實用的三年級的作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我是一只老鼠，一只狡猾的小老鼠，我們老是偷東西，可我們老是被貓捕殺。
記得一天晚上，等主人睡著時，我就偷偷溜出來，吃起米來。我邊吃邊想：如果沒有老貓，等主人睡著時，我想吃就能吃。我真想得美時，老貓來了，我可要跑了。我一下子跳出了米袋，貓發現了我。于是，追起了我，我東逃西逃，一下子跳到了煤氣灶上，一下子跳到水籠頭邊……貓緊追不放。我想還是逃回家吧。我回到家里，貓來不及停下來，就一頭撞到了墻上，頭上起了一個很大很大的包。貓摸了一下大包，就大喊：“好痛啊！”
我就趁機搬家，搬到了城市。
那里真舒服啊！有吃有喝，那里有雞大腿、可樂、面包……一天早上主人去上班，我想：有大餐了！于是大飽口福。
一天，我想去公園玩。可在路上被大卡車撞了。我就走完了我的一生。指導老師 商含英
三年級的作文 篇2
今天陽光明媚，晴空萬里。我和我弟弟起床去外面打羽毛球。
我們畫了一條線，我說：“誰用羽毛球拍一打羽毛球，沒有過這條線就輸一局。”我先猜拳，我贏了，我先打。我一打，羽毛球拍網子像跳跳床似，羽毛球像一個小人，一跳，又高又遠。風一吹，羽毛球在枝繁葉茂大樹旁旋轉著，像一只銀白色蝴蝶在天上翩翩起舞。羽毛球該落地時我小弟動作很靈敏，他一下子把羽毛球給打了回去。雖然我動作遲鈍，但是我不會輸給他。
我不會打時，我左手拿著羽毛球，右手拿著羽毛球拍，一打沒打著，有時甚至打時都會摔一跤。我打羽毛球動作特別滑稽。
我和弟弟打羽毛球是我太疏忽了，沒有認真打羽毛球，只是在聽知了唱優美歌，看鳥兒盡情地狂舞。我弟弟打了一個扣球，我剛看見，可是太晚了。
我找我爸爸來打羽毛球，我爸爸可是打羽毛球高手，我，我弟弟和我媽媽，都不是我爸對手。雖然我打羽毛球技術不好，但是我玩了很久打羽毛球就熟練了。我正好讓爸爸看我羽毛球有沒有長進。
爸爸讓我幾下，像是考驗我打羽毛球認不認真。爸爸一打羽毛球，我仰頭望天，認真地盯著羽毛球落在哪。羽毛球落在了樹旁，我一打，打了過去，我非常高興。我打時分神了點，爸爸嚴肅說：“打羽毛球要認真。”我聽了爸爸話，全神貫注地打了起來。
通過打羽毛球，爸爸能說出許多深奧道理。我也學會了一個道理，我說這個道理是：做什么事都要認真，不要粗心大意，粗心大意人做什么是都不會成功。不僅是打羽毛球，乒乓球，籃球，足球也不例外。學習也一樣，我往后要認真學習，比以前得分多。
三年級的作文 篇3
說起我的同桌呀，她在我們班里那是無人不知，無人不曉。她性格開朗，伶牙俐齒。愛好眾多，學習也很認真。
我的同桌身材高挑，瓜子臉，像月亮一樣彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的會說話的大眼睛。她有一張紅彤彤的小嘴巴，還有一個小巧的鼻子。
她非常喜歡畫畫，每一次美術課上，她都畫得特別認真仔細。有一次畫畫課都結束了，她還全然不知，仍然在全神貫注的畫著。要不是我提醒她，她能畫到明天呢！
她是一個勇敢、大方的女孩子，每一次英語課上，到表演英語故事環節時，她都爭先恐后的舉手，經常能爭取到上臺表演的機會。她每一次都能把自己表演的角色演得繪聲繪色，聲情并茂。她和小伙伴們每次的上臺表演總能贏得熱烈的掌聲。
前幾天剛放暑假，我和我的同桌及我們班其他幾個同學一起去海邊旅游，在去的路上，我們感覺到無聊，幾個小朋友就玩起了辯論的游戲。我們辯論的內容是男孩兒好，還是女孩兒好。我同桌那張嘴呀，說起來是滔滔不絕。說的我們幾個男生無言以對，啞口無言。她舌戰群雄，把我們四個大老爺們兒打了個落花流水，真是丟人現眼啊！
這就是我的同桌，一個給我對戰了兩年的“天敵”。
三年級的作文 篇4
清晨的湖面最美了。湖面上浮著荷葉，荷葉上還留著昨夜的露珠。
荷花有的已經開花了、有的含苞待放，還有的還是花蕾。湖面上飛著兩只蜻蜓，它們在點水產卵。湖邊有個小亭子，亭子里早已有人在泡茶了。
遠處的太陽剛露出笑臉，照在湖面上，湖水亮晶晶的美麗極了。這就像詩里所寫的：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
三年級的作文 篇5
人的一生不可能總是平平坦坦的，風平浪靜的，人總會經歷過各種挫折。巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底深淵。”
挫折就一道溝，你跨過它你就可以得更多的勇氣。它既可以使人走上大好前途，也可以使人破壞個人前途。
我就像一個一二歲的小孩子跌跌撞撞地走過了人生的第十一年。我想每個人都可能有這樣一段故事：一個一二歲的小女孩，她先是在地上爬，再是推著凳子慢慢走，最后再是一個人挨著墻搖搖晃晃地走，最后是不扶任何東西，一個人，慢慢地走，摔倒了，爬起來，繼續再走。
每當我戰勝挫折時，我都會十分開心，跟得到了什么好吃的東西一樣，會開心得一蹦三尺高，會高興得大聲嚷嚷：“我打敗了挫折！”每當這時我才會明白，原來，打敗挫折也是一件開心的事。
人生就是要這樣，有晴有陰，有風有雨，有喜有悲，有衰有樂，有些事情經常是要自己去面對的。
三年級的作文 篇6
一縷風，吹來美麗的冬天；
一片雪，飄來美麗的冬天；
一瓣心，盛著美麗的冬天。
一縷甜甜的風，吹開了太陽公公的窗子，他把一片燦爛的陽光撒到大地上，地面的雪花高興起來，一起叫著嚷著，跳著舞著，誠懇的請大地母親給她們講一個當年荒原里馬架子中發生的故事。
一片白白的雪，把太陽公公的笑容用秀美的畫筆收藏了起來，又把白樺樹的舞姿細心的描繪在春天的畫板里。雪花身旁的迎春花，小心的用信封把雪花的作品封裝起來，等大雁回歸的時候，用她們的勁翅把中華大糧倉------北大荒的秀美景色帶到每個孩子的窗前。
一瓣純潔的心，裝著早早涌動的縷縷春潮：中華大糧倉年產300億斤糧食------多么動人的氣魄；多么感人的目標；多么宏偉的規劃？這份興奮在血管里涌動，在陽光中醞釀，在雪花上飄逸。孩子的品格中書寫著繼承；孩子的品格中鏤刻著發揚；孩子的心海中激蕩著創新！
三年級的作文 篇7
一天，我在窗口前寫作業，一只小鳥飛來，停在了我的肩膀上。我轉身一看，原來是一只麻雀。麻雀居然會說話，于是我們倆開始說起話來。
小麻雀嘰嘰喳喳地問道：“小朋友，你在干嘛呀？”我皺著眉頭說：“我在做數學題呢！我必須要把這一大張全部做完才能出去玩。”
小鳥瞪圓了眼睛，驚訝地叫道：“呀！原來人類也是這么辛苦啊！我們小鳥可沒有那么多的'作業要做呢。”“對呀，你們鳥兒真開心，整天無憂無慮的，想去哪兒就去哪兒！”我羨慕地看著它。
小麻雀對我眨眨眼：“可是，我們要學習飛行啊！只有學好了飛行本領才能逃過捕殺。”它頓了頓，又說：“而且我們還要學習捕食的本領呢！不然我們怎么活下去呢！”
小鳥轉了一個身子，回過頭來對我說：“不和你多說了，我要去練飛去學捕食本領啦。再見！”說著，小麻雀振翅飛走了。
是啊，沒有本領怎么能生存呢？我望著它遠去的身影，似乎悟出了一些道理……我拿起筆，埋頭繼續做起數學題來。
三年級的作文 篇8
我的家鄉座落在風景秀麗，物產豐富的的黃前水庫旁邊。
山清水秀，綠樹成蔭，可以說是我家鄉的最大特點。在這里有綠油油的小山，有清澈的溪水，彎彎的羊腸小道通向遙遠的大山之中，風輕云淡，環境優雅，最適合于人類居住，而且現在有好多的城里人也到我的家鄉來觀光旅游。
我的家鄉物產豐富。有紅紅的杏、青青的蘋果，可口的桃子、酸酸的山楂。如果秋天你來我的家鄉，還可以吃到營養豐富的板栗與核桃。豐富的物產使我的家鄉富裕起來。
我的家鄉人民勤勞樸實，用他們辛勤的汗水，使荒山變成綠嶺；使貧瘠的土地長出了茁壯的莊稼；他們熱情好客，歡迎五湖四海的朋友來做客。
我愛我的家鄉，我愛這里的一草一木，我要好好學習，等我長大后為家鄉做出貢獻。
三年級的作文 篇9
在我寫作業的時候，偶然發現了一只壁虎經過，頓時引起了我濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認為它是靠粘液爬行。可是壁虎經過的地方沒有痕跡，說明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？
我開始翻閱了許多關于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細毛進行爬行，平均每平方有2萬根細毛。它的腳像吸盤一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來了。據說，吸盤就是根據壁虎的腳，研究出來的。我還了解了不少關于壁虎的資料。
大自然真是我們人類的好老師，現在有許多東西，都是人類模仿動植物而做的。我從壁虎身上發現了我以前不知道的東西，我覺得知識又進了一步！
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