開心地笑了，我感受到了濃濃的年味，也希望好運氣時刻陪伴著我!
每年春節都要與奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點多，就從床上爬起來，與奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發。一路上，呼呼的北風刮得我的臉真疼，不過我還是堅持下來了。到了寺廟，我們要先買香，然后去大廳一個一個地拜。把香點燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時，我很誠心，希望佛祖保佑我的學習進步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是很希望得到保佑，當然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團子。我吃完后又偷偷的跑到點蠟燭的地方，等沒人了，輕輕地說上幾句祝福的話。
這就是我快樂的春節，我覺得過得真開心!它不僅讓我體會到了快樂，還讓我懂得了一些道理：我們已經長大了，一定要努力學習，為了自己的理想而努力了。
春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。
三年級的作文 篇7
放學了，我高高興興地背著書包回家了。
剛進門，正準備放下書包時，我的第三層拉鏈里發出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鏈拉開，只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去，我小心翼翼地打開它一探究竟，只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的爭吵，它們到底在吵什么呢？這讓我疑惑不解。原來，它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來，然后火冒三丈地說：“你們的本領都沒有我大，小主人每天要寫字的時候，都會用到我，所以我的本領最大。”橡皮又不服氣地說道：“你以為你誰啊，如果小主人寫錯字了，能用你擦嗎？”鉛筆被氣得實在不行了，便低沉地說道：“你橡皮，只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你，大部分時間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲，它終于開話了：“誰樂意幫你做證，你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說：“你不是就幫小主人畫個線唄，能有多大作用！”最后，卷筆機高聲嚷著對鉛筆說：“你以為你是神仙啊，當你的‘大腦’壞了的時候，還不都是用我來修，不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了，都連連點頭。
就這樣，它們吵個不停，可在一旁的水筆卻默默不語。這時候，我實在看不下去了，便意味深長地對它們說：“其實你們的本領都很大，少了誰也不行，水筆就沒有像你們一樣爭寵，大家應該向水筆學習，請你們不要在爭吵了。”
聽了我的話，剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。
三年級的作文 篇8
我從一年級到現在一直有個煩惱，每次，老師說要考試，我不停地復習，找資料，背課文……可是每次考的分數和唐進相比就是一個在天上，一個在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過唐進？”“為什么每次都無法翻過這座大山？”
我決定觀察唐進，看他怎樣學習。下課了，同學們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個人，我的雙眼立刻變成“雷達”在同學間掃射，結果沒有發現唐進。“咦！唐進呢？”我自言自語地說。我決定去教室里看看，果然唐進在教室里，我對著唐進說：“唐進，你做完作業為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒聽見我的說話聲。原來他在看書，看得專心致志，好像沉浸在書中的故事里了。我心想：原來唐進是用課余時間學習，這樣不僅學得多，而且一點時間都不浪費，看來我也要用課余時間學習。
我為了超越唐進，就跟他學。他看書，我也看書，他寫作業，我也寫作業，可是還是比唐進少了幾分。我不明白，為什么我學唐進，可是分數還沒有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問唐進，唐進說:“你每天觀察我，還學我。是不是就分心了，這樣你就沒有能夠專心去學。可我的學習是自己計劃好的，而且我每次考試，不是為了比誰的分數高比誰的分數低，而是檢測我有沒有真正掌握。”聽了唐進的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的目的，也了斷了我的煩惱。
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