關(guān)于三年級(jí)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
【文題展示】
我們的祖國(guó)有著五千年的文化歷史，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)文化？傳統(tǒng)文化流傳到今天，可謂博大精深、豐富多彩，而且它們就在我們身邊，并影響著我們的生活。把你搜集到的有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料或看到、聽(tīng)到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，然后寫(xiě)成一篇習(xí)作。
【名師指津】
我們收集了不少資料。想想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫(xiě)成一篇習(xí)作。那么，要寫(xiě)好生活中的中華傳統(tǒng)文化，需要做到以下幾點(diǎn)。
第一，精心選材。將自己搜集到的資料或看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容，按一定的順序展現(xiàn)出來(lái)，選擇意義深刻、影響深遠(yuǎn)、自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
第二，擬好標(biāo)題。根據(jù)選擇好的材料擬題。題目要新穎，符合寫(xiě)作內(nèi)容。如《地壇》《龍圖騰》等。
第三，內(nèi)容具體。無(wú)論你是寫(xiě)有關(guān)生活中的傳統(tǒng)文化還是寫(xiě)活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事，文章內(nèi)容要充實(shí)、精練、突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)。
【學(xué)生習(xí)作1】
貼春聯(lián)
每年過(guò)春節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都要張貼春聯(lián)。可是很少有人知道春聯(lián)的來(lái)歷，今天我就來(lái)給大家介紹一下，讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
春聯(lián)，俗稱(chēng)“門(mén)對(duì)”，又叫“春帖”，是對(duì)聯(lián)的一種。因在春節(jié)時(shí)張貼，故稱(chēng)春聯(lián)。
春聯(lián)的一個(gè)源頭是桃符。最初人們以桃木刻人形掛在門(mén)旁以避邪，后來(lái)人們就把門(mén)神像畫(huà)在桃木上，隨著時(shí)間的流逝，慢慢這一活動(dòng)就簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫(xiě)門(mén)神名字。
春聯(lián)的另一來(lái)源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字。春聯(lián)真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關(guān)。據(jù)史料記載，有一年過(guò)年前，朱元璋曾下令每家門(mén)上都要貼一副春聯(lián)，以示慶賀。原來(lái)春聯(lián)題寫(xiě)在桃木板上，后來(lái)改寫(xiě)在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥。避邪的意思，因此春聯(lián)大都用紅紙書(shū)寫(xiě)。
這些傳統(tǒng)民俗給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和幸福，所以我們要記住這些傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗，并永遠(yuǎn)繼承下去。
【精彩點(diǎn)評(píng)】
小作者能夠仔細(xì)查閱相關(guān)資料！(小學(xué)生作文 )詳細(xì)重點(diǎn)地介紹春聯(lián)的來(lái)歷，讓人在閱讀中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。文末小作者不忘加上一句“我們要記住這些傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗，并永遠(yuǎn)繼承下去”來(lái)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
【學(xué)生習(xí)作2】
中秋節(jié)吃月餅的傳說(shuō)
一年一度的中秋節(jié)人們都會(huì)吃月餅。殊不知這吃月餅的習(xí)俗還有一段歷史故事呢！
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝廷官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月+五夜起義”的紙條藏人餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。
很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大多如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
到后來(lái)人們逐漸把賞月與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓，寄托思念。同時(shí)，月餅也是中秋時(shí)節(jié)朋友間用來(lái)聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
【精彩點(diǎn)評(píng)】
文章題目新穎，能夠激起讀者的閱讀興趣。行文中小作者還穿插了相關(guān)的歷史小故事，讓人們了解中秋節(jié)吃月餅這一習(xí)俗的來(lái)由。文末小作者不忘點(diǎn)明吃月餅的深層含義。可稱(chēng)得上是一篇佳作。
三年級(jí)作文 篇2
今天，我正在埋頭做作業(yè)，聽(tīng)到外面有鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音。我心想：一定是媽媽回來(lái)了。我回頭一看，只見(jiàn)門(mén)輕輕地打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的果然是媽媽?zhuān)瑡寢屢皇至嘀皇帜弥�匙，換好拖鞋，走到客廳的沙發(fā)前，隨手把包扔在了一邊，便一屁股坐在了沙發(fā)上。
媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“羽凡，做完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“馬上就好了。”“哦！”媽媽又走到我的面前摸摸我的頭說(shuō)，“挺乖的。”我看到媽媽一身的疲憊，我的眼睛頓時(shí)模糊了，鼻子酸酸的，心想一定是媽媽太辛苦了，累壞了！于是我趕緊跑進(jìn)廚房，拿出茶具，打算給媽媽泡一杯茶。我先把杯子用熱水洗了洗，又從冰箱里拿出茶葉，放入杯中，然后打開(kāi)熱水瓶蓋，瓶子里冒出一股熱氣，我小心翼翼地往杯子里倒水，頓時(shí)，陣陣清香撲鼻而來(lái)，我深深地吸了口氣，嗯，好香！真想喝一口呢！最后我一手拿著杯柄，一手按著杯底，把這杯熱騰騰的茶端到了媽媽面前并說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍?qǐng)喝茶。”媽媽接過(guò)杯子輕輕地抿了一口，沖著我甜甜地笑了。
看到媽媽臉上的笑容，我心里美滋滋的，拍著手說(shuō)：“這茶的功效可真大啊！能把媽媽的疲勞一掃而光！”媽媽笑得更甜了，說(shuō)：“因?yàn)椴枥镉信畠簩?duì)媽媽的愛(ài)啊！”
三年級(jí)作文 篇3
一身白色柔軟的皮毛，頭部鑲嵌著紅寶石似的眼睛，頭上豎著白里透粉的長(zhǎng)耳朵，強(qiáng)壯有力的四條腿，小小的“三瓣嘴”，愛(ài)吃胡蘿卜和青菜，湊成了活潑可愛(ài)的小白兔。
一天，奶奶給我買(mǎi)了一只小白兔，一回到家我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上，在這個(gè)陌生的地方充滿(mǎn)了警惕性，我給了它一根胡蘿卜，它聞了聞，覺(jué)得沒(méi)事，就放心地吃了起來(lái)，別看它嘴小，它吃的可快了，不一會(huì)兒紅蘿卜就被它消滅光了，他望著我，好像在說(shuō)：“再給我一根吧，就一根。”我禁不住它的苦苦哀求，只好又給了它一根，它叭嗒叭嗒的吃著，好像在說(shuō)：“嗯，真好吃，好久沒(méi)吃這么飽了。”我找了個(gè)箱子把它放進(jìn)去，可這只調(diào)皮的小兔子輕輕一躍，就從箱子里跳了出來(lái)。我給它買(mǎi)了一個(gè)籠子，這回他可跳不出來(lái)了。我一有空就把它放到院子里玩，它這里看看，那里瞧瞧，真可愛(ài)呀！慢慢的，他熟悉了我，我給它取了個(gè)名字，叫“么么”這個(gè)名字是不是很有趣？
我家的小白兔是不是很活潑可愛(ài)呢？歡迎你來(lái)我家看看哦。
三年級(jí)作文 篇4
我家有三個(gè)大大的塑料水桶，分別是紅色、黃色和藍(lán)色，按美術(shù)老師的說(shuō)法，這三種顏色稱(chēng)之為三原色。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪：現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都是“龍頭一擰開(kāi)，水就嘩嘩來(lái)”，誰(shuí)家還用水桶啊。呵呵！那是因?yàn)槲壹矣袀�(gè)退休教師——“叨叨爺爺”呢。
“叨叨爺爺”這稱(chēng)呼是奶奶冠以的，我們也只能悄悄叫，他要是聽(tīng)見(jiàn)了肯定會(huì)生氣的。不過(guò)，這稱(chēng)呼對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)的確是量身定做的。
每天清晨，奶奶正要洗衣服，爺爺就在邊上幫忙，還一邊叨叨著：“哎，你的洗衣粉也倒得太多了吧。洗衣粉用多了對(duì)身體有危害。水倒在地上，對(duì)地下水也有污染的。”奶奶不甘示弱：“我用的是無(wú)磷洗衣粉，不要以為我不讀報(bào)。”
“那也不行呀，洗衣粉用多了，漂清就麻煩，就要多用水了。”于是，爺爺就取來(lái)一個(gè)紅色大水桶，把奶奶漂洗過(guò)的水在這個(gè)紅水桶里存放起來(lái)，這水就成了我家的拖地專(zhuān)用水。
到了中午，奶奶的淘米水剛想倒掉，爺爺馬上制止：“別倒，別倒！我還要用它澆花呢。”爺爺一邊接過(guò)水盆，一邊又給奶奶上起了課：“淘米水是個(gè)寶，倒掉多浪費(fèi)呀。淘米洗菜的水發(fā)酵后就呈弱酸性，這樣的水澆花，花兒會(huì)開(kāi)得更加鮮艷！”邊說(shuō)邊特寶貝地把淘米水裝進(jìn)他事先準(zhǔn)備好的淘米水專(zhuān)用桶——藍(lán)色水桶，“淘米水不僅可以澆花，還可以洗臉，有美白作用呢！”爺爺看看我曬黑的額頭，笑瞇瞇地說(shuō)。我邊吐舌頭邊搖頭說(shuō)：“我夠白了，還是您自己洗吧。”
每到晚上，我前腳跨進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡，爺爺在后面就開(kāi)始叨叨了：“囡囡，洗澡水不要放掉，我會(huì)來(lái)處理的。”我每天洗澡，叨叨爺爺都會(huì)監(jiān)督我。
“知道了。洗澡水存起來(lái)可以沖馬桶。”
浴缸邊上的那個(gè)黃色大水桶就是專(zhuān)裝洗澡水的。
我家有“紅、黃、藍(lán)”三個(gè)專(zhuān)用水桶，拖地澆花沖馬桶，專(zhuān)水專(zhuān)用。不過(guò)，說(shuō)真的，這倒是讓我家節(jié)省了不少水。連收水費(fèi)的叔叔都說(shuō)：“別看你家人多，每月用的水倒比人家還少呢。”
我們?nèi)胰嗣刻炀褪窃跔敔數(shù)倪哆堵曋校B(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。就連鄰居家也學(xué)到了不少爺爺?shù)墓?jié)水秘籍：馬桶里放個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子；旋轉(zhuǎn)式的水龍頭都換成扳扳式的；家里備上幾個(gè)不同顏色的水桶，分類(lèi)裝不同的廢水……
三年級(jí)作文 篇5
樹(shù)木茂盛，芬芳迷人，風(fēng)景秀麗，這個(gè)地方在哪里呢？我們一家人絞盡了腦汁，突然想到了橫溪。秋天是個(gè)外出游玩的好季節(jié)，讓我們帶上大包小包出發(fā)吧！
一路上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉“沙沙”，枝頭鳥(niǎo)兒“喳喳”叫，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。天氣真好呀，我的心情也晴朗極了。
橫溪到了，我?guī)萧~(yú)網(wǎng)，媽媽提著零食，準(zhǔn)備爬山了。剛開(kāi)始，我興奮得像一只小鳥(niǎo)，一路飛奔而上，還頻頻回過(guò)頭說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)禳c(diǎn)。”沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始感到精疲力盡了，腳像千金重的石頭——提不起來(lái)，氣喘吁吁，汗流浹背。于是，我一屁股坐在路邊的石頭上休息。我深深地吸了一口氣，啊！山中的空氣真是新鮮呀。黃黃的小野花，夾雜著碧綠的樹(shù)香味，真是讓人心曠神怡。抬頭看，好一片湛藍(lán)的天空，那么開(kāi)闊，那么清澈；偶爾幾聲?shū)B(niǎo)叫，那么清脆，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。還有那調(diào)皮的小昆蟲(chóng)在我腳邊跳躍，我趕緊拿起魚(yú)網(wǎng)把它拿下，乖乖地進(jìn)了我的瓶子里。我身體一下子輕松過(guò)來(lái)，又開(kāi)始拾級(jí)而上。一路上，那像燈籠一樣的柿子，還有那咧開(kāi)了嘴帶著刺的野板栗，沖著我咧嘴笑。就這樣，欣賞著大自然的美景，我總算爬上了山頂……
下山時(shí)，媽媽向村民們買(mǎi)了許多野生的獼猴桃，還有那多汁的甘蔗，營(yíng)養(yǎng)豐富的.板栗，滿(mǎn)載而歸。讓我好好的品嘗這秋天的味道吧！
三年級(jí)作文 篇6
說(shuō)老師，那我可是一籮筐的話。下面就請(qǐng)看我們?nèi)〗M七上八下廣播臺(tái)來(lái)廣播吧！
比如我就說(shuō)邵老師吧。她是我的班主任，是一個(gè)非常喜歡說(shuō)笑的幽默老師。我們習(xí)慣了嚴(yán)格老師，但邵老師一點(diǎn)也不嚴(yán)格。我想不嚴(yán)格就算了，但是整天一張笑臉，一開(kāi)始我竟然不太習(xí)慣了，但是天天看呢，我也就習(xí)慣了。
清明節(jié)前，學(xué)校組織朗誦比賽，在邵老師的精心準(zhǔn)備和訓(xùn)練下，我們用心比賽，朗誦比賽讀得特別好。第二天一上課，邵老師就說(shuō)：“朗誦不錯(cuò)，學(xué)校讓我們班去……”這下，可把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣，七上八下的。我們很期待。可老師說(shuō)別讓我們知道早了影響我們上課的情緒，放學(xué)的時(shí)候再告訴我們。唉……
但沒(méi)過(guò)多久邵老師嘴巴終于管不住了，幾次話到嘴邊又……忍住了。下課了，見(jiàn)她還沒(méi)說(shuō)，我湊到老師身邊，悄悄地問(wèn)她。給我們透露一點(diǎn)點(diǎn)信息啊！但邵老師眼睛一眨巴卻回答：“那就是……”我等不及了連忙激將說(shuō)：“什么也沒(méi)有。你一定騙我們的！”邵老師說(shuō)：“怎么可能呢，你聽(tīng)好了，那就是獎(jiǎng)勵(lì)我們班明天代表全校去參加常德烈士紀(jì)念碑的掃墓活動(dòng)。”我聽(tīng)后興奮極了。邊上聽(tīng)到的同學(xué)都開(kāi)心得鼓掌了。
但邵老師卻又說(shuō)：“批評(píng)……”我又插話說(shuō)：“批評(píng)誰(shuí)呀？”她又說(shuō)：“邵老師，嘴巴多，管不住。”我們聽(tīng)了以后全都哈哈笑了。
就這樣，我和邵老師還有許多故事。下次繼續(xù)收聽(tīng)我們?nèi)〗M七上八下廣播臺(tái)吧！再見(jiàn)！嘻嘻！
三年級(jí)作文 篇7
“排座位嘍。”這句話仿佛在別人的口中都能感受到新時(shí)代的朝氣，但我卻讀出了世界末日的味道。班主任向我這里看了看，顯得很困惑，我知道是我把他弄困惑的。我也困惑，在他眼中我應(yīng)該是個(gè)好孩子，只是成績(jī)有幾多愁，像這樣的學(xué)生該怎么來(lái)安排呢？于是他困惑了，我是真的困惑。因?yàn)檫@次的調(diào)整是根據(jù)名次來(lái)變動(dòng)。我開(kāi)始暢想：如果排名可以周期……
如果排名可以周期，第一名和倒數(shù)第一，便沒(méi)有什么區(qū)別，只是形式上的華美與壯烈罷了。那時(shí)我不會(huì)擔(dān)心第一名將面對(duì)的壓力，與最后一名所承擔(dān)的嘲諷。與此同時(shí)，座位與黑板的遠(yuǎn)近也含有同樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)！每天在老師眼皮底下顯得很束縛，面對(duì)書(shū)本與疲倦，心里平靜再平靜，然后被撲天蓋地的粉筆末所埋沒(méi)，最后被同化。但是后排的學(xué)生很清閑，聽(tīng)不到老師的聲音，便可以把頭埋在堆得老高的資料里，大睡特睡，然而自己內(nèi)心深處那不可泯滅的良知會(huì)在睡醒后讓內(nèi)心變得無(wú)比空虛。
此時(shí)，我把這次考試的成績(jī)的高低設(shè)為x坐標(biāo)軸，把名次的高低設(shè)為y軸，可以經(jīng)由回歸分析而得出一條線性方程式，然后再對(duì)x取偏微風(fēng)，對(duì)y取不定積分，就可以得出“我將要坐在后排”的定律，此公式放諸四海而皆準(zhǔn)。
所以悲壯的時(shí)候，我就昂首挺胸，仰天一笑淚光寒，然后繼續(xù)像屈原一樣滿(mǎn)面笑容地叫囂乎東西，隳突乎南北，滾滾紅塵翻兩翻，天南地北隨遇安。看來(lái)我的所在，對(duì)于前與后變成了不和諧的旋律，但唱到了最后，喑啞也變作了深情。可那需要怎樣的堅(jiān)持、怎樣的勇敢、怎樣的神經(jīng)質(zhì)！在我眼中前與后一時(shí)失去了區(qū)別。想想看，前者當(dāng)是世人的一種追求，但到達(dá)登峰造極之勢(shì)又要退卻。佛祖臉上的笑沒(méi)有輕浮卻有嘲諷！世人太執(zhí)著，鏡月看不破。可是怎樣才看破，放下十八界是否就身輕如羽化？身上的枷鎖與腳下的水牢該如何超脫？李白花間一壺酒可以邀得明月，可就我而言，明月邀不下來(lái)，只有單薄的影子空空蕩蕩地飄在枝葉間被刺得千瘡百孔。
班主任似乎看穿了我心中的明明滅滅，讓我坐在了中間，我不興奮也不悲哀，心如止水是最后的選擇。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這三年我的生命在紙間流過(guò)，我的青春白紙黑字。
三年級(jí)作文 篇8
在眾多的文學(xué)作品中，我一直被古埃及古老而神秘的故事深深地吸引著。今年夏天，環(huán)球影城的古埃及區(qū)域真是讓我大開(kāi)眼界。
一到古埃及區(qū)域，這里的風(fēng)格便讓人感覺(jué)像到了另一個(gè)世界，門(mén)口的兩排阿努比斯神高舉著死神鐮刀，讓人望而生畏。在他們腳下的石頭上，爬了一些深藍(lán)色的圣甲蟲(chóng)，實(shí)在讓人惡心。
走進(jìn)古埃及館，這里的燈光比別的館中要暗多了，平添了幾分恐怖氣氛，還有幾位身穿古埃及服飾的工作人員，仿佛回到了幾個(gè)太陽(yáng)紀(jì)以前的埃及神廟中。我們坐上探險(xiǎn)車(chē)，出發(fā)探險(xiǎn)！
車(chē)慢慢駛?cè)胍粋�(gè)山洞，光線越來(lái)越暗，最后竟伸手不見(jiàn)五指。黑暗中，我看到一箱閃閃發(fā)光的財(cái)寶和一個(gè)身披黑藍(lán)色斗篷的木乃伊正獨(dú)自轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。車(chē)?yán)^續(xù)行駛，前方突然出現(xiàn)了一張巨大的人臉，在他額頭上鑲嵌著一個(gè)猙獰的眼鏡蛇雕像，一定是法老王！他眼發(fā)紅光，喉嚨里發(fā)出低沉的吼聲，不過(guò)我一句也聽(tīng)不懂。四周突然噴出烈火，一股股熱浪撲面而來(lái)，與此同時(shí)，一扇大門(mén)從頭頂上迅速落下！車(chē)急速行駛，在千鈞一發(fā)之際沖了過(guò)去。沖過(guò)去后，大家正在慶幸，黑暗深處又飄出一個(gè)閃著熒光的光環(huán)，四面八方也突然涌出許多圣甲蟲(chóng)，一時(shí)間，周?chē)际窍はに魉鞯穆曇簦?tīng)著讓人汗毛都豎了起來(lái)。車(chē)沖上了一個(gè)坡，正當(dāng)我以為脫險(xiǎn)了的時(shí)候，車(chē)又從坡上沖了下去，一會(huì)兒偏向左，一會(huì)兒倒向右，一會(huì)兒飛速旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又急速下墜，伴隨著滿(mǎn)車(chē)的尖叫聲，頂著眼鏡蛇的法老王再度登場(chǎng)，從他的話語(yǔ)里，似乎有更大的災(zāi)難等著我們。在他嘰里咕嚕時(shí)，我清晰地感到牙齒在打架。我心急如焚，前方卻漸漸出現(xiàn)了亮光，已經(jīng)嚇得魂不附體的我還以為是天使來(lái)救我了！原來(lái)是游戲結(jié)束了！
好恐怖的游戲啊！下次借我一個(gè)豹子膽我也不敢玩了！
三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一種好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中有好習(xí)慣可以讓我們生活變得有條理。我以前是一個(gè)馬大哈，每次用過(guò)的東西都是隨手一丟，下次再用的時(shí)候就東翻西找，把家里搞得亂七八糟。媽媽教育我說(shuō)：“用過(guò)的東西要物歸原處、擺放整齊，這樣看起來(lái)美觀，下次再用的時(shí)候也不會(huì)找不到。”慢慢的我改掉了亂放東西的習(xí)慣，自己的東西自己整理，這樣我需要的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能找到。
學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師或者家長(zhǎng)，盡早解決問(wèn)題。
我再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，哪怕養(yǎng)成微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那就值得鼓勵(lì)，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。我們每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一種好的習(xí)慣是非常非常有必要的，無(wú)論是學(xué)習(xí)或是生活！
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