【熱門(mén)】三年級(jí)作文300字錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文300字 篇1
水對(duì)我們有多重要呢？水在我們的生活周遭，隨處可見(jiàn)不足為奇。但是很多人卻都不知道珍惜，一旦遇到停水時(shí)，就知道缺水是多么不方便啊！
記得有一次，我正在洗澡，突然覺(jué)得水怎么變小了，我才想跟媽媽說(shuō)，水就停了，整身都是肥皂，外頭風(fēng)呼呼的吹，冷死了！不知道怎么辦？結(jié)果媽媽到頂樓一看，原來(lái)水塔的水早就空了，我洗的水只是水管剩下的水而已，后來(lái)還是媽媽到鄰居家提了一桶水回來(lái)，我才把身上的肥皂沖干凈的呢？
還有一次，學(xué)校停水，女生廁所里都是臭熏熏的“黃金”，害我不敢去上廁所，到了第二節(jié)一下課，我真的忍不住了，只好，忍著臭氣上廁所，一上完就匆匆忙忙的沖了出來(lái)，啊！沒(méi)水洗手，同學(xué)們看到我的舉動(dòng)都哈哈大笑，可是我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都和我一樣啊！想想真可怕，沒(méi)水時(shí)真的很不方便。
我希望大家要節(jié)約用水，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，有水當(dāng)思無(wú)水之苦，我們喝的水可是得來(lái)不易啊！
三年級(jí)作文300字 篇2
鳥(niǎo)兒感激藍(lán)天，是藍(lán)天給了它飛翔的舞臺(tái)，花兒感激陽(yáng)光，是陽(yáng)光給花兒勇氣去綻放，蜜蜂感激花朵，是花朵給了蜜蜂可以吃的花蜜……我要感謝我的媽媽，是媽媽帶給我生命，是媽媽教會(huì)我說(shuō)話，也是媽媽陪我一起成長(zhǎng)……
在我眼里，不管媽媽長(zhǎng)成什么樣，都是我心中最漂亮的人。我的媽媽很苗條，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)兒炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子。她最愛(ài)穿連衣裙和長(zhǎng)長(zhǎng)的黑皮靴，扎著一個(gè)寶石藍(lán)的發(fā)卡，看起來(lái)很神氣。雖然歲月在媽媽身上留下了痕跡，但她在我心中永遠(yuǎn)是最美、最年輕的。
我之所以感激我的媽媽是因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)。從小到大，是媽媽一直無(wú)微不至地照顧我，是媽媽在我不開(kāi)心的時(shí)候想盡辦法讓我開(kāi)心，也是媽媽在我生病的時(shí)候，悉心地喂我吃藥，沒(méi)有媽媽曾經(jīng)的細(xì)心呵護(hù)，哪有今天的我！我之所以感激我的媽媽是因?yàn)樗o了我生命，是她十月懷胎，孕育了我的生命，是她悉心照顧我成長(zhǎng)，伴我長(zhǎng)大成人！是她接我上下學(xué)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)！答案，毫無(wú)疑問(wèn)是我們的媽媽。
我感激我的媽媽，就像鳥(niǎo)兒感激藍(lán)天，花兒感激陽(yáng)光，蜜蜂感激花朵一樣……
三年級(jí)作文300字 篇3
一年四季，我最愛(ài)秋天了。
秋天到了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，景色宜人。這樣的天氣最適合放風(fēng)箏了。
重陽(yáng)節(jié)那天早上，我和爸爸、媽媽去鴛鴦湖風(fēng)箏場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到鴛鴦湖，嘩！
這里人山人海，賣(mài)風(fēng)箏的、看風(fēng)箏的、放風(fēng)箏的擠滿了整個(gè)鴛鴦湖。
天上飄著大大小小，各式各樣的風(fēng)箏，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，有大大的鯊魚(yú)，有十幾個(gè)串在一起的蜜蜂，還有單個(gè)的美麗的蝴蝶、蜻蜓、燕子等，五彩繽紛，看得人眼花繚亂。
本來(lái)我們是想來(lái)放
風(fēng)箏的，看到這情景，真是風(fēng)箏連拿出來(lái)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)把風(fēng)箏放上天空了。看到別人的風(fēng)箏剛放上去就絆住了別人的風(fēng)箏線，掉下來(lái)了。我們只好離開(kāi)鴛鴦湖了，另找放風(fēng)箏的地方。
我們來(lái)到了金山植物園，這里人也挺多的，不過(guò)沒(méi)鴛鴦湖那邊多。我們拿出風(fēng)箏，我拿著線，媽媽提著風(fēng)箏，“一、二、三，放”，終于把風(fēng)箏放飛上了天空，望著那飄在空中的風(fēng)箏，我們露出了快樂(lè)的笑容。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)在秋天放風(fēng)箏。
三年級(jí)作文300字 篇4
我的家非常美麗，就像一個(gè)掌上明珠。
一走進(jìn)家門(mén)就是客廳，讓人看的眼花瞭亂，樣式新穎的電視機(jī)放出來(lái)的片子清晰極了，看的非常舒服。桌子是紅色的，長(zhǎng)方形，下面可以放許多東西，桌面又滑又平。上面有茶杯，抹布，木碗等。沙發(fā)一個(gè)連一個(gè)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，像條豎線，一共有六個(gè)。夏天用的電風(fēng)扇當(dāng)然要開(kāi)，吹出的風(fēng)使人感到清涼舒爽。
客廳的左面就是臥室了，那里有爸爸和媽媽睡覺(jué)的床，電腦，玩具，每件物品都面對(duì)面。床是個(gè)長(zhǎng)方形，上面有各式各樣的花紋，特別好看。一些玩具我到處亂扔，好玩的總糾纏不放。電腦我特別喜歡玩，一玩起電腦，幾乎什么都忘了。
小臥室是我學(xué)習(xí)的地方，做題，看書(shū)都在這里，看完書(shū)一會(huì)扔到床上，一會(huì)扔到沙發(fā)上。書(shū)桌挺大，下面有一個(gè)可以控制高低的鐵板。上面是放書(shū)的地方，左面是護(hù)眼燈。
這就是我家，你說(shuō)美麗嗎？
三年級(jí)作文300字 篇5
今天，風(fēng)和日麗，我和同學(xué)們懷著喜悅的心情去秋游。
上午九點(diǎn)，我們上車(chē)出發(fā)。坐在位置上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，興奮極了。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地。
我們先去了傘博物館，那里珍藏著各種各樣的傘。有的用木頭做柄和架子，用紗布做傘面；有的用尼龍布做傘面，用不銹鋼做柄和架子；還有的是現(xiàn)代高科技的自動(dòng)傘。
我們又去了扇博物館。我們看見(jiàn)了團(tuán)扇、羽毛扇等。我們還看見(jiàn)了足智多謀的諸葛亮。只見(jiàn)他手拿八卦孔明扇，這把扇子是用雪白的羽毛編織而成，上面還畫(huà)著太極眼的圖案。
我們最后到了刀剪劍博物館。這里的刀應(yīng)有盡有；這里的劍一應(yīng)俱全；這里的剪刀更是琳瑯滿目。我們看到刀在燈光下閃著耀眼的光芒；劍上面刻著精美的圖案：有的上面刻著一條騰云駕霧的.龍，有的上面畫(huà)著許多小格子；有的剪刀的柄是純金的，上面還雕刻了一條龍和一只鳳凰，象征著龍鳳呈祥。
我們走出博物館，坐下來(lái)津津有味地品嘗美食。
下午兩點(diǎn)，我們才依依不舍地離開(kāi)博物館，回到了學(xué)校。
三年級(jí)作文300字 篇6
春天的腳步悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)，春姑娘讓世界變得五彩繽紛。
春姑娘在田野里駐足。一大片，一大片的黃澄澄的油菜花在田野里迎風(fēng)綻放，在明媚的春光下，黃得發(fā)光，黃得發(fā)亮，顯得多么耀眼。油亮油亮的菜葉真像有一層油抹在葉面上，綠葉襯著黃花，真是美麗極了。
春姑娘在樹(shù)林里散步。高大的香樟樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的葉子。葉子嫩嫩的、綠綠的，新葉一簇堆在另一簇上面，密密層層的。在陽(yáng)光的照耀下，那些新葉子綠得發(fā)光、綠得發(fā)亮。一陣春風(fēng)吹過(guò)，香樟樹(shù)的葉子輕輕地抖動(dòng)，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。柳樹(shù)正像一位美麗的女孩在梳妝打扮呢。柳樹(shù)的枝條真像女孩子的長(zhǎng)頭發(fā)，又長(zhǎng)又細(xì)真是太美了。
春姑娘在花園里嬉戲。百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像紅、白的似雪、黃的賽金……你瞧，金燦燦的迎春花、粉嫩嫩的桃花、紅艷艷的山茶花、各色的杜鵑花迎著春日的陽(yáng)光露出了燦爛的笑容。
春天的腳步真是無(wú)處不在啊！
三年級(jí)作文300字 篇7
兒子，兒子，醒醒，樓下出事了！睡意朦朧的我被從夢(mèng)中吵醒。 醒來(lái)后，我只聽(tīng)到巨大的轟轟聲，便問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)樓下起火了，我爬到窗戶上看，樓下火光飛舞。 我和爸爸媽媽下了樓，樓下專門(mén)盛垃圾的巨大鐵垃圾箱子里，一簇火焰正在飛舞，據(jù)爸爸說(shuō)他下去時(shí)，火焰有七層樓那么高，現(xiàn)在只有三、四層樓那么高了，火是因?yàn)闊鴷r(shí)點(diǎn) 燃了下面的天然氣管道而燃的。
一會(huì)兒，消防車(chē)來(lái)了，他們從車(chē)上抬下一根很粗的管子，兩三個(gè)人架住管子，向燃燒的火焰噴水，這時(shí)，整條街的電停了，氣也斷了，因?yàn)檫@樣更好滅火。還有一位消防員，只穿著內(nèi)褲披著大衣，在燃燒現(xiàn)場(chǎng)奔波，雖然起了火，但還是很冷，說(shuō)明他起床很急。 在消防員的努力下，火漸漸變小了，他們才松了一口氣，但還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著越來(lái)越小的火焰，不一會(huì)兒，火熄滅了，他們拂去頭上密密的汗珠，坐上車(chē)走了。 他們的車(chē)越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心卻越來(lái)越熱。消防員叔叔，謝謝您給我們抹去擔(dān)心害怕，只留下快樂(lè)。
消防員叔叔，哦，不，爸爸，祝您今晚睡個(gè)好覺(jué)！
三年級(jí)作文300字 篇8
您相信魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎？這是一個(gè)耐人尋味的事，我想知道魚(yú)是否會(huì)說(shuō)話？
我家買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，一條是全黑的，黑的叫樂(lè)樂(lè)，因?yàn)樗芸鞓?lè)。另一條紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗眯蕾p，很好玩吧！他倆生活在魚(yú)缸里，這個(gè)魚(yú)缸可“非比尋常”。里面有山、花、樹(shù)、貝殼、彩色石頭……。很美吧！讓我們一起來(lái)觀察它！
4月15日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象，我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里，樂(lè)樂(lè)吃了一點(diǎn)就不吃了。
4月15日傍晚5點(diǎn)15分，我看見(jiàn)魚(yú)缸里的貝殼反過(guò)來(lái)了，小欣欣看見(jiàn)了，好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了，連忙游過(guò)去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它就不抵了，它游到樂(lè)樂(lè)旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂(lè)樂(lè)，然后互相碰了一下頭，樂(lè)樂(lè)和欣欣一起游過(guò)去，把那塊貝殼一起弄回原樣了，這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。
通過(guò)兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式和交流語(yǔ)言，動(dòng)物也有自己王國(guó)的表達(dá)方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無(wú)所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r(shí)，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn)，就傷害小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。
三年級(jí)作文300字 篇9
梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風(fēng)尚有聲。雖然我們的校園綠草如蔭，花團(tuán)錦簇，甚是美麗，可最吸引我眼球的是那棵不起眼卻生命力頑強(qiáng)的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)冒出了嫩綠的新芽，在明媚的陽(yáng)光下，綠得耀眼，綠得可愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像是長(zhǎng)著翠綠時(shí)髦的頭發(fā)。“嘩啦啦”，原來(lái)是春雨來(lái)呼喚梧桐樹(shù)幫她洗凈身子，迎接春天。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子變得非常茂密，層層疊疊相互輝映，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。近看，樹(shù)上就像掛著一雙雙小手似的，葉子如同碧綠的翡翠一般，挨挨擠擠，好像在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)，生怕長(zhǎng)不出來(lái)。
秋天，梧桐樹(shù)在大片的深綠中夾雜著深咖色、紅褐色、金黃色、淺黃色……深淺明暗，就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)知，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是在向我們頻頻招手。
冬天，凜冽刺骨的寒風(fēng)襲來(lái)，梧桐樹(shù)的一絲一縷只剩下些許，但頑強(qiáng)的生命力驅(qū)使著她還是亭亭玉立地豎立在主席臺(tái)旁，像婀娜多姿的仙女一樣素雅堅(jiān)定。
如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，校園里的梧桐樹(shù)陪伴著我們度過(guò)了許多美好年華。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)那棵自強(qiáng)不息的梧桐樹(shù)！
三年級(jí)作文300字 篇10
開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。
最近聽(tīng)到一些人的討論：“還是新教師好，以前的那個(gè)教師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的教師蠻好的啊！”總之，我聽(tīng)不下這些話了。
你認(rèn)為這個(gè)教師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認(rèn)真地學(xué)習(xí)，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管換幾個(gè)教師你都學(xué)不到知識(shí)的。但是如果這位教師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話，你可以去找這位教師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？
我覺(jué)得主要的是我們不應(yīng)該因?yàn)閷?duì)教師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，教師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。
你回答不一定對(duì)，獲得的不一定是表?yè)P(yáng)，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒(méi)有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對(duì)是錯(cuò)了。
所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
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