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沸騰的教室三年級作文400字（精選15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的沸騰的教室三年級作文400字，歡迎大家分享。
沸騰的教室三年級作文 1
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，墻壁在說話。
它們在說什么呢，原來是爭誰的功勞最大。
桌子首先說：“誰的功勞都比不上我大！沒有我，他們怎么放東西，寫作業？上課怎么放課本，怎么坐端正？……反正，我的功勞最大！”
一旁的椅子不服氣地喊：“去！去！你一邊去！你有啥本事，不就是放東西嗎？看我是功勞最大的！沒有我，怎么能行呀！難道要站著上課？桌子是用金子做的也沒用！……我才是功勞最大最好的呢！”
墻角的椅子叫道：“卟！卟！我才是功勞最大的！沒有我，那教室的'垃圾就堆積如山，成垃圾場了！桌子，那個椅子……是銀的也沒用，那課也上不了！我才是功勞最大！最出色的！”
墻聽見了，勸告道：“你們別吵了，誰都很出色，功勞都很大，要知道尺有所長，寸有所短。每個人有每個人的優點、不足。比如掃把能掃地，但地濕就掃不了。大家明白了么？”
最后，大家都和好了，誰也不說自己功勞最大，都尊重對方。
沸騰的教室三年級作文 2
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把，墻壁在說話！
它們聚在一起，討論對同學的控訴。桌子氣憤地說：“我是最慘的。上課時，我為他們提供學習文具，他們不但不懂得感謝，而且還在我的.臉上亂涂亂畫。要不是我，他們不能寫出優秀的文字，可他們卻不懂得珍惜，哎！”
一旁的椅子可憐地說：“我才是最慘的。我為了讓他們能夠不這么累，所以才讓他們坐在我身上，可是他們呢！上課不僅一會兒往這歪歪，一會兒往那斜斜，而且還一下課就把我舉得高高的，然后再摔下來。于是，我不是缺胳膊少腿，就是傷痕累累。同學們一點都不愛惜我。”
墻角的掃把含著眼淚，哭著說：“我只是想打掃一下教室，讓同學們在干凈教室里學習。可他們把我當作了打架用的武器，把我的骨頭都摔斷了。”
墻壁氣勢洶洶說：“我為他們遮風擋雨，他們卻把我當成畫畫紙，在上面這畫一筆，那畫一筆。開學的時候好不容易才換上了新衣服，可這還沒過三個月就變成了五彩繽紛的顏色了。”
它們一想，對方都很慘，就都不吭聲了。從此，教室里恢復了以往的平靜與安詳。
沸騰的教室三年級作文 3
今天，就發現平時安靜的教室，今天卻是鬧哄哄的。看著空空的講臺，我恍然大悟，原來今天高老師沒來，我依然按部就班地回到座位，清書包的速度卻比平時慢了許多，交作業也是漫不經心，靜室的'時間到了教室里卻亂成一鍋粥，不時還能聽見收本子同學的催促聲于對桌子同學的口令。
上課鈴悄然打響，可教室里卻是人聲鼎沸，大家吵得不可開交，互相討論高老師為什么沒來，可數學老師卻冷不丁從門后竄出來吼了一聲：“就你們班吵哄哄的，高老師不在就變成這樣了！”也許是被這聲音恐嚇到了教室終于得到了片刻安寧，可不久以后由于高老師遲遲未來，教室又被蜜蜂的嗡嗡聲覆蓋了盡管當家人在講臺上嘶聲力竭地大喊：“高老師要來了或是在黑板上計上幾個典型用來殺雞敬候，可完全是無用之功就在這時，三班的語文老師風風火人地趕來了，大步流星的走上講臺：“高老師病了，我來帶課。”聲音在驟然間靜止，同學們四目相對，驚愕無比。然而，同學們在短暫的安靜以后，更加變本加利，吵鬧此起比伏，難以停歇。真是山中無老虎，猴子稱霸王。沒了高老師這根定海神針，班上竟變成了這樣。
我望著這吵鬧的教室，不禁沉思起來，難道高老師不在班上，班上就只能是一盤散沙嗎？
沸騰的教室三年級作文 4
清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事，使我倆的友情產生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習薄給弄臟了。清清生氣地說：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的。”“明明本子好好的，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說道。我難過地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認錯，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說：“賠給你，請原諒我。”可沒想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說：“沒關系，這本子還能用，新的`你自己留著吧。對不起，其實我也不該這樣說。”說完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問道：“我們和好了嗎？”“當然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠是我的好姐姐。
沸騰的教室三年級作文 5
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道：“如果沒有我，老師怎么寫字？同學們怎么抄筆記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的`我腰都快斷了。”講臺阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室里恢復了往日的平靜。
沸騰的教室三年級作文 6
夜幕降臨，原本安靜的教室一下子熱鬧了起來。
“我的主人對我可好了，每天都把我打扮得漂漂亮亮的。”小美的`桌子突然開口說話了。
“我的主人對我一點都不好，”小方的椅子生氣地說，“每天都把我弄得很臟。”
黑板聽到它們的話，也說：“只要等老師上完課，同學們就在我的身上亂畫，還不幫我洗個澡。”
“我比你更慘，同學們明眀知道我怕水，還把我放在水里，害得我的兄弟姐妹們很快就減少了許多。”粉筆傷心地說。
窗外的小鳥聽到它們的話，就直接飛進教室，對它們說：“你們要不和我一起逃出去吧！”
“好呀！”教室里的桌椅們異口同聲地說。
“可是我不想逃走。”小美的桌子說。
“好吧。”小鳥說完，就帶著其他桌椅們逃走了，只留下了小美的桌子。
窗外的小花看到這一幕，心想：只有愛護自己的桌椅，才會得到回報呀！(作者系南湖區余新鎮中心小學303班學生陳熙怡)
沸騰的教室三年級作文 7
丁零零......”上課鈴響了，同學們紛紛回到座位等老師來上課，整個教室鴉雀無聲。
一分鐘，二分鐘，三分鐘......老師還是沒有來。我們班調皮大王——劉子涵，閑不住了開始“暢談”，其他同學也講了起來。有的說話；有得換位置；只有少數在看書。值日班長陳敬灝大喊道：“不要講了！”同學們紛紛閉嘴了。
過了一會，又講了起來，這回更“囂張”了。班長走到講臺上大喊一聲“住嘴！”還是沒反應于是他把調皮的'學生名字寫在黑板上，可是那些學生還是在講。為了保險起見，郭子豪就在門口把風，突然，郭子毫大喊一聲：“老師來了！”同學們紛紛回到自己的位子，頓時整個教室鴉雀無聲。
老師氣喘吁吁地趕到教室，見到大家如此安靜露出了微笑。我心想真是有驚無險！
沸騰的教室三年級作文 8
今天的教室里可真熱鬧啊！原來是同學們在大掃除呢！這不，同學們都拿著清潔工具，準備“戰斗”了。
同學們各自忙碌起來，有的.人掃地，他們瞪大了眼，絕不放過一小張紙屑，有的人擦黑板，他們充滿斗志，使得粉筆灰都在空中翩翩起舞。我便則負責提水，瞧我們，臉憋得通紅，額頭上都是汗珠，身上已分不出是水還是汗，我在洗手臺前先前搶到兩個位置，拿著兩個桶在那兒打水，等一有人來，就把接到的水給他們，水龍頭也不會被人搶走，而且又節省時間，有些同學夸我這真是個妙計！
教室里，此時此刻同學們正在拖地板。我打完最后兩桶水，順便回去時幫忙掃水。我拿著掃把，把掃把按在地上，“唰唰唰……”，給地板洗了個臉，把水也掃干凈了。
回到教室，我看著同學們一個個累癱倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，這才是真正的大掃除嘛！
看著教室在我們的努力之下變得干凈、整潔，每人都獻出了一份力量，我心中也有了些安慰，這就是團結的力量！
沸騰的教室三年級作文 9
二OO七年元旦到了，媽媽帶我去逛街。
我們來到了解放路，街上人來人往，車水馬龍。我看見每家商店都張燈結彩，有的店門口敲鑼打鼓，有的店門口的上空還吊了幾只大彩球，在半空中飄來蕩去，還有的甚至在店門口搞了一個氣拱門哩！我被這熱鬧的氣氛吸引住了，隨著人群涌出這家又擠進那家店，差點與媽媽走散了。
在東街，五彩繽紛的服裝攤，各式各樣的百貨攤，各種風味的小吃攤，在街道的兩側排成了長龍陣，來來往往的顧客摩肩接踵，川流不息，叫賣聲、嬉笑聲此起彼伏。我們隨著人流慢慢地移動，一邊挑選著自己喜歡的`東西，一邊說說笑笑……
傍晚，所有的燈都亮了，五光十色的燈光照在馬路上，街道像鑲嵌了一串串美麗的珍珠，一個個匾牌上，霓虹燈變換著各種美麗的顏色，過往行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。
我們坐公交車路過立交橋，立交橋上燈火通明，放射著橘黃色的光芒，把立交橋照得金燦燦的。汽車在橋上穿梭般來來往往，使節日的立交橋顯得忙碌、壯觀。
今天，我過了一個熱鬧而開心的元旦。
沸騰的教室三年級作文 10
在偌大的教師里，十幾張桌子合在了一起，一群人按次序坐在墻邊上，桌子旁教師中間有幾個主持人，教室里的所有人都掛著笑臉，靜靜地等待主持人宣布游戲。這是某個人過生日。
最大的是班主任，他帶領著一群學生在玩，先玩傳東西，叫停時傳到誰，誰就得表演節目，必須惹得大家一笑才算得過。先是一個男同學在走貓步，手擺來擺去，屁股扭來扭去，活像一只小狗了，引得大家哄堂大笑，因而他勝利過關了。還有一個人，輪到他了，他便大大咧咧地走上臺來，之后一發音，大家都笑了起來，他原來是在學女人的聲音啊，還做了個蘭花指說：你給我滾開，討厭！大家笑得前俯后仰。還有的`更加夸張，直接笑得趴下了。
之后老師便安排抽簽，他在紙條上寫了一系列整人的，之后叫人上來抽，抽到那張就得如實按照上面的去做。不過老師最后抽到了一張說自己笨的紙條。沒辦法，老師也只得做了，有言在先的啊。結果他配了一些動作：單膝跪地，用手捶地。邊捶邊喊：天呀，我怎么這么笨啊！大家看得是目瞪口呆的，隨兒大笑個沒停……
那天，大家是在笑聲度過的。
沸騰的教室三年級作文 11
“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來，而后，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎么一回事？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲吶！
王同學最先充當鼓手，他得意洋洋地沖上講臺，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的聲響里，花朵變了一塊“燙手山芋”！只要傳到他或她桌上，總會露出抵觸、厭惡的表情，只有將花扔走才會幸災樂禍地笑出聲音。
哈哈，天道輪回，蒼天饒過誰！花落在了我的同桌余同學桌上！在老師的'鼓勵下、同學的笑聲中、我那奸笑的表情下，他只得硬著頭皮走上講臺。
他被要求了跳舞，臺下觀眾早已按捺不興奮之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”無可奈何的“余爺爺”只得拿出“殺手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爺爺”才開個頭，就感受到不是一場簡簡單單的游戲了！合著激情的音樂，簡直就是一場熱鬧的表演會吶！
我們觀眾朋友們既大吃一驚又興奮不已啊！有的哈哈大笑；有的激動地大叫；有的笑得抑揚頓挫；有的也舞動起了胳膊；有的笑得“飛出凳際”；有的甚至沖動得跳了起來！余同學一舞已完而我們仍處于人聲鼎沸的狀態！
哈哈！多么熱鬧的教室呀！真有趣！真希望每天都能這么熱鬧！
沸騰的教室三年級作文 12
在四年級時的一天早上，下著雨，不得不開車的姚老師，在路上堵著車，排著長隊。
這天早上，同學們在早讀課上，有的在交作業，有的在小聲地說話，還有的在偷偷地補回家作業……
7：30前還是挺好的，可7：30后同學們見老師不來，又看了看手上的手表7：40了。有的想下著雨，應該堵車了吧，有的想今天會不會臨時有事不來了吧，還有人想是不是不知道今天的早讀課是他的呀，同學們不停地說著，不一會兒教室就熱鬧起來了，他們不再討論姚老師不來的原因，而是開開心心地討論起來自己的事。正當討論開心的時候，突然有一個人大聲地說：“老師來了，老師來了……”頓時，吵鬧的教室突然安靜下來了，大家都坐在位置上，低著頭寫作業，有人看了看教室外面，根本就沒有老師，之后又開始吵了起來。教室比菜市場還吵，大家有的`在認真地寫作業，有的在講話，有的在討論事情，有的在做自己的事情，有的在看書，偶爾會發出笑聲，還有的轉來轉去。
我們的吵鬧聲傳到了隔壁的辦公室的老師，老師走了過來，因為當時太吵了，沒聽見老師的走路聲，老師嚴厲地說：“吵什么吵，有沒有作業呀？”有的說：“沒有。”老師又說：“沒有作業的話，我來給你們找試卷做。”最后教室安靜了不一會兒，又開始吵了，8：00多了。
終于姚老師回來了，說我們下雨天要早到，老師不在時，大家要安靜些。
沸騰的教室三年級作文 13
“嘻嘻”，這是女孩兒的笑聲，“哈哈哈”，那是男孩兒的笑聲。什么事情使教室里充滿了笑聲？哦，我們在背圓周率呢！
下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰賽》里看到一個游戲：背圓周率。我們也來比一比，看誰能最快背出。”“好呀，比比！”“比就比，誰怕誰！”“哈哈，我的記憶力無人能比，贏家肯定是我。”同學們摩拳擦掌，準備開戰了。欣欣把要背的圓周率寫在黑板上，好家伙，那么長一串數字呀！3.1415926535897932384626。
有的同學一看這么串數字，就打起了退堂鼓：“這么長的數字，怎么記呀？我肯定記不住，算了，不浪費腦細胞了”。有的同學盯著那串數字，嘴里念念有詞：“3.141……”有的同學則把數字抄在紙上，看著紙反復讀著，時不時還抬頭看著天花板，似乎天花板上也有那串數字。
“我背出來了。”突然，有個同學興奮地喊道。“真的？你太厲害了。”“背來聽聽，別是瞎說哦。”“3.141……”那個同學流利地背了起來。緊接著，贊賞聲也向他襲去：“超人呀！”“真不簡單！”同時討教的聲音也伴隨而來：“說說，你怎么記的.？”“這不難，用諧音記唄你們看，用諧音，這串數字就變成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。”“哈哈哈，笑死我了。”“嘻嘻嘻，真有你的。”同學們一個個笑得前俯后仰，不一會兒，同學們記住了這一長串數字。
的確，記憶也是有方法的。
沸騰的教室三年級作文 14
“叮鈴鈴…….”一陣清脆的下課鈴聲響了。“下課！”老師夾這教科書，大步流星地走出教室。老師剛一離開，教室里就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢；有的'在議論，這周能不能小考啊；還有的在問同學，教師節送老師什么禮物……
過了一會兒，不知為什么，三個平時很文靜的女生圍著一個男生實施暴力，結果把那個男生趕到墻角，她打一拳，你踢一腳，她掐一把，把那個男生欺負得雙手抱頭，苦苦哀求：”三位貌美如花的“仙女姐姐”，我真不是有意冒犯您的，您就饒了我這個一無所知的‘丑小弟’！”
“哼！你少說阿諛奉承的話，‘女俠’我才不吃你那一套呢！今天我們三位不把你揍個半死，難解我心頭之恨！”
“哎呦！三位‘仙女姐姐’您們怎么能……”
可任憑那個男生怎樣跪地求饒，都無法免遭一頓“胖揍”，結果那個男生被打的鼻青臉腫。
這時，又有幾個“女俠”‘群毆’一個男生，還有幾個“淘氣包”在幸災樂禍，居然在們兩旁跳起了“江南style”。哈哈！我們女生真是勢不可擋，有幾個男生見勢不妙，“棄暗投明”，我們更加趾高氣揚。竟然還有幾個不怕死的和我們做斗爭，我們只好使出十年練就的絕招“葵花掐人手”、“葵花擰人手”。那幾個男生捂著臉，不停地說：“打人別打臉，打臉傷自尊啊！”哈哈！我們女生終于“獨霸武林”了！
吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視著我們。霎時，教室里、像死一般的寧靜。我們不由得倒吸一口涼氣。只聽“佛祖”大聲咆哮：“誰鬧得歡，我就讓誰哭得慘！”真是樂極生悲啊！
沸騰的教室三年級作文 15
在一個寧靜的夜晚，朦朧的月光透過窗戶射進來。安靜的教室里，傳來了文具，黑板，講臺，課桌椅的爭吵。
粉筆說:“唉，累死我了！勞動了一天，我現在終于可以休息了，當教室里最重要的東西，真是辛苦呀！”課桌聽了后，不高興的說:“是嗎？你很重要嗎？明明是我最重要，如果沒有我，小朋友們怎么上課？她們的書包，放哪兒？他們趴哪兒？”黑板聽了大聲說:“我才重要呢！沒有我，老師在哪兒寫字？你們只能是聽課吧！還寫什么呀！”平時沉穩的`椅子聽到這里不樂意了，它說:“是我最重要了，沒有了我，小朋友們坐哪里？總不會坐地上聽課吧！”書包又說:“是我最重要，沒有了我，小朋友們每天都抱著書來上課，該有多累啊！
當大家都吵的不可開交，有的還差點動手打架的時候，字典公公發話了:“孩子們，你們都是很重要的，你們對小朋友們都是有貢獻的，少了你們誰都是一種遺憾啊！為了孩子們，你們就團結起來，一起幫助孩子們好好學習吧！”
字典公公的一席話，大家聽后都愣住了，誰也不說話，也不爭吵了。大家你看看我，我看看你，不約而同的哈哈大笑了。
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