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三年級(jí)作文300字

時(shí)間:2021-04-30 20:15:59 三年級(jí) 我要投稿

【熱門】三年級(jí)作文300字合集七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的三年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】三年級(jí)作文300字合集七篇

三年級(jí)作文300字 篇1

  前兩天,我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng),我們五六年級(jí)去的竟是有著“動(dòng)物的天堂”這一美譽(yù)的寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園!我們喜出望外。

  動(dòng)物園里的動(dòng)物不僅數(shù)量多,而且個(gè)個(gè)身懷絕技、千姿百態(tài)!有兇巴巴的金錢豹又看起來可怕其實(shí)很溫順的白虎,由陸地上的“大力士”大象,還有一只只笨重的犀牛……動(dòng)物園里的每一只動(dòng)物都讓我流連忘返。但最令我難以忘懷的還是那滑稽的海獅。

  海獅之所以能出現(xiàn)在動(dòng)物園,是因?yàn)樗暮竽_能向前彎曲,使它既能在陸地上靈活行走,又能像狗一樣蹲在地上。所以訓(xùn)練員把它訓(xùn)練成一個(gè)“雜技演員”。海獅在海獅表演場(chǎng)表演了許多令人驚險(xiǎn)、刺激的節(jié)目和動(dòng)作,但我最喜歡的還是海獅在水中的那一躍。當(dāng)時(shí)我們還不知道那海獅要干什么,只見它在水中輕輕一躍,頂了拴在繩子上的球一下,在場(chǎng)的人無一不拍手叫好的。

  啊!寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園真不愧是“動(dòng)物的天堂”啊!

三年級(jí)作文300字 篇2

  今天,是星期天。我拿起媽媽的手機(jī),正打算看里面的信息。誰知道,當(dāng)我翻開手機(jī),手機(jī)的屏幕上顯示的是父親節(jié),而且,上面還有一張圖片。是一個(gè)父親牽著孩子的手,走向遠(yuǎn)方……

  啊!原來今天是父親節(jié),是爸爸的節(jié)日呀!我順便再網(wǎng)上查閱了一些資料。原來,每年的六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。這個(gè)節(jié)日起源于美國(guó)。節(jié)日里有各種各樣的慶祝方式。但是大部分都是贈(zèng)送禮物,或者是家庭聚餐,以此來表達(dá)對(duì)父親的敬意。在這一天里,兒女們會(huì)給父親送上一張賀卡,或是買領(lǐng)帶,襪子之類的小禮品給自己的父親。當(dāng)然,不同的.國(guó)家,也有不同的風(fēng)俗習(xí)慣。如果是在日本的話,女兒們會(huì)為父親搓搓背,而在德國(guó),那些父親們則是喝啤酒,而且想喝多少就喝多少。

  當(dāng)然,無論怎么樣,我們?cè)诟赣H節(jié)里都要道上我們最誠(chéng)摯的祝福給自己的父親,以謝謝父親對(duì)我們的養(yǎng)育之情,好好的為父親做一件事情,以表孝心。

三年級(jí)作文300字 篇3

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和爸爸興高采烈地去魯山玩。

  到了魯山,我聽見有嘰嘰喳喳的叫聲,抬頭一看,原來是一只美麗的小鳥在天空中高聲鳴唱。它一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,好像故意引誘我似的。

  我讓爸爸看這一只鳥。突然,它停在了綠油油的草地上。爸爸看著這一只美麗的小鳥,也漸漸地喜歡上了它。爸爸悄悄地告訴我:“我把這只小鳥抓住,當(dāng)作一件小禮物送給你吧!”剛說完,爸爸就去抓小鳥了。他悄悄地挪到離小鳥很近的地方,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地一撲,就抓住了這只小鳥。我們把小鳥帶回家,開始的時(shí)候,我天天給它喂上等的鳥食,給它喝純凈水。我盡心盡力侍奉著小鳥,如果說小鳥是一位高貴的公主,那我就是一個(gè)忠實(shí)的奴仆,隨著我對(duì)小鳥的愛漸漸淡漠,我漸漸的不想理它了,甚至忘了給它喂食。

  有一天,我起床很晚,急忙去上學(xué),早把小鳥忘掉了。晚上我放學(xué)回家,才發(fā)現(xiàn)小鳥已經(jīng)餓死了。看著小鳥,我心里非常難過,也很后悔。

  直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常想起那只美麗的小鳥。如果我和爸爸捉它回家,現(xiàn)在它該在樹林中自由自在地玩耍吧!

三年級(jí)作文300字 篇4

  小象放學(xué)后和小伙伴們一起回家,大家都站在馬路的對(duì)面不走,小象奇怪的問:“為什么大家都站著不動(dòng)呢?”

  小猴對(duì)小象說:“你看——馬路上有一個(gè)燈,現(xiàn)在燈是紅色的,當(dāng)紅色的燈亮起時(shí),我們是不可以過馬路的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是車輛行駛的時(shí)間,如果我們走過去會(huì)很危險(xiǎn)。”

  小象著急的說:“那我們應(yīng)該什么時(shí)候過馬路呢?”

  小猴說:“別著急小象,等到燈變成綠色的時(shí)候,我們就可以過馬路了,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候是安全的。”

  小象看著馬路上的燈由紅色變成了綠色,小象和小猴高興的手牽手走過了馬路,小象對(duì)小猴說:“小猴,你懂的可真多。”

  小猴不好意思的說:“是我媽媽告訴我的,現(xiàn)在你知道該怎么過馬路了么小象?”

  小象明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯!知道了。”

  那小朋友們,你們知道了么?

三年級(jí)作文300字 篇5

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的小鄉(xiāng)村。這里青山環(huán)抱,樹木蔥蘢。每年的清明節(jié),都是家鄉(xiāng)的人們祭祀祖先的節(jié)日。因此一到清明節(jié),我都會(huì)和爸爸、媽媽去家鄉(xiāng)掃墓。

  每次來到爺爺奶奶的墓碑前我都想哭,因?yàn)槲铱傁肫鸢职趾臀艺f過的一個(gè)故事:一個(gè)小男孩七歲這年父母雙亡,從此他和年邁的奶奶相依為命。從小他沒穿過一件新衣服,沒吃過一頓飽飯。他靠親戚和學(xué)校的資助念完中學(xué),并以優(yōu)異的成績(jī)考上了師范學(xué)校,當(dāng)上了一名光榮的人民教師。這個(gè)小男孩就是我的爸爸。爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,沒有因?yàn)槊\(yùn)的坎坷、生活的貧困而放棄自己的學(xué)業(yè)。爸爸在我學(xué)習(xí)最沒信心的時(shí)候告訴了我這個(gè)故事,我知道,爸爸是為了讓我明白了:不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄自己的理想。

  清明節(jié)這天,我來看望我這沒見過面的爺爺、奶奶。我想告訴他們:“爺爺,奶奶,你們安息吧!你的兒子現(xiàn)在過的很幸福,他用他的堅(jiān)強(qiáng)換來了一個(gè)幸福的家庭。你的孫女也會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,為自己的理想去拼搏!”

三年級(jí)作文300字 篇6

  成長(zhǎng)中的一件事每個(gè)人成長(zhǎng)的背后,都有一段屬于自己的故事。這件事雖然過去了很久,它在我腦海里卻留下了深深的痕跡,促使我以后做事的時(shí)候,都感到記憶猶新。還記得那是我上一年級(jí)的寒假,我們?nèi)叶蓟啬棠碳疫^年。

  有一天,我和比我大兩歲的姐姐放炮,不一會(huì)兒炮就放完了,于是姐姐就領(lǐng)著我進(jìn)屋里玩。雖然沒有炮了,可打火機(jī)還在,我們兩就蹲在門后點(diǎn)紙玩,奶奶家的一個(gè)棕墊子就在門后放著,點(diǎn)這點(diǎn)這就把墊子點(diǎn)著了,冒起了煙,我倆趕快用腳踩了踩就跑了。過了一會(huì)兒,奶奶從別的屋出來,看見那個(gè)屋一直冒煙,過去一看是墊子著了,趕快用水潑了潑,才把火滅了。

  然后把我倆叫過去問了是怎么回事,也沒有打我們。可是等爸爸回來,奶奶就告訴他了,爸爸把我叫過去好一頓訓(xùn)斥,還給我講了許多因?yàn)橹鸲鸬奈:Α=?jīng)過這件事,讓我明白了火的厲害。從那以后,我再也沒有玩過危險(xiǎn)的游戲,而且,還給弟弟妹妹們講講其中的危害,讓他們也遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這就是我最記憶深刻的一件事。

三年級(jí)作文300字 篇7

  每個(gè)人都會(huì)遇到快樂、后悔、沮喪的事情,我也不例外。曾經(jīng)發(fā)生在語文課上的一件事,令我至今難忘、記憶猶新。

  還記得一次上語文課上,張老師讓我們當(dāng)當(dāng)小老師,為大家講解故事。我平時(shí)一向酷愛古詩,再加上昨天夜里又作了精心的預(yù)習(xí),我躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)積極踴躍的舉起了手,我也不甘示弱地也舉起了自己的小手。起初老師無情的挑選了別人,我不免有些沮喪,無奈得等上五分鐘。

  緊接著,張老師連瞄都不瞄我一眼選擇了別人,我又漫不經(jīng)心的等待了幾分鐘,但不幸中的萬幸是這兩位挑選的故事并不是我所選擇的一首。第三次,我就像一只熱鍋上的螞蟻,心也快跳了嗓子眼,并發(fā)出了“嗯、嗯”的聲音,可張老師竟然看了我一會(huì)兒有挑選了別的同學(xué),我的心情一落千丈。當(dāng)我抱有一絲希望等待最后一次的時(shí)候,可是張老師誰都沒有請(qǐng),而是自己為大家講解,那時(shí)我沮喪的心情真是無法有言語來表達(dá)的,連最后一絲絲希望也破滅了。

  我是多么希望老師能給我一次展示的機(jī)會(huì)啊,而老師卻恰恰沒有給予我,真令我沮喪!

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