三年級作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
假如我是校長的話，我是不是和其他學校的校長一樣呢？當然不是啦！但是也會有許多地方會是一樣的，比如說關心學生的成績，教師的教學質量，學校校規執行程度，學校安全，考試時間……
假如我是校長我會不會安排學生補習呢？這當然是會的啦！但是不會是所有的同學，只會是即將畢業的同學，同時也是采取大家自愿的原則，不會要求大家每個人必須補習，我想愛學習的人當然會自愿補習啦！那么不愛學習的人自然是不會補習，這樣既可以使愛學習的人有一個好的學習環境，同時也不會浪費不愛學習的同學家中的錢。
假如我是校長的話，我會盡量安排一些課余活動，不讓同學老是坐在教室里埋頭學習，減少他們學習上的壓力，做到勞逸結合。
假如我是校長的話，我會安排學校每個年級每個月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學習的創造一個好的學習氛圍，激起不愛學習同學的自尊心，使他們投入學習當中去。
想象豐富，語言流暢生動，詳略得當，中心突出，立意新穎，結尾自然，前后響應。
三年級作文 篇2
我最愛我的弟弟，我會跟他一起玩，會不顧一切讓他開心，我很喜歡他。現在，我就講講我和他的故事吧！
有一次媽媽出門買東西，我和弟弟在家。媽媽出門才一會兒，弟弟就大聲哭了起來。我就對他說：“弟弟，媽媽馬上就回來了，你別哭了。”可弟弟不聽，還在哇哇大哭。我只好慢慢走到弟弟看不到的地方說：“喂，媽媽，你快回來了嗎？”弟弟以為我真的打電話給媽媽了，其實我是假裝打電話的。弟弟不哭了，他說：“姐姐，我們一起玩積木吧！”我趕緊說：“好的，好的，我陪你一起玩積木！”我們一起玩得正開心時，突然有人敲門，我們趕緊打開門，一看！原來是媽媽，我們高興地跳來跳去！
還有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去玩，一路上我們說說笑笑。走了好久，弟弟突然不走了，他撒嬌地說道：“哎呀，我走不動了，你們誰來背我呀！”爸爸媽媽說：“我們也累了，背不動你。”弟弟嘆了口氣。我說：“弟弟，我來背你吧！雖然我很累，但我還有一些力氣。”我背上弟弟，感覺有一塊石頭壓在身上，不過我還是咬咬牙用盡力氣背著弟弟向前走。背了一會兒，我太累了，差點摔了一跤。弟弟說：“姐姐，我要下來自己走，謝謝姐姐！”我聽了非常感動！
這就是我的弟弟，我和他還有很多其他的故事，今天我就先講這些！哦，對了，你們愛不愛你們的弟弟妹妹們呢？我希望你們也能像我一樣愛你們的弟弟妹妹們。
三年級作文 篇3
在我心目中，全世界最疼愛我的人就是與我朝夕相處的媽媽。在學習上，我遇到了困難，她都會盡心地幫助我，會把每道題一點一點的'給我講解。她不僅是我的媽媽，還是我學習的指導老師。
記得有一次我寫作業，有一道題不會。這樣想想，那樣算算，思考了好長時間，都做不出來。于是我就叫媽媽過來幫忙，只見媽媽一手拿著筆在紙上畫畫，一邊苦思冥想著，突然，媽媽站起來說：“我會了！”可媽媽并沒有告訴我答案，而是慢慢地告訴我解題思路。講完了，又說：“聽懂了嗎？”我說：“聽懂了，謝謝媽媽！”
在學習上，媽媽總會幫助我，可在其他的事上，媽媽總要求我自己解決。那天下午我寫完作業，問媽媽一些我不會的小知識：為什么先閃電后打雷？媽媽讓我自己從《十萬個為什么》去找。過了一會兒，還是沒找到，我求求媽媽告訴我，媽媽受不了我的死磨硬纏，只好告訴我了。
這就是疼愛我的媽媽，在生活中照顧我很少，不像別人被媽媽照顧很多，但我不羨慕別人，因為我的媽媽這樣做是對我好。
三年級作文 篇4
今天的天氣真好，我和父親母親來到了濮水河公園放風箏。這里放風箏的人可真多呀！我的風箏是一個很大的飛機，如果飛到天空中像雄鷹一樣。
我們來到山上，開始放風箏。父親教給我說放風箏要一人手托風箏在前面跑，一人拿著線，手托風箏的人跑著把風箏往半空中拋上去后，牽線的人一松一緊的放線。今天的天氣雖然很晴朗，但是卻沒有風，我們放了幾次，風箏根本就飛不起來，我和父親母親失望極了。正在這時，刮來了一陣風，我急忙拿起風箏跑了起來，父親開始放線，風箏果然飛起來了！哇！我的風箏眼看就要超過樹梢了，我興奮地喊叫著：“飛起來了！飛起來了……”我看到風箏像一架真飛機似的在空中盤旋著。可是沒一會，風停了，風箏就搖搖擺擺地落了下來。我又撿起風箏繼續放，可是風箏還是像那次一樣剛飛起來又落下來了。
父親說：“放風箏必須得有風才行，今天風箏看來是飛不到天空中去了。”看到時間也不早了，我和父親母親就回家了。
雖然這次風箏沒有放飛起來，但是我仍然很高興，因為這是我的一次快樂體驗。
三年級作文 篇5
我喜歡吃炒雞蛋、雞蛋湯、荷包蛋、煮雞蛋。不光我喜歡，我們全家都非常喜歡。
那是我上中班時。有一回，媽媽帶我到田里種蠶豆。我好奇地問：“媽媽，把蠶豆種了，那我們不是沒的吃了？”媽媽笑著說：“傻孩子，現在種蠶豆，是為了吃更多的蠶豆。”“原來是這樣呀！”我似懂非懂地點點頭。
一個星期天的下午，爸爸媽媽不在家，我突發奇想，我拿著一個雞蛋和玩具鐵鍬，來到屋旁邊的一塊空地上。我用鐵鍬挖了一個洞，把雞蛋放進洞里，然后把土埋上。我喜滋滋地想：哈哈，這雞蛋生根發芽、開花結果后，我們全家就有吃不完的雞蛋啦！到時候，媽媽一定會夸獎我的。以后，我每天都去看它，給它澆水、施肥，盼望雞蛋能早日生根發芽。過了一些時候，我再次來到那邊，呆了：什么也沒有，這是怎么回事呢？我急得哭了。回到家，我邊哭邊把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著對我說：“傻孩子，雞蛋是永遠都不能開花結果的，只有種子在泥土里才能長大”。我聽了**的話，破涕為笑了。
現在，每當想起這件事，我都會情不自禁地大笑起來。
三年級作文 篇6
這天，我背著書包，高高興興地去上學。
走到校門口，只見門外坐著一位一年級的同學，我走上前一看，原來，這位同學在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時，有一位剛進校門的老師，看到了這位同學的情況 ，馬上調頭回來，把這位同學扶去了醫務室。
我心想：這位老師和那位同學并不認識，但那位老師看到有人受傷了，就會主動去幫助他，真是一位樂于助人的好老師。
我走進班里，看見語文老師正在輔導一位同學的作業。那位同學有一道題不會做，語文老師沒有直接告訴那位同學答案，而是把其中的道理講給那位同學聽。雖然那位同學聽了幾次都沒明白，但語文老師一點兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終于，那位同學聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。
我心想：要是換成有些老師，早就對那位同學沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。
放學前，老師說讓今天上課時開小差和默寫沒過關的幾位同學留下來補習一下。那些同學聽了直抱怨，老師說：“現在已經是下班時間了，你們學習上不過關，我放棄自己的下班時間來給你們補習，你們有什么意見嗎？”那些同學聽了啞口無言。
我心想：是啊，老師完全可以在下班時間一走了之，不管那些同學呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負責任的好老師。
“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來，這是一個夢呀！
當我背著書包，來到學校，看到的情景竟和夢里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……
三年級作文 篇7
星期一，老師讓一個同學上臺回答問題，就在他走下講臺時，我忽然有一個壞主意：打算絆他一腳讓他出出丑。
說干就干，只見他快速跑下講臺奔向自己的座位，路過我身邊兒時，我便把腳一伸，他瞬間摔倒了，還摔了個個大大的狗啃泥。我一看他摔倒了，就趕緊裝做若無其事的樣子，大聲說：“你怎么這么不小心呢？”同學們也都“呀！”了一聲，露出驚恐的表情！
老師走到他跟前把他扶起來后，用嚴厲的口氣問大家：“是誰把絆倒了？主動承認錯誤的話，我不會懲罰你？”我雖然心中忐忑，但還是默默嘀咕：我才不相信這樣的話呢！因為老師每次這樣說，都是騙人的，一旦那個人主動承認了，老師就會罰的更重。老師等了半天，始終沒人主動站出來，于是就開始自己偵破了。
老師首先發現，那個同學下臺后是跑著的，只要誰的腳一伸出來他就會摔倒。這樣看來，一定是坐在他前面的同學。就在這時，下課鈴響了，老師大聲說：“坐在那個同學后面的同學們都可以下課了。這時，我心里更加不安起來，猶豫著該不該站起來主動承認。這時候只見老師走到了我面前，盯著那個同學摔倒的地方看了看，語氣堅定地說：“鄭同學，罰你抄第八單元課文，去向張同學賠禮道歉。”
我一聽老師的話，頓時蒙了，老師也太神了吧！我不敢耽擱站起來走到張同學面前，看著痛苦揉膝蓋的他，深深地鞠了一躬說道：“對不起！我不該故意伸腳讓你摔倒！讓你在同學面前出丑，請你原諒我。”張同學見狀，慌忙起身對我說：“沒事了，希望你以后再也別干這么不光彩的事了，我們都是同學，都應該好好團結，好好學習。”
放學回家，我認真抄寫著老師罰我的課文，心里后悔極了。我是個男子漢，以后再也不耍小聰明作弄人了。從這件事后我深深的懂得了：做人一定光明磊落，有錯就改。
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