實(shí)用的三年級(jí)作文錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)寫一段意思連貫的話，會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“先、接著、然后、最后”等表示句子連接的連接詞。
2、初步學(xué)會(huì)觀察教師的動(dòng)作，并能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。
3、初步學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)事物做簡單的描述。
教學(xué)重點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
教學(xué)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，按步驟有順序地寫出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作好的一只不倒翁。
2、蛋殼、泥丸、小塊紅紙、紅色水筆、一只小水桶。
教學(xué)步驟：
一、激發(fā)興趣，揭示題目。
教師出示做好的不倒翁。你們喜歡這不倒翁嗎？誰想來玩一玩？
揭示題目：這么好玩的不倒翁，你們想不想做呢？不過，今天要先看看老師是怎么做的，看看哪個(gè)小朋友觀察得最仔細(xì)，說得最好，做得也最好。
二、觀察老師做不倒翁。
1、明確觀察要求：眼睛看，腦子想，嘴巴輕輕說。
2、教師邊演示邊交代：
（1）第一步：洗凈空蛋殼。老師先輕輕地拿起一只空蛋殼，放在臉盆里，小心地將它洗干凈。學(xué)生看后輕輕說。這里連接詞用“先”。
（2）第二步：裝入泥丸。接著，老師把幾粒小泥丸裝進(jìn)蛋殼頂端的洞里。學(xué)生看后自由說。注意這里連接詞用“接著”。
（3）用上“先、接著”來說說1、2兩個(gè)步驟。（同桌互說，四人小組說，指名說，集體評(píng)議。）
（4）第三步：把紙帽粘到蛋殼上。然后，老師又把紅色的紙帽粘到蛋殼上，看，不倒翁多神氣啊！學(xué)生自由說說這個(gè)步驟。
（4）第四步：畫眼睛、鼻子和嘴。最后，老師要用彩筆給不倒翁畫上眼、鼻子和嘴。看，一個(gè)有趣的不倒翁就做好了。指導(dǎo)學(xué)生把這個(gè)步驟說一說
（5）用上“然后、最后”把第三、四個(gè)步驟說一說。
3、學(xué)生練說以上四個(gè)步驟。
4、口述教師做不倒翁的過程。
5、老師一邊板書一邊和學(xué)生一起回憶做不倒翁的過程。
6、學(xué)生練說。
7、指名說。
8、賽說，評(píng)出說得最佳的同學(xué)。
9、教師總結(jié)。
今天我們通過認(rèn)真觀察，開動(dòng)腦筋，大家都說得很好，連接詞也用得不錯(cuò)，特別是（最佳的）同學(xué)，老師就把這個(gè)不倒翁獎(jiǎng)給你。
下節(jié)課，希望大家繼續(xù)努力，把做不倒翁的經(jīng)過寫下來。
三年級(jí)作文 篇2
奶奶的手是粗糙的，手指尖和手心上長著許多老繭，手背上也長滿了龜裂紋。乍一看你肯定會(huì)覺得這雙手并不怎么樣，只是一個(gè)老農(nóng)民的手，可是在我眼里這可是一雙不平凡的手。
春天到啦，奶奶用這雙手把埋在土里的竹筍，長在茶樹是的茶葉都用這雙手采下來，把綠油油的秧苗插在稻田里，播下一年的希望；夏天到了，奶奶頂著炎炎烈日也是用這雙手把稻田里的雜草一棵棵的拔掉，繼續(xù)播種著春的希望；秋天里，奶奶也是用這雙手收獲了春的希望，把前兩季的辛苦都變成了黃澄澄的果實(shí)。但對(duì)我來講只有冬天的感受才讓我深深的體會(huì)到奶奶的手的不平凡---給我好吃的果子，也給我擺我心愛的水果沙拉。穿著奶奶空時(shí)才給我打的毛衣，特別是當(dāng)我冬天才感冒發(fā)燒時(shí)陪我去醫(yī)院那雙關(guān)切的眼神，用那雙粗糙的`手摸著我的頭，奶奶的臉上寫滿著心疼。
奶奶的手是粗糙的，但這雙手也是勤勞的，溫柔的，靈巧的。我愛奶奶的這雙手。
三年級(jí)作文 篇3
冬去春來，春姑娘邁著輕盈地步伐走來。告訴你一個(gè)小秘密喲——我和春姑娘有個(gè)約會(huì)。
不久，便等到了那一刻。春姑娘穿著綠色的絲綢衣，頭戴紅金冠，腰系藍(lán)田帶，身披赭黃袍，足踏紫色的步云履，手執(zhí)金權(quán)杖，手指一點(diǎn)，小草裹著青色的睡衣，惺忪的眼睛里閃著好奇的目光，冰凍的河水泛起層層漣漪。
宴會(huì)上，牡丹花扭起了身子，忙為大家跳了一曲；杜鵑花清了清嗓子，一首“春之曲”回蕩在耳邊；芍藥抬起了頭，舉起手向大家問好；玫瑰拿起了麥克風(fēng)，油菜花舉起了小提琴……一場(chǎng)歌舞表演拉開了帷幕。
我好奇地問春姑娘：“您好，為什么要我參加宴會(huì)呢？”
春姑娘憂傷地說：“我的動(dòng)物朋友們老是被人類打殺。你是位有愛心的人，我希望你能幫助它們。”
想想前幾天聽到的槍聲，鳥兒翅膀的拍打聲，動(dòng)物們絕望的吼叫聲，我不好意思地低下了頭。
宴會(huì)繼續(xù)著，我卻沒有心思欣賞。請(qǐng)放慢我們的腳步，彎下我們的身姿，珍惜自然界的每一個(gè)生靈吧！
三年級(jí)作文 篇4
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。"冬天剛剛過去，春天就邁著輕盈的腳步來到了大地，到處都像約好似的，換上了春裝。春天那么美麗，讓我們?nèi)ふ掖禾彀桑?/p>
圓圓的太陽照在我們的身上，非常暖和；風(fēng)像媽媽的手一樣，輕輕的摸著我們的臉；小燕子從天空中掠過，“嘰嘰喳喳”的叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了柳樹下邊；有的橫掠過湖，眉尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去。
柳樹吐出新的枝條，像一條小辮子飄來飄去，枝條上長出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，積雪變成小溪，匆匆的流著。
春姑娘來到這里，把沒有醒來的花、草、樹木都給吹醒了。把花兒吹的五顏六色，把草吹綠了，把樹木吹醒了。把迎春花吹成了黃色；把月季花吹成了白色；把桃花吹成了粉紅色，美麗極了。從遠(yuǎn)處看，麥苗像一大群孩子在歡笑，給大地媽媽穿上了綠衣服，使大地媽媽看起來很漂亮；從近處看，它們像風(fēng)姑娘一樣在舞蹈。
多么美麗的春天，小朋友們，你們看見了嗎？
三年級(jí)作文 篇5
古人云：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩人這句詩歌時(shí)就想到好似清明節(jié)快要到了，清明腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。
由于，清明節(jié)是在學(xué)校過不能在家里過。在家里，吃上那平時(shí)吃不到清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里與家人一起去鄉(xiāng)下掃墓(踏青)，給死去故人請(qǐng)安，給他們拜年，送上家中做出來佳肴——清明果讓他們保佑我學(xué)習(xí)更好，學(xué)業(yè)成功。
于是，星期六爸爸在家很空，決定帶我回鄉(xiāng)下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家里做出來清明果，拿來一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈報(bào)紙，然后小心翼翼把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到“事故”。最后，我把籃子放在車子后備箱中。一切準(zhǔn)備就緒，我們?nèi)揖妥狭塑囎印Ｔ诳涌油萃萆铰飞宪囎硬煌ｎ嶔ぃ@時(shí)我想起了后備箱中佳肴非常擔(dān)心，心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑地方。我們就慢慢悠悠坐車，就似老牛拖慢腿。
經(jīng)過，半個(gè)小時(shí)顛簸，我們終于到了奶奶墳前，我拿出清明果放好，拿香深深鞠了一個(gè)躬，拜了幾拜。給奶奶請(qǐng)了安，向他問好。對(duì)他行完了中華民族禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”響了起來。那聲音震耳欲聾，就似天上打雷一樣。把弟弟嚇嗚嗚大哭起來。后來我又默默在墳?zāi)骨霸S愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習(xí)快些進(jìn)步，全家生活快樂，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。(上墳經(jīng)過不具體)
不愧這是我們中華民族一種傳統(tǒng)節(jié)日啊，是那么有意義，不平常好多了了，是那么有趣不同尋常。又有活動(dòng)，又有學(xué)問，還有佳肴。是一個(gè)與其他節(jié)日不同節(jié)日。比西方節(jié)日有趣多，有深刻意義。
三年級(jí)作文 篇6
一個(gè)橢圓形的物體，近乎半透明，摸上去軟軟的，還有彈性。你猜猜這是什么？我可以告訴你，這不是彈力球，也不是果凍，它的真面目是——雞蛋。
一瓶白醋、一個(gè)雞蛋，再來一個(gè)帶蓋的杯子，便是整個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的材料。聽說雞蛋泡在白醋中24小時(shí)會(huì)變軟，我半信半疑而又小心翼翼地開始了實(shí)驗(yàn)：把雞蛋放在杯子里，倒上白醋浸沒雞蛋，最后蓋上蓋子，接下來就是耐心等待觀察了。我聚精會(huì)神地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)在雞蛋周圍有許許多多的小氣泡，都爭(zhēng)先恐后地浮出水面。過了兩三分鐘，雞蛋像個(gè)不會(huì)游泳的在水里掙扎的人，上下來回浮動(dòng)了好幾個(gè)來回，終于浮在了水面上。我欣喜若狂，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)快成功了，忍不住碰了一下它，沒想到就像觸碰了禁忌一樣，雞蛋下沉了。我大失所望，心里頓時(shí)涼了好多。
好容易過了四五個(gè)小時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心再來查看。這次，我的期望沒有落空，明顯地感到雞蛋脹大了，而且變白了，又浮起來了！“難道，雞蛋不生我的氣啦？”我猜測(cè)到。
朝霞剛出現(xiàn)，我便朝雞蛋奔了過去仿佛是急救員趕赴到戰(zhàn)場(chǎng)上去救傷員。一夜之間，雞蛋可以說發(fā)生了翻天覆地的變化，它好像脫掉了它的外衣，外衣升上了“天堂”，于是“天堂”被染成棕色的了，雞蛋幾乎變得半透明了。我屏住呼吸，伸出右手的食指。在這“萬眾矚目”的時(shí)刻，雞蛋不負(fù)眾望，以軟軟的“外殼”迎接我的手指。我迫不及待地向別人分享這一甜美的果實(shí)，并查處了雞蛋這次華麗蛻變的奧妙：雞蛋中的碳酸鈣與白醋中的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳——就是之前的小氣泡，腐蝕了蛋殼，于是就完成了它的變形。
這次雞蛋變形記，使我感受感受到了自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的快樂和成就感；也使我明白了科學(xué)的神奇以及大自然的奇妙！
三年級(jí)作文 篇7
今天我們作文班里玩了一個(gè)叫做“猜猜我是誰”的游戲，大家跟著我去看看吧！
我有著長長的頭發(fā)，一張鵝蛋形的臉上長著一對(duì)小眼睛，像是兩顆黑溜溜的寶石。然后是我尖尖的鼻子和櫻桃小口，兩個(gè)招風(fēng)耳“隔山相望”！
我可是一個(gè)多才多藝的人哪！我喜歡：唱歌、跳舞、畫畫、練字······每次學(xué)校組織相關(guān)的比賽，我都會(huì)積極參加。每天下午放學(xué)回到家，媽媽就帶我去彈古箏。回來后我總是迫不及待地跑到古箏前彈出優(yōu)美的聲音。大家都被這優(yōu)美的聲音吸引住了，屋子里鴉雀無聲，一首彈完了，大家都為我鼓掌。媽媽夸我彈得非常好，爺爺奶奶都很贊成媽媽的話，爸爸也是連連點(diǎn)頭。
當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，我經(jīng)常跟媽媽唱反調(diào)，比如我做錯(cuò)了事，本來媽媽已經(jīng)原諒我了，而我非得表現(xiàn)得像沒有得到原諒似的，最后把媽媽惹急了又吵了我一頓。你們猜出我說的是誰了嗎？這就是我！
三年級(jí)作文 篇8
奶奶給我買了一只烏龜，這是一只小幼龜，應(yīng)該半歲。
我給它取名乖仔仔，因?yàn)樗{(diào)皮了，把它放在水里，它游來游去，想出來，放在地上，它爬來爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前沖。
我很奇怪，它怎么睡覺？嘴在哪兒？和怎么閉眼？一連串的問題出現(xiàn)在腦海中。我下定決心要把這些問題一個(gè)一個(gè)查個(gè)水落石出。
于是，我天天觀察仔仔，哦，它還叫呢，仔仔，解答了所有的問題。
1、仔仔怎么睡覺？每當(dāng)它要睡覺時(shí)，先看一看圓周，把尾巴縮進(jìn)去，然后把前肢和后肢縮進(jìn)去，最后把那顆小小的小腦袋縮進(jìn)去，就睡了。
2、仔仔的嘴在哪兒？在它的下巴部分，有一條淺淺的小黑線，而小黑線一張開，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的時(shí)候，食物就沒了。
3、仔仔怎么閉眼？當(dāng)它閉眼時(shí)，眼睛上面就下來一層皮，把眼睛蓋住了，眼睛就閉了。
我非常喜歡小幼龜，仔仔。
三年級(jí)作文 篇9
魚，是一種動(dòng)物，一種富含營養(yǎng)的動(dòng)物。但吃魚對(duì)我來說，卻是一個(gè)充滿困難的過程。可能有人會(huì)覺得奇怪，那就請(qǐng)聽聽我的經(jīng)歷吧。
吃魚——麻煩！
以前我最討厭的就是吃魚，我覺得魚是世界上最麻煩的東西，一不小心刺就夾在你的喉嚨里，這感覺特別難受。有時(shí)候要喝鹽水，吞飯團(tuán)，迫不得已的時(shí)候還要喝醋，實(shí)在不行的話就只好上醫(yī)院花二十元錢把刺拿出來。
有一次，晚上吃飯的時(shí)候，媽媽燒了四條小黃魚，我看得嚇出了一身冷汗，上次魚骨頭把自己的舌頭刺出血來的經(jīng)歷我還沒忘呢，今天怎么又讓我吃魚了，我才不吃呢！媽媽似乎看穿了我的心思，對(duì)我說：“今天至少要吃一條魚。”“啊——完了！”我叫道，預(yù)感今天吃飯會(huì)發(fā)生非常不妙的事情。可是沒辦法，只好硬著頭皮把魚肉一點(diǎn)一點(diǎn)往嘴里塞，把魚刺一根一根往外挑，不時(shí)有一根刺刺到我的手上，舌頭上，這等于在折磨我嘛！終于，“可怕的事情”發(fā)生了，一根魚刺夾在了我的喉嚨里了，我用力咳，想把它咳出來，可是失敗了。于是我把嘴張得大大的，把飯往嘴里扒，用力咽了下去，可這根頑固的刺卻還是死死地夾在我的喉嚨里，讓我叫苦不迭。于是我使出了最后一招，喝醋！我倒了一小杯醋，捂住鼻子，把醋往嘴里一倒，費(fèi)力地吞了下去，我想：這下你這跟臭魚骨頭總可以“安息”了吧！可事與愿違，那根骨頭還在我的喉嚨里“垂死掙扎”，沒辦法了，媽媽只好把我送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生取出來。總算，那根魚刺出來了，看著它，我恨得牙癢癢。
轉(zhuǎn)變——愛吃魚了
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我愛吃魚了，特別是扁魚，橡皮魚，河鯽魚這三種魚，我每次都可以吃個(gè)精光。盡管還是會(huì)有些小麻煩，但我真的不討厭吃魚了，媽媽還被我這個(gè)轉(zhuǎn)變給驚呆了呢！
一天晚上，該吃飯了，媽媽端上了橡皮魚，我心里既高興又害怕，高興的是又能吃到美味的魚了，害怕的是這可惡的刺又夾在我的喉嚨里。可是吃魚的欲望勝過了害怕，于是我決定向魚發(fā)起進(jìn)攻。開始吃了，我拿起筷子，小心翼翼地夾起魚肉，仔細(xì)看了看有沒有魚刺，有的話我慢慢挑出來，沒的話就大膽的放進(jìn)嘴里。有時(shí)在內(nèi)部的魚刺我看不見，我放進(jìn)嘴里，憑著感覺把一根根刺吐出來。終于一整條魚都被我吃完了，我有一種說不出的高興，是因?yàn)轸~好吃呢？還是因?yàn)槲页酝炅苏麠l魚呢？我也說不清楚。就這樣，我漸漸愛上吃魚了，每次吃飯都做著這件繁瑣而有意思的事情。
在我們的生活中，不是也有類似“吃魚”這樣的事情嗎？要先看看有沒有“刺”，然后放進(jìn)“嘴”里“吃”，還要不斷地“吐刺”，最后，你就可以順利得“吃”完整條“魚”了。
我想在學(xué)習(xí)上也要像“吃魚”一樣，循序漸進(jìn)，把一個(gè)個(gè)困難都給解決，最后才能享受成功的果實(shí)，不是嗎？
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