【精華】三年級作文錦集九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
今天晚上，我正想做作業，忽然想起數學老師布置的作業是讓家長出20道速算題，并且在半小時內做完。于是，我叫來了爸爸，爸爸快速地給我出好了題，我接過一看，還真有些難。正在我發愣時，爸爸下命令讓我做。我趕緊算了起來。時間一分一秒地過的真快，剛算完最后一題，就聽見爸爸喊了一聲：“時間到，停！”他開始認認真真地檢查，看著爸爸滿意的笑容，我非常高興。當爸爸檢查到最后一道題時，我的心跳變快了，因為前19道題全對了，我希望最后一道千萬別出差錯。正在我默默祝愿時，爸爸興奮地說：“兒子，你真行，全做對了，爸爸真為你高興！”我也激動地高呼起來：“全對嘍！全對嘍！”
指導教師：黃久紅
小作者按照事情發展的順序來寫的，條理很清晰，按爸爸出題——“我”做題——爸爸檢查題這一順序，文章顯得有條不紊，并且重點突出，能緊緊抓住爸爸檢查題時“我”的心理活動變化描寫，刻畫非常細膩、逼真，如果能把自己從這件事中的感受寫出來就更好了。
三年級作文 篇2
打開我記憶的閘門，有許許多多的事情隨著時間的流逝而漸漸淡忘，但是，有一件事我永遠也忘不了，因為它讓我很后悔。
記得那是一個陽光明媚的星期天下午，爸爸媽媽先后有事都外去了。他們臨走時都叮囑我，要我待在家里完成作業。我也信誓旦旦的告訴他們，一定做完作業才去玩。可是，他們剛走沒多久，樓下孩子們的歡聲笑語深深地吸引了我，使我無法靜下心來做作業。我把窗戶關上，又從房間移到客廳做作業。可沒做幾分鐘，孩子們的笑聲更激烈，像故意同我作對似的，將我的魂勾走了。我再也忍不住了，扔下筆，關上門，飛奔到樓下，同伙伴們一起玩。
在我們玩的正起勁時，媽媽回來了，一見我就問：晶晶，作業做完了沒有？我支支吾吾的說：只有一丁點了。媽媽頓時拉下臉，嚴肅地說：趕快跟我回家做作業。我對媽媽哀求道：媽媽，我剛下來不久，玩完這個游戲就上來，好不好？媽媽憤怒地說：不行！同時走到我跟前拖我上樓。我無可奈何，只好乖乖的上樓。但一進家門，我重重的把房門一甩，邊摔邊說：不玩就不玩，有什么了不起的。
吃晚飯時，媽媽叫了我很多遍我才出來，并耷拉著臉，一句話也不說，悶著頭吃飯。媽媽見我的氣還沒消，先是給我夾菜，然后語重心長地對我說：晶晶，你要學會長大。作業是你自己的事，你應先完成作業才去玩。這是一份責任。還有，你答應媽媽會做好作業的，可你沒信守承諾。不守信的人會沒有朋友的！聽完媽媽的.話，我慚愧的低下了頭。
如今，我一想起這件事，我就十分的后悔：后悔當初不該不做完作業去玩，后悔不該對媽媽發脾氣，后悔不該不聽話！
三年級作文 篇3
放學了，七彩妹一邊踢著小石子，一邊往家走。突然，從路邊的灌木叢傳來幾聲奇怪的叫聲。七彩妹壯著膽子走過去，小心翼翼地撥開樹枝。 ！竟然是一只南極企鵝！七彩妹看看小企鵝可憐巴巴的樣子，就好心把小企鵝帶回家。
七彩妹到家后，趕緊把小企鵝藏了起來，然后以最快的速度親了親爸爸媽媽，關好了房門，七彩妹大聲說：“我要寫作業！”小企鵝跑出來，好奇地打量著這個地方。七彩妹抱著它坐到床上，對小企鵝說：“我給你取個名字，叫‘茸球球’，好嗎？”因為七彩妹覺得它渾身毛茸茸的，像一個茸球球。小企鵝好像覺得很好聽，在她手里動了一下。七彩妹不知道該怎么對它好，于是悄悄地拿了一小盤糖球球。七彩妹拿著糖球，喂了一顆小糖球給小企鵝，可是小企鵝不開心，它并不喜歡糖果，這下可把七彩妹難住了，該怎么辦呢？七彩妹忽然想起家里的《百科全書》，趕忙去查企鵝愛吃什么。原來，小企鵝最喜歡吃魚。于是，她悄悄地跑到廚房，從冰箱取了點家里備用的魚來。小企鵝非常開心，巴嘎巴嘎地吃起來。小企鵝吃飽了，七彩妹準備給它做個家。她拿來一個小紙盒，開了一扇小窗戶，鋪了些棉花，又在棉花上面鋪了一小塊棉布，就完成了。她把小企鵝抱到這個溫暖、舒服的床里，小企鵝便睡著了。
七彩妹開到一張尋“人”啟事，上面畫了一個用企鵝爪子畫得公園的圖案，七彩妹想了想，懂得了它的意思。
第二天中午，七彩妹帶著小企鵝來到公園，果然看見一個企鵝在那里等。七彩妹把小企鵝給了打企鵝，大企鵝點點頭，帶著茸球球消失在灌木叢中。
回到家，七彩妹把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸和媽媽表揚她保護小動物，七彩妹心里甜絲絲的。
三年級作文 篇4
走在回家的路上，我被邪惡猙獰的霧霾包圍了。我膽戰心驚地喘著氣，使勁睜大眼睛，尋找著回家的路，但霧霾始終陰魂不散，讓我什么都看不到，我迷路了，好害怕！
忽然身體像是被一雙大手抱了起來，我想掙脫，但無濟于事，我閉著眼大氣不敢出。不知過了多久，感覺身上暖洋洋的，睜開眼，竟然看到了久違的太陽，溫暖的陽光柔和地灑在我的身上，太陽掛在瓦藍瓦藍的天空中，笑瞇瞇的看著我。大手把我輕輕放在了地上，我長長地喘了口氣，又有一股香甜清涼的氣息沁入心脾，好舒服，這種味道好像離開我好久好久了。
我興奮地環顧四周，一片動植物的海洋：紫羅蘭擁簇著含羞開放，梅花嬌艷動人，梔子花潔白如玉，桂花散發著迷人地香氣。梅花鹿在悠閑的吃草，小浣熊在快樂的嬉戲，遠處有象群在散步，樹上有一群活潑可愛的小猴子在玩耍。陽光明媚，鳥語花香，空氣清新，我被眼前的景色陶醉了！
這時，一只鼻孔仰面朝天的小金絲猴說：“歡迎你的到來，你可以好好呼吸了！我帶你參觀一下我們的家園。”我好奇地連連點頭說：“嗯嗯，好的。”
小金絲猴首先帶我來到了一片綠油油的草地，地上有很多不知名的小花襯托著綠綠的小草，競相開放，陽光斑斑點點地灑在小花、小草上，像是給它們穿上了亮晶晶的衣服。走過草地，我們又來到了一條小河邊，河水清澈見底，河底的鵝軟石在陽光的映射下光潔照人，小蝌蚪，小魚兒在水里快樂地游來游去。
叮鈴鈴。一聲鬧鈴把我從夢中驚醒，睜眼看看窗外，霧霾仍然彌漫，我暗下決心：一定好好學習，當上環境科學家，讓夢想成真！
三年級作文 篇5
你看過《神奇校車》這本書嗎？如果你看過，我相信你一定會和我一樣喜歡它的。因為當你沉浸在這本書里的時候，你會感覺自己真的搭乘上了弗瑞絲小姐的那輛神奇校車！并且和她以及那些精怪頑皮的學生一起歷經一場又一場天翻地覆、驚心動魄又刺激精彩的自然科學大探索……
在《神奇校車》——地球內部探秘里，弗瑞絲小姐本來要求大家把自己找到的巖石帶到學校來，可許多同學都忘記帶了。弗瑞絲小姐一聲令下：“去野外探險的時候到了！”弗瑞絲小姐開著神奇校車帶著同學們一起鉆進地殼，進入地球中心采集巖石標本。大家都親眼見識了神秘的地球中心到底是什么樣子的，還認識了各種各樣的巖石。我覺得最酷的事情是神奇校車居然會變形！它能變成挖掘機、鉆機，還能像個陀螺一樣旋轉起來呢！當他們回到地球表面，神奇校車還能變出降落傘，安穩地降落在學校的操場上。還有一件很神奇的事情是關于弗瑞絲小姐的衣著打扮，當她穿一件滿身是鏟子圖案的衣服的時候，她一定會穿一雙鏟子形狀的鞋子，戴一副鏟子耳環，連頭花也會是鏟子形狀的呢！她還有螺絲、鱷魚、鵝卵石系列的套裝呢！
看了我對《神奇校車》的描述，你是不是也想搭乘這輛神奇的校車了呢？
三年級作文 篇6
一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風格。
先說一下老師的外貌吧！他長著一頭刺猬似的頭發，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領略到了他的幽默風趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！
周老師也有嚴肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴厲會讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。
三年級作文 篇7
在一個風和日麗的周末，玲玲的媽媽在家里做午飯，午飯是香噴噴的紅燒魚，廚房里傳來濃濃的香味，媽媽發現少醬油，就去找醬油，玲玲看見了，就把醬油遞給了媽媽，媽媽說：“玲玲懂事了！”玲玲剛給媽媽拿完醬油，就聽見“丁零零”，門鈴響了，玲玲連忙去開門，進門的人原來是爸爸，爸爸滿頭大汗地進了門，玲玲看見爸爸手里沉甸甸的菜籃，趕緊跑過去，把爸爸手里的菜籃接了過來，爸爸說：“玲玲懂事了！”
這時，玲玲看見爺爺在看報紙，但是又看不見，就跑到爺爺的房間里把爺爺的眼鏡拿了歸來，爺爺帶上眼鏡了，能看清楚報紙上的字了，就一邊摸著玲玲的頭一邊說：“玲玲既長大了，又懂事了，真是一個好孩子！”
玲玲聽見媽媽在廚房里說：“開飯了！”就迫不及待地跑到了廚房里，想吃飯，又一想；“得先給老人吃”，就端了一碗飯給奶奶說：“奶奶您吃吧！”奶奶翹起了大拇指說：“玲玲長大了！”
這個故事告訴我們，要孝敬父母，關愛他人。
三年級作文 篇8
今天老師給我們布置了回家拼拼圖的作業。我要拼一只小熊。我先在各種顏色的彩紙上畫出要圓的、長方形的、正方形的、三角形、橢圓形、還有其他一些形狀的圖形，然后再用剪刀小心的剪下來，先在圖形后面貼上雙面膠，然后再拿一張大的彩紙，把小熊的腦袋先貼上去，然后在貼身體和手，腳，衣服，眼睛和耳朵，經過我和媽媽的努力合作，一副漂亮的小熊拼圖終于做好了。看著漂亮的小熊，想象著老師明天看見我和媽媽拼的小熊表揚我的情景，我開心地笑了。
三年級作文 篇9
童年是一場五彩的夢，色彩斑斕，令人向往；是一幅水墨畫，朦朦朧朧，若隱若現……
每每我看到可愛的小孩們，一搖一晃地學騎車子，令我不禁想起一件童年的往事……
“媽媽，丫丫不會騎車車，小朋友們笑……笑話我！”一個四歲的小女孩，哭哭啼啼地對自己的媽媽說。媽媽聽了蹲了下來，笑了笑，對她說：“孩子，沒有什么的，不會可以學呀！我可以教你，哥哥也可以教你呀！”聽了媽媽的話，小女孩又重新恢復了自信心！她心想：小朋友們都做得到，我怎么就辦不到呢？丫丫一定會成功的！
時間飛逝如電，轉眼也已是五個月了……
“媽媽，我會騎了，快把后面那兩個短短的輪子拿掉吧！”小女孩高興地說。媽媽應聲回答道：“沒問題！”于是，媽媽把兩個助力的輪子拿掉了。“我把輪子拿掉了，你可要自己小心啦！”媽媽又說道。“哎呀，哎呀，哎呀—啊——”隨眼望去，小女孩喊叫著，車子倒在了地上，“嗚——好疼呀！嗚——”小女孩用淚汪汪的眼睛望著媽媽，似乎想得到媽媽的一點安慰。她并沒有去扶小女孩，因為她知道，應該讓孩子自己爬起來。
小女孩見媽媽不管她了，心想：媽媽肯定生氣了！是我太笨，太沒用了，媽媽肯定不喜歡我了。不！丫丫一定要證明給媽媽看，丫丫一定會學會騎車子的……
時間過的飛快，一閃而過。又是一年零七個月到了。
“嗷！太棒了！丫丫會騎車了嘍，媽媽又喜歡丫丫嘍！”小女孩開心地告訴媽媽。媽媽看了，會心地笑了。
這段記憶，一直像一張照片，存放在“大腦播放器”里。反復地播放，反復地呈現，無時無刻地重演！
這個憨態又帶點稚氣還有些堅強的小女孩就是我——李雅雯！
怎么樣？我沒說錯吧！童年就是一個富有詩意的夢！
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